《績效管理-OKR實(shí)戰(zhàn)工作坊》
《績效管理-OKR實(shí)戰(zhàn)工作坊》詳細(xì)內(nèi)容
《績效管理-OKR實(shí)戰(zhàn)工作坊》
績效革命——OKR實(shí)戰(zhàn)工作坊
課程背景:
疫情管控形態(tài)和經(jīng)濟(jì)形式下行已經(jīng)成為企業(yè)必須要面對的挑戰(zhàn),能夠在嚴(yán)苛的條件下
“生存”成為了企業(yè)的核心要務(wù),企業(yè)向外要不斷整合資源,優(yōu)化市場和供應(yīng)鏈;向內(nèi)要
不斷“有效”管理,節(jié)約成本,提升效率,降低經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn),實(shí)現(xiàn)絕地求生。
OKR作為目標(biāo)導(dǎo)向的管理工具,在不確定結(jié)果的情況下,對于員工薪資的回報(bào)能做到更
大的公平性,在時(shí)代的挑戰(zhàn)和管理發(fā)展要求下,成為了基于降本增效和絕地求生的最佳
績效模式。
而將OKR作為工具融入管理體系,需要基于現(xiàn)有的管理規(guī)則,尋找合理的突破口,并不
一定是一刀切的績效改革,本課程將從OKR的屬性和運(yùn)用模式,探討如何更好的幫助到企
業(yè)。
課程收益:
? 學(xué)會OKR的理論+完成一個模塊的實(shí)操
? 了解OKR的內(nèi)核和邏輯,能夠結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略需求思考OKR的導(dǎo)入和使用
? 學(xué)會O(Objectives)與KR(?Key Results)設(shè)定方法;
? 掌握OKRs績效管理模式的9個大關(guān)鍵步驟;
? 熟悉OKR Coach輔導(dǎo)落地OKRs的7步操作流程
? 思考如何將OKR作為管理工具融入現(xiàn)有的管理模式
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對象:所有員工
課程方式:工作坊(在課堂上完成一個模塊+一個流程的OKR設(shè)計(jì))
課程大綱
第一講:導(dǎo)——降本增效模式下的目標(biāo)管理
第一節(jié)-理念轉(zhuǎn)變:降本增效的本質(zhì)——人效是算出來的
1. 建立數(shù)字化分析的邏輯——公司數(shù)據(jù)分析+員工人才測評
2. 絕地求生的企業(yè)管理三大思維
? 降本-有測評的降低人力成本
? 增效-減除冗余流程,實(shí)現(xiàn)管理自動化
? 控風(fēng)險(xiǎn)-管理風(fēng)險(xiǎn)/法律風(fēng)險(xiǎn)/商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)一起抓
3. 公司管理數(shù)據(jù)全透析
? 三級數(shù)據(jù)分析-基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、時(shí)點(diǎn)表現(xiàn)數(shù)據(jù)、長期趨勢數(shù)據(jù)
? 公司數(shù)據(jù)管理應(yīng)用流程
4. 員工數(shù)據(jù)管理全透析
? 大數(shù)據(jù)下的人才透視——數(shù)據(jù)簇組合
? 員工數(shù)據(jù)三維模型——能力+素質(zhì)+經(jīng)驗(yàn)
? 數(shù)據(jù)管理帶來全新體驗(yàn)——3E向3D的轉(zhuǎn)化
5.數(shù)字化管理vs人性化管理的探討
第二節(jié)-邏輯建立:人效模型的建立
1. 人力成本的定義——企業(yè)為“員工”花的錢多嗎?
2. 人力成本的健康占比曲線——花多少錢在“人”上更合理
3. 人效計(jì)算公式——花了多少工資,創(chuàng)造了多少業(yè)績
案例應(yīng)用題1:企業(yè)和員工的雙贏平衡點(diǎn)在哪里?
案例應(yīng)用題2: 為什么員工越忙,賺的錢越少?
案例應(yīng)用題3: 小鎮(zhèn)4家企業(yè)的生死存亡?
第三節(jié)-目標(biāo)設(shè)置和達(dá)成的四個環(huán)節(jié)
1. 績效計(jì)劃——80%的企業(yè)不會做全面計(jì)劃
2. 績效實(shí)施——其實(shí)上班的每一秒都是績效管理
3. 績效考核——那么多方法,只選最適合你的
4. 績效反饋——決定未來的拐點(diǎn)
案例:“小湊合”的轉(zhuǎn)正背后的績效管理問題分析
第四節(jié)-目標(biāo)達(dá)成的最終呈現(xiàn)五大形式
1. 績效工資的發(fā)放——你只需做到不“割肉”
2. 年終獎的發(fā)放——讓每個人都“滿意”的戰(zhàn)役
3. 薪酬的調(diào)整——再談“割肉”的話題
4. 崗位的調(diào)整——如何定義“優(yōu)秀”
5. 崗位的培訓(xùn)——培訓(xùn)的3種形態(tài)
案例:網(wǎng)易暴力裁員始末
討論:如果你是他的領(lǐng)導(dǎo),你會怎么做?
第二講:起——OKR 目標(biāo)管理與團(tuán)隊(duì)變革
第一節(jié)-頂層規(guī)劃——OKR與企業(yè)變革
1. 解構(gòu)真實(shí)的OKR
1) OKRs與KPI的區(qū)別
2) OKRs績效管理模型
? O(Objectives)KR(Key Results)目標(biāo)設(shè)定
? OKR Coaching績效輔導(dǎo)
? OKR Review績效復(fù)盤
案例:國內(nèi)傳統(tǒng)企業(yè)OKR最佳實(shí)施案例分享
第二節(jié)-體系構(gòu)建——OKR與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1. VUCA時(shí)代的績效需求
2. 新生代員工績效激勵難點(diǎn)
3. 業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型期企業(yè)的績效困惑
4. KPI績效管理模式的困境
案例:阿里的績效變革
第三講:承——OKR系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計(jì)
第一節(jié)-OKR績效目標(biāo)設(shè)定
1. O(Objectives)的特征與要素
1)案例分析:目標(biāo)制定的指導(dǎo)思想及演練
2)目標(biāo)制定的工具和方法
2、KR的類型:基線指標(biāo)-目標(biāo)指標(biāo)-里程碑指標(biāo)
練習(xí):KR案例分析
3、OKRs部署期間的五大挑戰(zhàn)
4、定義高質(zhì)量的KR
? 關(guān)注“關(guān)鍵”而非“全部”
? 確保垂直和水平對齊
? 在本季度的實(shí)施過程中檢查進(jìn)度
作業(yè)一:本小組所在部門OKR目標(biāo)設(shè)計(jì)(有模板)
第二節(jié)-OKR績效輔導(dǎo)技巧
1、OKRs輔導(dǎo)的兩種形式
2、OKRs輔導(dǎo)的七大步驟
3、OKR模擬課程輔導(dǎo)實(shí)踐
工具:GROW績效輔導(dǎo)模型
作業(yè)二:本小組所在部門OKR輔導(dǎo)流程設(shè)計(jì)(有模板)
第三節(jié)-OKR績效復(fù)盤技巧
1、OKRs復(fù)盤的721模型
2、案例:聯(lián)想的復(fù)盤方法論
3、績效復(fù)盤的四步法:回顧目標(biāo)-評估結(jié)果-分析原因-總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
4、績效復(fù)盤的十大注意事項(xiàng)
演練:績效復(fù)盤-OKRs考評結(jié)果不與薪酬掛鉤如何應(yīng)用?
工具:OKRs績效復(fù)盤表單
作業(yè)三:本小組所在部門OKR復(fù)盤流程設(shè)計(jì)(有模板)
第四節(jié)-OKR績效落地技巧
1、成功實(shí)施OKRs的9個關(guān)鍵步驟
2、討論:OKRs是否是包治百病的靈丹妙藥?
3、OKRs應(yīng)用的五大前提條件
案例:KPI與OKRs的并行
4、如何在KPI體系中引入OKRs
5、KPI轉(zhuǎn)為OKRs需要解決的四個問題
6、工具:OKRs落地系統(tǒng)圖
工具:OKRs績效復(fù)盤表單
作業(yè)三:本小組所在部門OKR落地計(jì)劃(有模板)
總結(jié)演練——OKR實(shí)操成果展示
1. 分組展示
2. 展示反饋
3. 工具包分享(50個企業(yè)績效管理案例)
梁若冰老師的其它課程
降本增效——數(shù)字化人才戰(zhàn)略課程背景:疫情管控形態(tài)和經(jīng)濟(jì)形式下行已經(jīng)成為企業(yè)必須要面對的挑戰(zhàn),能夠在嚴(yán)苛的條件下“生存”成為了企業(yè)的核心要務(wù),企業(yè)向外要不斷整合資源,優(yōu)化市場和供應(yīng)鏈;向內(nèi)要不斷“有效”管理,節(jié)約成本,提升效率,降低經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn),實(shí)現(xiàn)絕地求生。在步步為營的經(jīng)營管理當(dāng)中,有一些“看不清”的行為制約了企業(yè)的發(fā)展:人力資源規(guī)劃缺乏科學(xué)依據(jù),靠“感覺”組織
講師:梁若冰詳情
人才盤點(diǎn)+人才梯隊(duì)建設(shè)課程背景:近年來經(jīng)濟(jì)緊縮造成企業(yè)環(huán)境不確定性的增加,人才失控缺乏人才賬本,很多企業(yè)不得不面對高潛人才大量流失等狀況,企業(yè)普遍感受到嚴(yán)峻的人才挑戰(zhàn)。人力資源配置的根本是讓合適的人在最合適的位置發(fā)揮盡可能多的優(yōu)勢,是整個人才管理體系中的連接器和驅(qū)動輪。一方面通過人才盤點(diǎn)在流程基礎(chǔ)上,能夠有效的識別人才的選拔使用,培養(yǎng)人才的效率得到提升,讓人
講師:梁若冰詳情
《人效至上:非人力資源管理者的人力資源管理》 07.10
人效至上:非人力資源管理者的人力資源管理課程背景:為了人效最大化,各個部門的職能界限逐漸不再那么清晰,業(yè)務(wù)部門自行招聘、制定工作職責(zé)甚至績效標(biāo)準(zhǔn)成為常態(tài)。那么哪些工作需要人力資源部完成,哪些工作可以由直線管理部門完成就成了各個公司一直關(guān)注和研究的課題?!胺侨恕边@門課程應(yīng)運(yùn)而生。因?yàn)闊o論身處哪一層次的管理者,都需要擔(dān)任人力資源經(jīng)理的工作。員工離職或總是找不到對
講師:梁若冰詳情
《心想事呈-新員工高效溝通與角色蛻變》 07.10
心想事呈-新員工高效溝通與角色蛻變課程對象:職場新人、應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)形式:封閉訓(xùn)練、講學(xué)互動、游戲體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)競賽、分析診斷、實(shí)戰(zhàn)答疑、小組研討、心得分享授課時(shí)間:1-2天;6小時(shí)/天課程背景:職場新人從校園到企業(yè),從學(xué)生到專業(yè)人士的轉(zhuǎn)型,最大的挑戰(zhàn)就是溝通:與老同事有“代溝”聊不到一起去與領(lǐng)導(dǎo)溝通兩極化:“不敢說”的小透明和“整頓職場”的恐怖分子沒有“職場意
講師:梁若冰詳情
HRBP—和團(tuán)隊(duì)一起實(shí)現(xiàn)人效革命(工具箱版)課程背景:HRBP工作方法與優(yōu)秀實(shí)踐課程是針對現(xiàn)代企業(yè)管理者和人力資源從業(yè)者精心設(shè)計(jì)的高效培訓(xùn),與傳統(tǒng)HR管理方式相比,HRBP作為業(yè)務(wù)嵌入型人力資源管理方式,與業(yè)務(wù)部門緊密合作,提供戰(zhàn)略性人力資源解決方案,為企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展保駕護(hù)航?,F(xiàn)代企業(yè)需要進(jìn)行HRBP轉(zhuǎn)型,企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)戰(zhàn)略導(dǎo)向、業(yè)務(wù)增值、組織協(xié)作和人才吸引,從
講師:梁若冰詳情
慧眼識人——精準(zhǔn)結(jié)構(gòu)化面試課程背景:疫情管控形態(tài)和經(jīng)濟(jì)形式下行已經(jīng)成為企業(yè)必須要面對的挑戰(zhàn),能夠在嚴(yán)苛的條件下“生存”成為了企業(yè)的核心要務(wù),企業(yè)向外要不斷整合資源,優(yōu)化市場和供應(yīng)鏈;向內(nèi)要不斷“有效”管理,節(jié)約成本,提升效率,降低經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn),實(shí)現(xiàn)絕地求生。在步步為營的經(jīng)營管理當(dāng)中,招聘的準(zhǔn)確和有效很大程度上決定著人效的基礎(chǔ),如果在招聘中因?yàn)椤翱床磺濉边x錯了人,
講師:梁若冰詳情
《降本增效——必有成果的人才盤點(diǎn)》 07.10
降本增效——必有成果的人才盤點(diǎn)課程背景:疫情管控形態(tài)和經(jīng)濟(jì)形式下行已經(jīng)成為企業(yè)必須要面對的挑戰(zhàn),能夠在嚴(yán)苛的條件下“生存”成為了企業(yè)的核心要務(wù),企業(yè)向外要不斷整合資源,優(yōu)化市場和供應(yīng)鏈;向內(nèi)要不斷“有效”管理,節(jié)約成本,提升效率,降低經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn),實(shí)現(xiàn)絕地求生。人力資源配置的根本是讓合適的人在最合適的位置發(fā)揮盡可能多的優(yōu)勢,是整個人才管理體系中的連接器和驅(qū)動輪。
講師:梁若冰詳情
《高端人才“相術(shù)”——招聘與談判技巧》 03.08
高端人才“相術(shù)”——招聘與談判技巧課程背景:在我與企業(yè)溝通人才招聘的時(shí)候,通常不會用標(biāo)準(zhǔn)的招聘策略來看,因?yàn)楦叨巳瞬诺耐诰颉贤?、談判都與一般招聘有很大的區(qū)別,我會覺得一般招聘是判斷人崗適配度,而當(dāng)要評估的對象成為“超配“對企業(yè)的影響已經(jīng)超過一個崗位的時(shí)候,我們的工作往往會脫離崗位,成為人才屬性與企業(yè)屬性的評估;候選人熟悉與企業(yè)負(fù)責(zé)人適配度的評估。因此高端人
講師:梁若冰詳情
人人都是HRB——非人全通關(guān)工作坊課程背景:互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)下各個部門的職能界限逐漸不再那么清晰,如今業(yè)務(wù)部門自行招聘、制定工作職責(zé)甚至績效標(biāo)準(zhǔn)的屢見不鮮。那么人力資源管理工作到底是誰的工作呢?哪些工作需要人力資源部完成,哪些工作可以由直線管理部門完成就成了各個公司一直關(guān)注和研究的課題。”非人“這門課程應(yīng)運(yùn)而生。因?yàn)闊o論身處哪一層次的管理者,都需要擔(dān)任人力資源經(jīng)理
講師:梁若冰詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21166
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20250
- 3行政專員崗位職責(zé) 19060
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16227
- 5員工守則 15469
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15407
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15118
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14561
- 9文件簽收單 14207