《中層管理技能提升》

  培訓(xùn)講師：王威翰

講師背景：
王威翰老師培訓(xùn)師經(jīng)濟(jì)師咨詢顧問授課內(nèi)容關(guān)注應(yīng)用和實(shí)踐、感染力強(qiáng)，以學(xué)員為中心，注重引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)員反思現(xiàn)狀，注重互動(dòng)，以指引學(xué)員行為持續(xù)改善為課程導(dǎo)向。管理學(xué)碩士多年IT通訊行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)、商貿(mào)營銷、汽車類行業(yè)人力資源管理和咨詢經(jīng)驗(yàn)，歷任大型企 詳細(xì)>>

王威翰
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《中層管理技能提升》詳細(xì)內(nèi)容

《中層管理技能提升》

《中層管理技能》課程簡要大綱

主講：王威翰

課程受眾:企業(yè)中基層管理人員、儲(chǔ)備干部

課程時(shí)間:2天

授課方式:案例研討＋角色體驗(yàn)＋提問互動(dòng)＋精彩點(diǎn)評(píng)

授課特色:以學(xué)員為中心，全程互動(dòng)，實(shí)用、可落地執(zhí)行

課程大綱：（本方案為初步方案，通常情況下，會(huì)在培訓(xùn)前，與企業(yè)做進(jìn)一步溝通，根
據(jù)企業(yè)具體情況，調(diào)整成最符合企業(yè)實(shí)際情況的個(gè)性化方案。）

課程背景：激烈競爭的環(huán)境中，是管理能力的差異化淘汰著一個(gè)又一個(gè)企業(yè)，同時(shí)，更
因?yàn)楣芾硭降牟顒e，淘汰著一個(gè)又一個(gè)經(jīng)理人。不幸的是，管理理論的泛濫又使一個(gè)
又一個(gè)困惑的經(jīng)理人走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)迷?！?br /> 于是，我們應(yīng)該從管理深處的哲學(xué)來揭密——“人的本性決定一切”；從人的本性中揭密——
“人性的本質(zhì)與管理的價(jià)值取向和方法論”。從而，使經(jīng)理人豁然開朗，并倍數(shù)提升執(zhí)行
力及其潛能。

課程大綱：

1. 中層管理與企業(yè)發(fā)展

1.中層管理再認(rèn)識(shí)

? 三承三啟：承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)起面

2. 中層管理人員的難處：上不滿意、下不買帳

3. 管理者的九大角色

4. 管理者的七個(gè)重要任務(wù)

? 請思考：什么是好的管理方式？

二、 優(yōu)秀管理模式探究

1. 管理多元化

2. 管理簡單化

3．管理的系統(tǒng)性

4．管理的延續(xù)性（穩(wěn)定性和變動(dòng)性）

5.管理的目標(biāo)導(dǎo)向

三、管理能力提升

1．權(quán)威的來源

調(diào)查：為什么支持你的領(lǐng)導(dǎo)？

2．管理者權(quán)威的八個(gè)素質(zhì)特征

3．管理方式

專制型

民主型

放任型

4．管理者培養(yǎng)下屬的方法

四、 適當(dāng)授權(quán)

（一）授權(quán)的誤區(qū)

（二）授權(quán)的原則

（三）授權(quán)的方法

五、管理優(yōu)化措施

1．精細(xì)化管理

2．隨時(shí)思考、不斷創(chuàng)新

3．強(qiáng)調(diào)流程化

4．培養(yǎng)內(nèi)部服務(wù)意識(shí)

5．知識(shí)管理與學(xué)習(xí)型組織

6．巧用績效管理

7．個(gè)人時(shí)間管理

8．有效溝通

9．培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

10．降低成本、關(guān)注利潤

六、責(zé)任→修煉無限心力

1．基層經(jīng)理（主管）的三個(gè)思考：

如何完成上級(jí)交給的任務(wù)？

同級(jí)的工作不干你怎么辦？

你如何對待下級(jí)？

2．不同層次人員的工作重點(diǎn)

3．對主管素質(zhì)的要求：
對下、對左右、對上三點(diǎn)

七、總結(jié)

制定管理改善行動(dòng)計(jì)劃








備注：有任何細(xì)節(jié)咨詢歡迎與我聯(lián)系溝通。

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《團(tuán)隊(duì)建設(shè)之共生共贏—引爆潛能》體驗(yàn)式培訓(xùn)主講：王威翰一、課程目標(biāo)和收益：目標(biāo)導(dǎo)向超越自我、創(chuàng)新思維破除溝通障礙相互協(xié)作執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)建設(shè)性氛圍、高效溝通破冰熱身環(huán)節(jié)：[pic]體驗(yàn)項(xiàng)目一：贏跑未來[pic]總結(jié)分享點(diǎn)：1.對目標(biāo)進(jìn)行充分分析2.走出思維定勢，了解創(chuàng)新能力對完成任務(wù)的幫助3.逆向思維和換位思考4.效果比道理更重要體驗(yàn)項(xiàng)目二：同起同坐[pic]總結(jié)

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情景沙盤模擬：沙漠掘金之團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作課程背景：沙漠掘金課程是引進(jìn)國外專業(yè)體驗(yàn)式游戲，讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí)，完全不同于簡單的拓展訓(xùn)練，國內(nèi)目前并無相同課程。除了需要課堂小隊(duì)協(xié)作競爭外，還要學(xué)員全身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入更深層次的體驗(yàn)和討論之中，從而挖掘出公司內(nèi)部存在的根本問題，并試圖找出相應(yīng)的解決方法，是一種高度深入體驗(yàn)的課程。課

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情景沙盤模擬——沙漠掘金之領(lǐng)導(dǎo)力課程前言：《沙漠掘金》是從國外引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程，在原版課程的基礎(chǔ)上融入情景訓(xùn)練的課程理論和內(nèi)容，是國內(nèi)最新高端情景訓(xùn)練課程，也是國際最經(jīng)典的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程之一。該課程被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程。被Coco-cola、Philips、Johnsonamp;Johnson、Pepsico、

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