卓有成效的執(zhí)行

  培訓(xùn)講師：王 軍

講師背景：
王軍老師上市公司監(jiān)事會主席、副總經(jīng)理，二十余年豐富的企業(yè)實戰(zhàn)管理經(jīng)驗德魯克“卓有成效”管理理論的踐行者中國管理培訓(xùn)聯(lián)盟MMDP高級講師企業(yè)精益化管理實戰(zhàn)顧問香港維新精益管理技術(shù)咨詢（北京）有限公司高級顧問北京鼎信優(yōu)威光子科技有限公司特聘財務(wù) 詳細>>

王 軍
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卓有成效的執(zhí)行詳細內(nèi)容

卓有成效的執(zhí)行

對象

企業(yè)中高層管理者

目的

1. 學(xué)到執(zhí)行知識、掌握執(zhí)行技能； 2. 發(fā)現(xiàn)執(zhí)行問題、找出執(zhí)行對策； 3. 了解案例真因、講解分析總結(jié)； 4. 展示工作技巧、應(yīng)用相關(guān)工具； 5. 傳授執(zhí)行經(jīng)驗、獲得執(zhí)行方法 

內(nèi)容

   第一部分：執(zhí)行力的概念和作用。

課程目標(biāo)：了解執(zhí)行的現(xiàn)狀，掌握執(zhí)行的概念，理解執(zhí)行力的重要性。

1.  中國的執(zhí)行力狀況；

2.  中外名家對執(zhí)行的詮釋；

3.  執(zhí)行的概念；

4.  執(zhí)行力是企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵組成。

   第二部分：改變思維方式是提升執(zhí)行力的關(guān)鍵。

課程目標(biāo)：解開束縛執(zhí)行力的“思維枷鎖”，建立執(zhí)行的思維方式。

1.  是什么綁架了我們的“執(zhí)行力”；

2.  精益思維的來源；

3.  用“分離”的思維方式取代“變通”的思維方式；

4.  精益思維的核心：本質(zhì)思考；

5.  本質(zhì)思考的方法：正確的歸因；

6.  建立執(zhí)行的“閉環(huán)”。

    第三部分：打造執(zhí)行的團隊。

課程目標(biāo)：解決團隊執(zhí)行中最大的難點問題：“服從”，矯正執(zhí)行中最大的誤區(qū)：“結(jié)果主義”。

1.  為什么說：團隊的核心是“服從”；

2.  “不服從”的危害；

3.  “能人主義”是執(zhí)行的最大危害之一；

4.  “不服從”的六件合法外衣；

5.  用“遵因守果”克服“結(jié)果主義”；

6.  如何打造執(zhí)行的團隊。

       第四部分：建立執(zhí)行的文化和制度。

       課程目標(biāo)：揭示企業(yè)執(zhí)行力差與管理混亂之間的內(nèi)在關(guān)系，建立執(zhí)行的文化和制度。

1.  建立“人、事”分開的管理文化；

2.  如何建立執(zhí)行的文化；

3.  用執(zhí)行的制度保障執(zhí)行的文化；

4.  PDCA是提升執(zhí)行力的有力武器。

       第五部分：優(yōu)化執(zhí)行的流程體系。

       課程目標(biāo)：在“人、事”分開的管理文化下，建立縱向管人、橫向管事的執(zhí)行體系。

1.  優(yōu)化縱向管人的組織結(jié)構(gòu)體系；

2.  優(yōu)化橫向管事的主營業(yè)務(wù)流程體系；

3.  用流程體系鎖定執(zhí)行的責(zé)任；

4.  解決影響執(zhí)行力的頑疾之一：“踢皮球”。

      第六部分：導(dǎo)入執(zhí)行的工具，培養(yǎng)執(zhí)行的方法。

       課程目標(biāo)：揭示思維、方法在執(zhí)行中的內(nèi)在關(guān)系，在執(zhí)行中提升能力、體現(xiàn)價值、超越自己。

1.  夢想開啟方法，方法堅持夢想；

2.  執(zhí)行就是：發(fā)現(xiàn)沖突、解決沖突；

3.  執(zhí)行就是：逢山開路遇水搭橋；

4.  建立執(zhí)行的“思維導(dǎo)圖”；

表格化管理讓執(zhí)行“步步為營”。


 

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