課程大綱（直播2課時(shí)-8次）：《公文寫作深度技巧賦能-職能管理版）》
課程大綱（直播2課時(shí)-8次）：《公文寫作深度技巧賦能-職能管理版）》 詳細(xì)內(nèi)容
課程大綱（直播2課時(shí)-8次）：《公文寫作深度技巧賦能-職能管理版）》
課程大綱：
脫虛向?qū)?斷文謀事
——公文寫作深度技巧實(shí)戰(zhàn)賦能
上海 王致誠
授課對(duì)象：總部職能部門人員
課時(shí)設(shè)定：16課時(shí)（8次，每次2課時(shí)）
授課方式：在線直播，講述為主，穿插線上練習(xí)
授課內(nèi)容：
第一次課 新時(shí)代公文再認(rèn)知
1.新時(shí)代央國企黨政“文風(fēng)”
央國企公文起草“真痛點(diǎn)”
2.公文起草標(biāo)準(zhǔn)：二十字法則
3.公文處理的N個(gè)疑難問題（需1小時(shí)）
（原課綱中的系列問題）
4.撰稿五大要素與操作規(guī)范
5.作業(yè)：公文格式特別弊?。?br /> 第二次課 上請(qǐng)下復(fù)：直屬管理促成
1.解讀上次作業(yè)，并答疑
2.請(qǐng)示認(rèn)知再深化：實(shí)踐類型
與申請(qǐng)、報(bào)告等辨析；與批復(fù)的關(guān)系
3.典型請(qǐng)示案例解析：資產(chǎn)購置
4.復(fù)雜請(qǐng)示項(xiàng)目化調(diào)研：業(yè)務(wù)拓展
5.批復(fù)的寫作：寫作要點(diǎn)、模板應(yīng)用、有禮有節(jié)
6.布置作業(yè)：請(qǐng)示特殊應(yīng)用？
第三次課 專題匯報(bào)：爭取上級(jí)認(rèn)可
1. 解讀上次作業(yè)，并答疑
2. 報(bào)告認(rèn)知再深化：向上管理
3. 典型報(bào)告案例解析：支持任務(wù)安排
4. 報(bào)告的申論技巧：給上級(jí)講道理
5. 報(bào)告難點(diǎn)處理：事故、投訴、處罰等
6. 情況匯報(bào)（文件）與工作報(bào)告（非標(biāo)）案例對(duì)比
6. 布置作業(yè)：報(bào)告文字精簡？
第四次課 商務(wù)往來：達(dá)成合作意圖
1.解讀上次作業(yè)，并答疑
2.函的認(rèn)知再深化：人情世故
3.典型函件案例解析：規(guī)范化與商業(yè)目的
4.函的文字嚴(yán)密性：精準(zhǔn)用語
5.復(fù)函的技巧與相關(guān)商務(wù)禮儀
6.商務(wù)信函典型案例：詢價(jià)函、催款函......
6.布置作業(yè)：函的特殊結(jié)語？
第五次課 通知通報(bào)：體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力和組織力
1.解讀上次作業(yè)，并答疑
2.通知的認(rèn)知再深化：策劃安排能力
3.典型通知案例解析：精準(zhǔn)度與執(zhí)行力
4.通知、通報(bào)與八大類下行文的區(qū)別應(yīng)用
5.復(fù)雜、復(fù)合型通知（如帶較多附件、圖表）的綜合駕馭
6.通報(bào)的寫作技巧（事故或投訴、輿情危機(jī)化解方面通報(bào)）
7.布置作業(yè)：通報(bào)查誤？
第六次課 總結(jié)提煉：在匯報(bào)中績效凸顯
1.解讀上次作業(yè)，并答疑
2.總結(jié)材料弊病分析：九方面問題
3.工作總結(jié)邏輯結(jié)構(gòu)：打破常規(guī)
4.總結(jié)提煉方法：數(shù)字提煉法......
5.關(guān)鍵技巧：凸顯重點(diǎn)、焦點(diǎn)、亮點(diǎn)
6.總結(jié)應(yīng)用型改寫：述職、匯報(bào)、發(fā)言
7.布置作業(yè)：精準(zhǔn)提煉？
第七次課 預(yù)見部署：前瞻性策劃與展示
1.解讀上次作業(yè)，并答疑
2.計(jì)劃性文案辨析：規(guī)劃、方案、設(shè)想、綱要…
3.計(jì)劃部署真痛點(diǎn)：未來素材的來源
4.工作計(jì)劃寫作“非常規(guī)程序”
5.關(guān)鍵技巧：指標(biāo)核準(zhǔn)、措施提出
6.前瞻性內(nèi)容：“下一步話題”的發(fā)散技巧
7.作業(yè)：整改措施？
第八次課 綜合勘誤與打磨
1.解讀上次作業(yè)，并答疑
2.最佳標(biāo)題打造：規(guī)范、給力、有效
3.規(guī)范引用：合法合規(guī)、歧義預(yù)防
4.常用詞匯：至少十組常用詞匯辨析
5.常見錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)辨析
6.政策語言、行業(yè)語言與履職語言
7.綜合練習(xí)：全面勘誤、打磨
授課準(zhǔn)備：
1.按8次×2小時(shí)=16課時(shí)，準(zhǔn)備8份課件，其中案例（范文）約30個(gè)——老師依據(jù)現(xiàn)有課程，結(jié)合金融業(yè)特點(diǎn)再開發(fā)，案例大致按照學(xué)員人數(shù)比例選銀行、保險(xiǎn)或證券案例。
2. 7道作業(yè)題+2道綜合練習(xí)題——老師結(jié)合本次授課需求，重新策劃、編制。
注：1.上述課程策劃準(zhǔn)備，需用20小時(shí)以上案頭工作。
2.如客戶方能提供本行實(shí)際案例，利于增強(qiáng)課程的針對(duì)性和實(shí)用性。
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課程大綱：銀行內(nèi)部簡訊寫作能力提升上海王致誠課時(shí)設(shè)定：3課時(shí)課程內(nèi)容：一、簡訊再認(rèn)知簡訊的概念、特性和功能簡訊與通訊、公文的區(qū)別企業(yè)簡訊新環(huán)境與新素養(yǎng)二、簡訊寫作技巧1.信息標(biāo)題的六大類型標(biāo)題正誤判斷2.簡訊的結(jié)構(gòu)簡訊的導(dǎo)語與要素導(dǎo)語要素分析簡訊的主體與背景三、簡訊選題與采編務(wù)實(shí)總行信息錄用標(biāo)準(zhǔn)銀行簡訊常見題材信息采編工作四大要領(lǐng)獨(dú)特情況與普遍情況信息采編常
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課程大綱：妙筆生花精準(zhǔn)表達(dá)——公文寫作實(shí)戰(zhàn)技巧演練上海王致誠課程背景：公文履職責(zé)任。中央于十八大前夕發(fā)布《黨政機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》（2012版）、于十九大前夕發(fā)布《軍隊(duì)機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》（2017版），中央對(duì)文風(fēng)會(huì)風(fēng)改革三令五申，我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，更新認(rèn)知，提升能力，增強(qiáng)文字功效。信息時(shí)代趨勢。信息化、智能化、遠(yuǎn)程化，信息和文書傳遞更要便利、精準(zhǔn)、實(shí)用，微信微博
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課程大綱（基層管理人員、班組長定制版）：高效撰寫精準(zhǔn)表達(dá)——企業(yè)基層管理文案撰稿實(shí)戰(zhàn)技巧上海王致誠課程背景：落實(shí)新文風(fēng)，用好文字工具。落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”精神，反對(duì)形式主義，要文風(fēng)會(huì)風(fēng)的整改；《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》《檔案法》《保密法》等相繼更新，需要適應(yīng)新法規(guī)。與時(shí)俱進(jìn)增強(qiáng)公文規(guī)范性、準(zhǔn)確性、實(shí)用性，提高文字功效，不僅影響組織效能，而且臨履職責(zé)任考核。適應(yīng)
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課程大綱：公文寫作實(shí)戰(zhàn)賦能上海王致誠一、新時(shí)代公文應(yīng)知應(yīng)會(huì)（約30分鐘）1．當(dāng)下公文再認(rèn)知新時(shí)代黨政與文風(fēng)央企國企執(zhí)筆困惑（區(qū)別于政府公文、文學(xué)創(chuàng)作等）文書功能與崗位價(jià)值公文標(biāo)準(zhǔn)與依據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》精要解讀公文寫作“六大準(zhǔn)則”格式最常見錯(cuò)漏分析3.寫作要素分解主旨：把握核心要義結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)化思維材料：多元化渠道語言：風(fēng)格適應(yīng)性表達(dá)：典型下筆方式4
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