《QC七大手法與工具》

  培訓(xùn)講師：袁軍

講師背景：
袁軍講師介紹精益管理與績(jī)效改進(jìn)專業(yè)講師專注領(lǐng)域:精益管理落地績(jī)效持續(xù)改進(jìn)課程特點(diǎn):真?zhèn)鲗?shí)教實(shí)操模擬跟蹤輔導(dǎo)【背景介紹】l六年：教練/顧問(wèn)/講師工作2現(xiàn)擔(dān)任大道搏一管理培訓(xùn)公司績(jī)效改進(jìn)教練2現(xiàn)擔(dān)任多家民營(yíng)企業(yè)常年管理顧問(wèn)2現(xiàn)擔(dān)任多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特 詳細(xì)>>

袁軍
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《QC七大手法與工具》詳細(xì)內(nèi)容

《QC七大手法與工具》

《QC七大手法與工具》
【培訓(xùn)目標(biāo)】
顛覆認(rèn)知：根本轉(zhuǎn)變企業(yè)學(xué)員對(duì)QC七大手法與工具認(rèn)知
達(dá)成共識(shí)：幫助企業(yè)學(xué)員達(dá)成QC手法工具運(yùn)用行動(dòng)共識(shí)
掌握技術(shù)：讓學(xué)員快速掌握實(shí)際運(yùn)用QC七大手法與工具
找準(zhǔn)問(wèn)題：幫助學(xué)員找準(zhǔn)QC手法與工具關(guān)鍵問(wèn)題與障礙
解決問(wèn)題：幫助學(xué)員實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用QC手法工具解決實(shí)際問(wèn)題
效益轉(zhuǎn)換：實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用QC手法與工具快速轉(zhuǎn)換出企業(yè)效益
【培訓(xùn)對(duì)象】
生產(chǎn)管理人員
生產(chǎn)技術(shù)人員
一線員工骨干
【培訓(xùn)特色】
三“從” 四“得”兩“快”
從實(shí)戰(zhàn)落地出發(fā)、從問(wèn)題解決出發(fā)、從業(yè)績(jī)突破出發(fā)（實(shí)戰(zhàn)實(shí)用）
課程內(nèi)容學(xué)員聽得懂、記得住、練得會(huì)、用得了（深入淺出）
課程內(nèi)容落地快、實(shí)際效益轉(zhuǎn)換快（產(chǎn)出效益）
【培訓(xùn)模式】
實(shí)戰(zhàn)理論講授＋實(shí)戰(zhàn)案例剖析＋實(shí)戰(zhàn)研討演練＋實(shí)際問(wèn)題解決
【培訓(xùn)課時(shí)】
1—2天
【培訓(xùn)要求】（兩天以上課程）
人員以小組為單位展開培訓(xùn)與實(shí)戰(zhàn)研討演練效果為最佳
每個(gè)小組人員數(shù)量9－11人為最佳
小組人員由來(lái)自一個(gè)部門或者職能相近的部門管理人員構(gòu)成為最佳
所有參訓(xùn)人員全程參加培訓(xùn)效果最佳
【培訓(xùn)教具】
條幅：懸掛印有培訓(xùn)主題的條幅
三角桌牌：印有學(xué)員名字的桌牌
其他：投影儀、無(wú)線話題（兩支）、音頻線、白板、白板筆
兩天以上課程
紙張：A1大白紙（每個(gè)小組每天用量2－4張）及A4紙1包
筆：紅、藍(lán)兩色白板筆（每個(gè)小組2支）及圓珠筆若干支
膠泥：辦公橡皮泥膠（每個(gè)小組1條，少量）
辦公方便貼：76*100mm黃色、紅色辦公方便貼（每個(gè)小組2袋）
【課程大綱】
《QC七大手法與工具》
模塊一 QC活動(dòng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)改善的價(jià)值
引導(dǎo)案例
QC的基本概念
什么是QC
什么是QC活動(dòng)
什么是QC小組
QC口訣與精神
QC手法工具的口訣
QC實(shí)施運(yùn)用的精神
如何能掌握QC
QC學(xué)習(xí)很枯燥的
需要是最好的老師
學(xué)以致用樂(lè)在其中
實(shí)戰(zhàn)研討演練、講師輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)（根據(jù)實(shí)際課時(shí)安排）
QC對(duì)我們的實(shí)際工作有什么意義
如何才能掌握枯燥的QC手法工具
模塊二 準(zhǔn)確認(rèn)知QC七大手法工具
引導(dǎo)案例
檢查表法
其他別名
關(guān)鍵用途
制作步驟
案例分析
因果圖法
其他別名
關(guān)鍵用途
制作步驟
案例分析
柏拉圖法
其他別名
關(guān)鍵用途
制作步驟
案例分析
散布圖法
其他別名
關(guān)鍵用途
制作步驟
案例分析
統(tǒng)計(jì)圖法
統(tǒng)計(jì)圖的種類
關(guān)鍵用途
制作步驟
案例分析
直方圖法
其他別名
關(guān)鍵用途
制作步驟
案例分析
層別法
其他別名
關(guān)鍵用途
制作步驟
案例分析
實(shí)戰(zhàn)研討演練、講師輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)（根據(jù)實(shí)際課時(shí)安排）
針對(duì)實(shí)際工作運(yùn)用QC手法工具制作QC相關(guān)圖表(部分圖表)
運(yùn)用直方圖、層別法分析一個(gè)實(shí)際工作難題
模塊三 QC七大手法工具實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用
引導(dǎo)案例
QC落地的關(guān)鍵難點(diǎn)
夯實(shí)QC運(yùn)用的基石
從三大試驗(yàn)看工作分析
從工作分析到QC運(yùn)用
QC運(yùn)用的實(shí)戰(zhàn)落地
用QC精確分析
用QC準(zhǔn)確表達(dá)
用QC追求極致
實(shí)戰(zhàn)研討演練、講師輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)（根據(jù)實(shí)際課時(shí)安排）
如何才能夯實(shí)QC實(shí)施的基石
運(yùn)用QC七大手法與工具，梳理實(shí)際難題改善的思路，撰寫QC活動(dòng)實(shí)施提綱
課程重點(diǎn)回顧

 

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