打造最美營(yíng)業(yè)廳

  培訓(xùn)講師:伍燕

講師背景:
伍燕老師伍燕老師擁有6年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),9年客戶服務(wù)、銷售以及團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn),先后在全球500強(qiáng)外企、國(guó)企擔(dān)任高級(jí)管理職位,對(duì)于團(tuán)隊(duì)管理、營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)以及通過(guò)服務(wù)流程梳理提升客戶感知三方面有著深刻的理解和感悟。堅(jiān)持倡導(dǎo)培訓(xùn)業(yè)理性回歸,運(yùn)用多年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)工 詳細(xì)>>

伍燕
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打造最美營(yíng)業(yè)廳詳細(xì)內(nèi)容

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打造最美營(yíng)業(yè)廳

時(shí)間內(nèi)容收益4課時(shí)第一模塊:服務(wù)意識(shí)塑造——讓你的服務(wù)深入客心

? 服務(wù)心態(tài)建設(shè)——溝通從心開(kāi)始

? 服務(wù)是一種心態(tài)而非技巧

? 你為了什么要做好服務(wù)工作

? 如何打造令顧客感動(dòng)的高品質(zhì)服務(wù)

? 服務(wù)滿意度的期望值管理

· 把握關(guān)鍵時(shí)刻、有效提升服務(wù)滿意度

· 提升服務(wù)滿意度的ABC法則

經(jīng)典案例分享:淘寶客服案例

? ? ? ? ? ? ?同一架飛機(jī)不同空姐的服務(wù)帶來(lái)的不同效果

? ? ? ? ? ? ?呼叫中心案例

客戶希望的“五力“模型

ü 可靠

案例分享:公司承諾(聯(lián)邦速遞)

? ? ? ? ?一般承諾(海底撈)

ü 放心

ü 反應(yīng)力

ü 有形物

ü 及時(shí)

明確主動(dòng)服務(wù)的理念、意識(shí)和方法,掌握客戶期望值理論。3課時(shí)? 第二模塊:身體語(yǔ)言密碼——職場(chǎng)形象塑造

身體語(yǔ)言密碼——如何通過(guò)肢體語(yǔ)言讀懂人心

ü 站、坐、走、蹲的基本要領(lǐng)與禁忌

à 標(biāo)準(zhǔn)站姿、優(yōu)雅站姿的基本要領(lǐng)與禁忌

à 標(biāo)準(zhǔn)坐姿、優(yōu)雅坐姿的基本要領(lǐng)與禁忌

à 俯首拾物時(shí)的優(yōu)雅

· 高低式蹲姿

· 交叉式蹲姿

ü 鞠躬禮的分類、應(yīng)對(duì)場(chǎng)合、行禮方式和禁忌

à 行鞠躬禮時(shí)的基本規(guī)范

à 15度鞠躬禮的應(yīng)用場(chǎng)合

à 30度鞠躬禮的應(yīng)用場(chǎng)合

à 45度鞠躬禮的應(yīng)用場(chǎng)合

à 行禮時(shí)的相關(guān)禁忌

ü 遞接物品、引導(dǎo)、指引手勢(shì)的運(yùn)用要領(lǐng)示范與訓(xùn)練

ü 待人接物時(shí)的身體語(yǔ)言應(yīng)用技巧

à 眼神的運(yùn)用技巧

· 目光注視的方向

· 目光注視時(shí)間長(zhǎng)短

· 目光注視的位置及避視禮節(jié)

à 微笑的魅力及訓(xùn)練

· 笑不露齒還是笑不露齦?

· 完美的笑容是如何練成的?

· 微笑訓(xùn)練

à 不同場(chǎng)合商務(wù)社交距離的實(shí)際應(yīng)用

· 距離產(chǎn)生的美掌握專業(yè)的服務(wù)禮儀,通過(guò)情景演練,提升服務(wù)技巧和服務(wù)禮儀

實(shí)際的大量練習(xí)讓學(xué)員真切掌握 ? 3課時(shí)第三模塊:語(yǔ)言的魅力--優(yōu)化營(yíng)業(yè)廳話術(shù),營(yíng)造良好氛圍

? 游戲?qū)耄后w現(xiàn)溝通的過(guò)程

? 有效溝通的定義

? 溝通的兩個(gè)渠道:有聲語(yǔ)言及無(wú)聲語(yǔ)言

? 語(yǔ)言溝通過(guò)程模擬導(dǎo)圖

? 溝通過(guò)程中的三個(gè)行為:說(shuō)的技巧、聽(tīng)的學(xué)問(wèn)、問(wèn)的藝術(shù)

ü 說(shuō)的技巧:語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、十字禮貌用語(yǔ)、自我表達(dá)的技巧

ü 聽(tīng)的學(xué)問(wèn):傾聽(tīng)的重要性及肢體語(yǔ)言

ü 問(wèn)的藝術(shù):如何有效發(fā)問(wèn)

ü 日常溝通障礙分析

? 業(yè)務(wù)受理規(guī)范四步曲——演示專業(yè)服務(wù)形象、傳授業(yè)務(wù)推銷技巧

ü 迎候顧客的流程技巧

· 職業(yè)形象的完美展示

· 規(guī)范化的服務(wù)行為

☆ 姿態(tài)語(yǔ)言的專業(yè)展示

· 專業(yè)、規(guī)范的服務(wù)問(wèn)候語(yǔ)

· 經(jīng)典案例分享&演練互動(dòng)

ü 受理咨詢的流程禮儀

· 引領(lǐng)、分流客戶的基本技巧

· 目光、微笑的應(yīng)用技巧

· 關(guān)懷客戶、服務(wù)客戶的專業(yè)技巧

· 經(jīng)典案例分享&演練互動(dòng)

ü 日常營(yíng)銷事務(wù)處理的禮儀

· 處理業(yè)務(wù)時(shí)的身體語(yǔ)言應(yīng)用技巧

· 處理業(yè)務(wù)時(shí)的專業(yè)溝通技巧

☆ 標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的問(wèn)候語(yǔ)

☆ 語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的應(yīng)用

☆ 主動(dòng)關(guān)懷等待客戶的技巧

☆ 進(jìn)行產(chǎn)品介紹的基本技巧

☆ 與客戶溝通的過(guò)程中處理異議的技巧

☆ 面部表情及肢體語(yǔ)言的規(guī)范運(yùn)用

ü 歡送顧客的流程禮儀

· 客戶滿意度的確認(rèn)

· 送別客戶時(shí)的語(yǔ)言規(guī)范

· 面部表情及肢體語(yǔ)言的規(guī)范運(yùn)用

? 終端營(yíng)銷流程

· 了解消費(fèi)者心理

· 終端賣點(diǎn)呈現(xiàn)

· 正視拒絕

· 潛在客戶維系

à 互動(dòng):經(jīng)典溝通案例賞析

à 情景演練:客戶進(jìn)廳流程梳理

? ? ? ? ?營(yíng)銷關(guān)鍵點(diǎn)話術(shù)生成

? ? ? ? ?學(xué)員練習(xí)通過(guò)溝通技巧的訓(xùn)練,提升對(duì)客服務(wù)中的親和力

結(jié)合電信的服務(wù)流程規(guī)范,幫助學(xué)員梳理業(yè)務(wù)辦理的流程,在服務(wù)中嵌入營(yíng)銷,通過(guò)峰終觸點(diǎn)的感知,提升客戶對(duì)于整體服務(wù)的滿意度2課時(shí)第四模塊:投訴不再可怕—投訴預(yù)防的專業(yè)技巧

? 投訴成因分析

? 投訴客戶心理分析

? 營(yíng)業(yè)廳投訴預(yù)防技巧

案例分析:他行業(yè)投訴處理經(jīng)典案例

? 互動(dòng):情景模擬通過(guò)投訴用戶的心理分析從而制定實(shí)用的營(yíng)業(yè)廳預(yù)防投訴發(fā)生的關(guān)鍵點(diǎn)2課時(shí)第五模塊:打造最美營(yíng)業(yè)廳—營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)管理優(yōu)化

? 宣傳展呈要點(diǎn)

ü 案例分享:LED顯示屏的正確使用

ü 對(duì)外的宣傳海報(bào)、展架的正確擺放要點(diǎn)

ü 店內(nèi)光線、溫度、聲音的設(shè)置

ü 店內(nèi)分區(qū)的處理辦法

ü 價(jià)格標(biāo)簽的正確書(shū)寫

ü 終端成列的造型創(chuàng)新

ü POP海報(bào)制作要點(diǎn)

? 人員現(xiàn)場(chǎng)管理

ü 營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)管理工具單的使用

ü 終端營(yíng)銷表導(dǎo)入

? 有效的晨會(huì)

ü 準(zhǔn)備的重要性

ü 只說(shuō)3點(diǎn)

ü 設(shè)計(jì)具有特點(diǎn)的營(yíng)業(yè)廳標(biāo)簽

ü 案例分享:正能量感恩通過(guò)案例分享、照片展示、小組討論等模式讓學(xué)員了解能夠起到運(yùn)營(yíng)能力提升的營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)管理的要點(diǎn)2課時(shí)第六模塊—過(guò)關(guān)演練

過(guò)關(guān)一:服務(wù)禮儀規(guī)范動(dòng)作小組過(guò)關(guān)(走姿、站姿、坐姿、蹲姿)

過(guò)關(guān)二:話術(shù)過(guò)關(guān)??

 

伍燕老師的其它課程

基于壓力管理的情緒調(diào)控與團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程大綱:第一模塊:內(nèi)修篇——壓力管理與情緒調(diào)節(jié)第一節(jié):“過(guò)分壓力下”管理思維轉(zhuǎn)變管理者思維轉(zhuǎn)變——積極思維的形成現(xiàn)有管理思維的誤區(qū):消極思維的指引,焦點(diǎn)“缺失”消極管理思維的后果積極思維的支撐管理者“去壓力”管理方式的轉(zhuǎn)變心本管理的內(nèi)涵感受心本管理的魅力心本管理帶來(lái)的革命價(jià)值討論:實(shí)現(xiàn)從管理“霸道”向管理“王道”的飛躍案

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商務(wù)禮儀與職業(yè)形象塑造課程大綱:第一模塊:專業(yè)商務(wù)禮儀塑造(5課時(shí))1:職業(yè)形象構(gòu)成的二要素?知名度:就是社會(huì)公認(rèn)的名聲?美譽(yù)度:就是社會(huì)公認(rèn)的好的名聲2:維護(hù)職業(yè)形象的六要素?儀表:無(wú)異味,無(wú)異物?表情:自然、友善、良性互動(dòng)?舉止動(dòng)作:舉止文明、規(guī)范、端莊自然?服飾:選擇搭配要根據(jù)個(gè)人身份和場(chǎng)地合理搭配?談吐:音量要低,慎選內(nèi)容,并禮貌用語(yǔ)?待人接物:誠(chéng)信

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《步步為贏——電話客服線上交叉營(yíng)銷能力提升》課程大綱:時(shí)間內(nèi)容目的2課時(shí)第一模塊:客戶消費(fèi)心理深度解讀?客戶常見(jiàn)心理分析ü思考:簡(jiǎn)單消費(fèi)行為和復(fù)雜消費(fèi)行為ü常態(tài)心理解讀l逆反心理l虛榮心理l猜忌心里l從眾心理l饋贈(zèng)心理?客戶行為決策ü什么是行為決策ü關(guān)鍵因素之一:心理賬戶l案例分享:賭徒效應(yīng)ü關(guān)鍵因素之二:交易偏見(jiàn)l合算偏見(jiàn)l交易偏見(jiàn)l比例偏見(jiàn)l環(huán)境偏見(jiàn)l效

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帶著智慧去工作——一線客服對(duì)客溝通訓(xùn)練營(yíng)課程大綱:課時(shí)主要內(nèi)容模塊收益3課時(shí)第一模塊:智慧心態(tài)第一節(jié):用戶希望得到的到底是什么??RATE模型ü放心l承諾l管理承諾l期望值彌補(bǔ)案例分享:海底撈的服務(wù)帶來(lái)的啟示ü可靠ü及時(shí)l首問(wèn)責(zé)任制的重要性ü有形物l規(guī)范用語(yǔ)l聲音、表情ü同理心l情份amp;本份案例分享:《北京遇上西雅圖》臺(tái)詞解析第二節(jié):積極的服務(wù)心態(tài)表現(xiàn)ü

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呼叫中心班組團(tuán)隊(duì)管理之TAN分層1課時(shí)第一模塊分層管理概述?什么是分層管理üTAN的含義ü誰(shuí)是Tü誰(shuí)是Aü誰(shuí)是Nü什么樣的比例才算健康?分層管理后的好處?本模塊收益:了解分層管理的由來(lái)以及含義,便于后續(xù)的學(xué)習(xí)2.5課時(shí)第二模塊:如何成為團(tuán)隊(duì)的“靈魂”?了解你的兵—生命數(shù)字密碼?團(tuán)隊(duì)成員管理的優(yōu)先順序設(shè)定---小組練習(xí)ü如何根據(jù)不同的性格特點(diǎn)分配工作ü如何提升

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呼叫中心的滿分說(shuō)話之道第一部話術(shù)優(yōu)化的必要性(2課時(shí))1:為什么會(huì)說(shuō)話那么的重要,通過(guò)多個(gè)案例闡述,不同的說(shuō)話方式帶來(lái)的感知會(huì)截然不同2:從心出發(fā)的高效服務(wù)才能獲得高滿意度,通過(guò)了解真實(shí)的自己,知道如何和用戶更好的互動(dòng)從而提升個(gè)人績(jī)效第二部話術(shù)優(yōu)化流程的實(shí)操演練(4課時(shí))1:學(xué)員從用戶的角度聽(tīng)取隨意選取的錄音,并對(duì)該錄音進(jìn)行打分(非常滿意、很滿意、滿意、一般

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呼叫中心的滿分說(shuō)話之投訴團(tuán)隊(duì)篇1課時(shí)第一模塊:用戶眼中好的服務(wù)什么樣投訴用戶希望得到的到底是什么?ü投訴用戶心態(tài)分析ü投訴用戶期望值闡述ü其他行業(yè)的呼叫中心是怎么樣的情況別人眼中的我們是什么樣ü各地呼叫中心投訴客戶特點(diǎn)ü為什么我們已經(jīng)很努力用戶還是“挑剔”?本模塊收益:讓學(xué)員了解一般用戶以及投訴用戶的心理,并通過(guò)其他省市呼叫中心的投訴案例以及用戶行為從而盡可

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呼叫中心質(zhì)量管理與應(yīng)用第一模塊:呼叫中心品質(zhì)管理初探品質(zhì)管理的作用什么是品質(zhì)管理全面質(zhì)量管理基于全面質(zhì)量管理的EFQM模型EFQM模型工具EFQM具體內(nèi)容第二節(jié)?呼叫中心品質(zhì)管理控制點(diǎn)關(guān)鍵崗位關(guān)鍵能力指標(biāo)流程第三節(jié)?品質(zhì)管理在呼叫中心的作用競(jìng)爭(zhēng)力管控力發(fā)展力小組討論:根據(jù)各人的信息和見(jiàn)解分析同行呼叫中心可借鑒或者警示的地方本階段收益:(1)學(xué)員可以了解到什么

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基于話術(shù)演練的電話經(jīng)理綜合能力提升培訓(xùn)課程大綱:時(shí)間內(nèi)容目的1課時(shí)第一模塊:電話經(jīng)理崗位認(rèn)知第一節(jié):電話經(jīng)理概述?電話經(jīng)理定義?電話經(jīng)理定位電話經(jīng)理服務(wù)職責(zé)電話經(jīng)理與個(gè)人客戶經(jīng)理服務(wù)的關(guān)系第二節(jié):電話經(jīng)理服務(wù)?電話經(jīng)理服務(wù)的目標(biāo)客戶?電話經(jīng)理服務(wù)原則統(tǒng)一管理分層分級(jí)服務(wù)先行便捷高效服務(wù)協(xié)同?電話經(jīng)理運(yùn)營(yíng)模式?電話經(jīng)理服務(wù)方式服務(wù)號(hào)碼被動(dòng)服務(wù)接續(xù)方式10086

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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