發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，讓組織效益倍增   02.13

發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，讓組織效益倍增第一部分：為什么識(shí)別優(yōu)勢(shì)非常重要引入游戲：搭建高塔游戲l何謂職業(yè)職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)？l為什么我們需要發(fā)揮職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)？l為什么發(fā)揮各種優(yōu)勢(shì)對(duì)組織有重點(diǎn)意義？第二部分：優(yōu)勢(shì)的基本理論l?蓋洛普優(yōu)勢(shì)理念是什么l?優(yōu)勢(shì)關(guān)系圖—笑臉模型l?個(gè)人優(yōu)勢(shì)發(fā)展策略第三部分：34個(gè)優(yōu)勢(shì)主題l?34個(gè)優(yōu)勢(shì)主題深入學(xué)習(xí)l?發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的五個(gè)主題核心優(yōu)勢(shì)l?優(yōu)勢(shì)四大領(lǐng)域

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可視化思維加速課程設(shè)計(jì)法   02.13

可視化思維加速課程設(shè)計(jì)法課程背景：目前內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)師面臨著課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新與落地兩大難題，學(xué)習(xí)了大量的TTT的課程卻還是沒(méi)有辦法快速地做出適合本企業(yè)實(shí)際情況的課程，并且在被培訓(xùn)者不斷被各種培訓(xùn)洗禮之后，很難再調(diào)動(dòng)起被培訓(xùn)者學(xué)習(xí)的興趣，面對(duì)著培訓(xùn)師創(chuàng)造乏力，沒(méi)有更多好的方法和點(diǎn)子，沒(méi)有更多有效的培訓(xùn)方式，并且沒(méi)有辦法讓培訓(xùn)更加落地與業(yè)務(wù)相聯(lián)系，針對(duì)這樣的實(shí)際狀態(tài)，

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視覺(jué)羅盤玩轉(zhuǎn)課程設(shè)計(jì)   02.13

視覺(jué)羅盤玩轉(zhuǎn)課程設(shè)計(jì)課程大綱：第一天：第一部分：破冰環(huán)節(jié)l設(shè)計(jì)自己的LOGO，重新認(rèn)識(shí)一下l巧用五指連線，打造共識(shí)高效團(tuán)隊(duì)l拼接知識(shí)地圖，窺見(jiàn)課程全貌lRadio調(diào)頻活動(dòng)，與視覺(jué)引導(dǎo)同頻第二部分：為什么用視覺(jué)引導(dǎo)設(shè)計(jì)課程（WHY）l活動(dòng)導(dǎo)入：比拼最強(qiáng)大腦，找到大腦記憶規(guī)律l透過(guò)大腦原理，看到視覺(jué)引導(dǎo)本質(zhì)l視覺(jué)引導(dǎo)之劍，抓住課程設(shè)計(jì)重要流程l視覺(jué)引導(dǎo)八個(gè)轉(zhuǎn)化，

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視覺(jué)引導(dǎo)在培訓(xùn)中的應(yīng)用   02.13

視覺(jué)引導(dǎo)在培訓(xùn)中的應(yīng)用【課程背景】視覺(jué)引導(dǎo)是當(dāng)下非常流行的引導(dǎo)技術(shù)之一，視覺(jué)引導(dǎo)讓人們的思維更加立體，在培訓(xùn)中的應(yīng)用也是非常的廣泛，尤其用視覺(jué)化思維設(shè)計(jì)課程，更多激發(fā)和調(diào)動(dòng)起學(xué)員的積極性，讓學(xué)員成為學(xué)習(xí)的主體，讓培訓(xùn)可以達(dá)到效果。視覺(jué)化課程特點(diǎn)，是將視覺(jué)呈現(xiàn)、視覺(jué)引導(dǎo)、視覺(jué)共創(chuàng)完美的結(jié)合，視覺(jué)是思維可視化，并不是畫畫，所以內(nèi)在核心在于思維發(fā)散與思維整理，讓學(xué)

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思維導(dǎo)圖助力高效組織協(xié)作   02.13

思維導(dǎo)圖助力高效組織協(xié)作第一部分：為什么要學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖導(dǎo)入游戲：神奇的大腦記憶密碼鎖第二部分思維導(dǎo)圖的原理amp;基礎(chǔ)導(dǎo)入游戲：大腦機(jī)制游戲l?思維導(dǎo)圖基本原理l?思維導(dǎo)圖繪制關(guān)鍵要素l??思維導(dǎo)圖繪制方法l??思維導(dǎo)圖繪訓(xùn)練（自我SWOT分析）第三部分思維導(dǎo)圖的應(yīng)用amp;技巧??導(dǎo)入游戲：智慧收集箱??能力提升：l思維導(dǎo)圖做時(shí)間管理與工作規(guī)劃l?思維導(dǎo)圖

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一頁(yè)紙高效工作法   02.13

一頁(yè)紙高效工作法【課程背景】視覺(jué)引導(dǎo)是當(dāng)下非常流行的引導(dǎo)技術(shù)之一，視覺(jué)引導(dǎo)讓人們的思維更加立體，在培訓(xùn)中的應(yīng)用也是非常的廣泛，尤其用視覺(jué)化思維設(shè)計(jì)課程，更多激發(fā)和調(diào)動(dòng)起學(xué)員的積極性，讓學(xué)員成為學(xué)習(xí)的主體，讓培訓(xùn)可以達(dá)到效果。視覺(jué)化課程特點(diǎn)，是將視覺(jué)呈現(xiàn)、視覺(jué)引導(dǎo)、視覺(jué)共創(chuàng)完美的結(jié)合，視覺(jué)是思維可視化，并不是畫畫，所以內(nèi)在核心在于思維發(fā)散與思維整理，讓學(xué)員在學(xué)

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做成功的職業(yè)生涯管理者   02.13

做成功的職業(yè)生涯管理者第一部分：為什么需要職業(yè)生涯管理引入：互動(dòng)游戲職業(yè)夢(mèng)想圖l何謂職業(yè)生涯管理？l為什么我們需要職業(yè)生涯管理？l職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容l職業(yè)生涯管理的四大技巧行動(dòng)之前先思考框架搭建要迅速提升能力是支柱組織溝通是要點(diǎn)第二部分：職業(yè)生涯管理模型l職業(yè)生涯管理模型：人職匹配有趣的職業(yè)生涯：人和職業(yè)的博弈l人職匹配中的幾大問(wèn)題職場(chǎng)關(guān)系錯(cuò)位：家庭，職

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