變革密碼：因素、過程、方法

如果您企業(yè)的出現(xiàn)下面的問題，您會(huì)怎么入手？

?   感覺新技術(shù)會(huì)影響或已經(jīng)影響到行業(yè)格局

?   客戶需求結(jié)構(gòu)變化

?   行業(yè)增長率變慢，產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)變化；

?   企業(yè)收入增長變慢，或者收入停滯甚至下降，市場份額下降；

?   企業(yè)成本結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，利潤了降低

?   感覺使用以前的經(jīng)營方式和管理方式難以湊效

?   感覺創(chuàng)新的想法難以在企業(yè)內(nèi)形成共識

?   企業(yè)非常想找到新的出路

這些皆因內(nèi)外部環(huán)境進(jìn)入不確定時(shí)代，以往穩(wěn)定可預(yù)見的商業(yè)模式進(jìn)入困境，需要企業(yè)具備適應(yīng)環(huán)境的能力。

組織變革能力是企業(yè)持續(xù)成長的核心能力，但凡生命力持久的企業(yè)，必定會(huì)經(jīng)歷許無數(shù)次的創(chuàng)新、變革、轉(zhuǎn)型，而許多紅極一時(shí)卻銷聲匿跡的企業(yè)，多半是不能跟隨環(huán)境變化而持續(xù)變革。

課程收益

?   心態(tài)：理解企業(yè)變革的成功之道，理解提升管理變革的能力對保障企業(yè)持續(xù)成功的重要性

?   技能：不確定的環(huán)境下，思考組織應(yīng)在哪些方面進(jìn)行變革；掌握變革管理的過程，平衡變革中的人與事；拓展切入組織變革的方法和抓手。

?   應(yīng)用：結(jié)合課程，系統(tǒng)思考自身企業(yè)的變革目標(biāo)與路徑。

課程綱要

為何變：挑戰(zhàn)與機(jī)遇

?   企業(yè)身處的內(nèi)外環(huán)境

?   組織變革的三條路徑

變什么：組織變革的要素

?   變革領(lǐng)導(dǎo)能力

?   持續(xù)創(chuàng)新活動(dòng)

?   創(chuàng)新商業(yè)模式

?   優(yōu)化管理模式

?   重訂戰(zhàn)略規(guī)劃

?   企業(yè)文化變革

怎么變：組織變革的過程

?   變革的六階段

?   變革成功的標(biāo)志

?   變革管理的過程：平衡人與事的藝術(shù)

?   組織變革的載體

課程特點(diǎn)

?   通過案例分析與模擬練習(xí)，讓管理者體驗(yàn)變革管理的要素與過程

?   培養(yǎng)全局性的變革管理者

?   方法論來自于實(shí)踐又回歸實(shí)踐檢驗(yàn)。來自于已發(fā)表的十年實(shí)踐及理論研究成果，發(fā)表后又花4年時(shí)間應(yīng)用于企業(yè)實(shí)踐（包括營業(yè)額近600億的集團(tuán)企業(yè)）。

定制化提示

?   商業(yè)演講：2小時(shí)，傳播變革管理的思想，了解方法論。

?   標(biāo)準(zhǔn)課程：2天，完整學(xué)習(xí)變革要素、變革過程，掌握方法論

?   訂制案例：2天，依據(jù)企業(yè)實(shí)際情境，編寫案例教學(xué)

?   訂制課程：2天，依據(jù)企業(yè)學(xué)員實(shí)際能力差異，調(diào)整課程重點(diǎn)，增加減少課程內(nèi)容

?   微咨詢：3天，無需學(xué)習(xí)課程，由教練帶領(lǐng)企業(yè)關(guān)鍵成員進(jìn)行研討，最終輸出方案

?   變革咨詢：依據(jù)課程方法論，給企業(yè)提供咨詢服務(wù)。

趙老師主講課程

經(jīng)營類

《經(jīng)營決策模擬：企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與整體運(yùn)營沙盤》

《財(cái)眼透析模擬：部門經(jīng)理的經(jīng)營與財(cái)務(wù)管理沙盤》

《組織變革密碼》

營銷類

《營銷的本質(zhì)》

《銷售管理沙盤》

《專業(yè)銷售技巧》

管理技能類

《堅(jiān)定穩(wěn)固(HI-MS)：企業(yè)中高層全面管理技能訓(xùn)練》

思維類

《成為解決問題高手》

《有效決策》

趙珊老師的其它課程