《思維導(dǎo)圖技術(shù)之工作復(fù)盤》課程大綱（1天）
《思維導(dǎo)圖技術(shù)之工作復(fù)盤》課程大綱（1天）詳細(xì)內(nèi)容
《思維導(dǎo)圖技術(shù)之工作復(fù)盤》課程大綱（1天）
《思維導(dǎo)圖技術(shù)之工作復(fù)盤》
課程大綱
課程背景：
「思維導(dǎo)圖」是由英國(guó)的東尼. 博贊(TonyBuzan）于1970年代研究心理學(xué)、神經(jīng)語言學(xué)、記憶的技巧與大腦，提出的一種思考與學(xué)習(xí)的方式，這種表現(xiàn)方式更加接近人們思考時(shí)的空間性想象，幫助您擺脫線性思考，讓您創(chuàng)意無限、提升學(xué)習(xí)力。超過2000家以上的跨國(guó)企業(yè)學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖應(yīng)用于工作上，應(yīng)用在創(chuàng)意思考、問題分析、知識(shí)管理、專案管理等……，學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖讓您更有創(chuàng)意、效率與學(xué)習(xí)力。
工作復(fù)盤技術(shù)是一項(xiàng)借事修人的技巧，掌握復(fù)盤的技巧，可以有效的達(dá)成目標(biāo)，提升團(tuán)隊(duì)的工作效率，并不斷地在復(fù)盤的過程中優(yōu)化行為，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)。越來越多的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人都開始引用結(jié)構(gòu)化的復(fù)盤工具。
所謂：「工欲善其事，必先利其器」。懂得思維導(dǎo)圖的相關(guān)技巧，做起工作來自然事半功倍，得心應(yīng)手。懂得工作復(fù)盤可以提升目標(biāo)的達(dá)成和個(gè)人的成長(zhǎng)，提高效率和質(zhì)量。如果運(yùn)用思維導(dǎo)圖的方式，再配上專業(yè)的復(fù)盤技巧，這將可以幫助學(xué)員們?cè)诠ぷ髦懈痈咝А?br />
課程收益：
●認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖并掌握思維導(dǎo)圖關(guān)鍵技巧
●練習(xí)水平與垂直思考提升想像力與記憶力。
●掌握思維導(dǎo)圖關(guān)鍵筆記技巧展現(xiàn)高效學(xué)習(xí)力。
●學(xué)習(xí)工作復(fù)盤的技巧，和思維導(dǎo)圖技巧進(jìn)行結(jié)合訓(xùn)練。
課程時(shí)長(zhǎng)：1天
課程大綱：
第一講：思維導(dǎo)圖與大腦思維模式
一、思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)介
1. 思維導(dǎo)圖源起：介紹發(fā)明人：TonyBuzan與思維導(dǎo)圖的理論基礎(chǔ)
2. 左右腦善長(zhǎng)智能
1）左腦：文字、數(shù)字、邏輯、行列
2）右腦：圖像、色彩、想像力、空間感
3. 思維導(dǎo)圖與傳統(tǒng)筆記方式的差別
1）圖像
2）色彩
3）放射狀
4）關(guān)鍵詞
二、大腦的思維模式
1. 水平思考法提升想象力
練習(xí)與小組討論：水平思考法
2. 垂直思考法提升記憶力
練習(xí)與小組討論：垂直思考法
3. 水平思考法+垂直思考法
練習(xí)與小組討論：水平思考法+垂直思考法
現(xiàn)場(chǎng)展示：每個(gè)人獨(dú)特的思維
第二講：思維導(dǎo)圖關(guān)鍵技巧與實(shí)務(wù)練習(xí)
一、使用紙張的規(guī)則
對(duì)于畫思維導(dǎo)圖紙張的規(guī)范
1. 白：白紙
2. 橫：橫放
3. 空：空白
二、放射狀與網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)幫助擺脫線性思維
解釋放射狀與網(wǎng)狀的差別與使用時(shí)機(jī)
1. 放射狀
2. 網(wǎng)狀
3. 線條：粗細(xì)、連接
三、邏輯分類與關(guān)鍵詞技巧提升記憶力
1. 邏輯分類與階層化練習(xí)
練習(xí)：將不同詞語分類整理，了解階層化概念
2. 抓關(guān)鍵詞的方法
1）名詞、動(dòng)詞
2）形容詞、副詞
練習(xí)：抓出重點(diǎn)關(guān)鍵詞
3. 練習(xí)將短文畫成思維導(dǎo)圖
步驟一：閱讀
步驟二：思考
步驟三：抓關(guān)鍵詞
步驟四：畫思維導(dǎo)圖
工具演練：畫思維導(dǎo)圖
講師點(diǎn)評(píng)
四、圖像使用技巧與色彩管理做到全腦思考
1. 色彩呈現(xiàn)的位置
1）線條
2）圖像
工具演練：上色
2. 關(guān)于色彩使用的進(jìn)階技巧：有意義的顏色幫助思考與記憶
3. 思維導(dǎo)圖圖像的使用原則
1）主題
2）重點(diǎn)
3）易忘
第三講、思維導(dǎo)圖在工作復(fù)盤中應(yīng)用實(shí)務(wù)演練
一、工作復(fù)盤技巧
1. 工作復(fù)盤步驟：回顧目標(biāo)，評(píng)估結(jié)果，分析原因，總結(jié)規(guī)律
2. 工作復(fù)盤要點(diǎn) ：五個(gè)態(tài)度
3. 復(fù)盤的核心要素：可控與不可控原因，行為優(yōu)化（CD SD AD），激勵(lì)措施。
4. 畫思維導(dǎo)圖：按照思維導(dǎo)圖規(guī)則進(jìn)行工作復(fù)盤。
5. 邏輯梳理：邏輯從頭到尾回憶一遍，查漏補(bǔ)缺。
6. 補(bǔ)充：顏色與圖像。
現(xiàn)場(chǎng)手繪練習(xí)與分享：工作復(fù)盤之思維導(dǎo)圖
二、好用的思維導(dǎo)軟件的運(yùn)用
軟件現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，成果展示
講師點(diǎn)評(píng)
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聽聽下面的這些聲音：“我們希望培訓(xùn)后能夠解決團(tuán)隊(duì)的實(shí)際問題，我們組織了不少培訓(xùn)，絕大部分培訓(xùn)是效果評(píng)估時(shí)，都表示有收獲。但到了真正要解決實(shí)際問題時(shí)，大家還是老樣子?！薄案杏X現(xiàn)在很多的培訓(xùn)就是在玩游戲、走過場(chǎng)、搞氣氛，培訓(xùn)時(shí)很熱鬧，培訓(xùn)后沒啥變化。”“我們企業(yè)開發(fā)了很多內(nèi)部課程，但是大家都己經(jīng)開始疲勞了，重復(fù)的課程內(nèi)容，相同的授課方式，毫無亮點(diǎn)的流程，無聊的考
講師：谷任明詳情
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