《風(fēng)馳電掣的外企生活,感受“失衡暈眩?跨文化背景下的壓力、精力與時(shí)間管理實(shí)戰(zhàn)》

  培訓(xùn)講師:劉尋

講師背景:
劉尋老師——職場心理應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師國家雙一流建設(shè)高校社會工作碩士曾任中國工程物理研究院(CAEP)團(tuán)委書記曾任深交所上市公司HRBPMEAP項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人四川省心理學(xué)會EAP健康型組織建設(shè)研究中心副主任中科院心理咨詢師心理學(xué)教師全球生涯規(guī)劃師( 詳細(xì)>>

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《風(fēng)馳電掣的外企生活,感受“失衡暈眩?跨文化背景下的壓力、精力與時(shí)間管理實(shí)戰(zhàn)》詳細(xì)內(nèi)容

《風(fēng)馳電掣的外企生活,感受“失衡暈眩?跨文化背景下的壓力、精力與時(shí)間管理實(shí)戰(zhàn)》

《風(fēng)馳電掣的外企生活,感受“失衡暈眩?
跨文化背景下的壓力、精力與時(shí)間管理實(shí)戰(zhàn)》
主講:劉尋
【課程背景】
在全球化的浪潮下,外企員工面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。他們不僅要適應(yīng)快節(jié)奏的工作環(huán)境,還要在跨文化背景下建立高效溝通。這種高壓與快速轉(zhuǎn)變往往讓人們感到“失衡”。
你是否經(jīng)常在忙碌中感到疲憊?是否在處理跨國項(xiàng)目時(shí)感到壓力倍增?時(shí)間似乎從不足夠,精力透支,每天結(jié)束時(shí)感到筋疲力盡?這樣的生活和工作模式,讓你對職業(yè)生涯產(chǎn)生懷疑?
如何在這種風(fēng)馳電掣的外企環(huán)境中,維持情緒穩(wěn)定、提高精力效能并更好地管理時(shí)間,從而真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和職業(yè)發(fā)展?
【課程收益】
組織收益:
提高團(tuán)隊(duì)績效:員工掌握壓力與精力管理,能夠更高效地工作,提升整體生產(chǎn)力。
減少員工流失:幫助員工有效應(yīng)對壓力,降低因過度壓力導(dǎo)致的離職率。
培養(yǎng)多元文化協(xié)同力:跨文化背景的溝通技巧培訓(xùn),助力全球化團(tuán)隊(duì)更和諧、更有成效的合作。
優(yōu)化資源配置:通過時(shí)間管理技巧,確保團(tuán)隊(duì)的任務(wù)優(yōu)先級明確,資源得到更優(yōu)化的分配。
個人收益:
自我認(rèn)知加深:學(xué)習(xí)如何識別和解讀自己的情緒,有助于更好地了解自己的內(nèi)心需求和驅(qū)動力。
情緒壓力應(yīng)對能力增強(qiáng):掌握應(yīng)對職場壓力和沖突的策略,避免情緒的過度反應(yīng)。
精力管理的系統(tǒng)訓(xùn)練:建立精力管理系統(tǒng)思維,而不僅僅局限于時(shí)間管理,識別個人狀態(tài)、建立精力儀表板、能量恢復(fù),從而實(shí)現(xiàn)精力動態(tài)平衡;
基于精力系統(tǒng)構(gòu)建的時(shí)間管理:包括精力優(yōu)先排序、時(shí)間-精力同步聯(lián)動、高效時(shí)間塊,結(jié)合個人的精力曲線,設(shè)定專注工作的時(shí)間塊,最大限度地提高工作效率。
從更高維的層面提升效能:養(yǎng)成策略性思維:培養(yǎng)基于精力狀態(tài)的策略性思維,如何在不同的情境中做出最佳的決策。
持續(xù)自我優(yōu)化:提供工具和策略,幫助個人持續(xù)分析和優(yōu)化自己的精力和時(shí)間使用,以應(yīng)對不斷變化的工作和生活需求。
【課程特色】
該課程結(jié)合了跨文化的職場背景和全球化背景下的壓力應(yīng)對策略,旨在從組織和個人兩個維度來解析和管理壓力、精力與時(shí)間。課程特色在于其深入挖掘外企員工面臨的壓力場景,提供定制化的解決方案。它不僅為學(xué)員提供精力管理的系統(tǒng)訓(xùn)練,更進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)員如何基于精力管理進(jìn)行時(shí)間效能的優(yōu)化。結(jié)合真實(shí)的外企案例和情境模擬,課程確保知識點(diǎn)的落地性,幫助學(xué)員在跨文化背景下應(yīng)對壓力、高效管理精力,并靈活調(diào)配時(shí)間。
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天)
【課程對象】
外企員工;高學(xué)歷專業(yè)人士;高收入管理層;項(xiàng)目經(jīng)理和團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人;金融、技術(shù)和咨詢行業(yè)的專業(yè)人士。
【課程方式】 1/3理論講解(案例分析+視頻觀摩),1/3模擬體驗(yàn),1/3互動分享(團(tuán)隊(duì)討論)
● 交互教學(xué):講師講授、案例分享、視頻多媒體相結(jié)合,老師生動幽默演繹,課堂氛圍好;
● 互動演練:現(xiàn)場練習(xí)、小組討論、情境演練,即時(shí)練習(xí),落地效果好;
● 行動學(xué)習(xí):翻轉(zhuǎn)課堂、使學(xué)員沉浸其中相互激發(fā)成就,體驗(yàn)評價(jià)好;
【課程大綱】
開場導(dǎo)入:破冰分組&課堂約定
DAY1
第一講 外企生活的五味雜陳,你真的了解嗎?
跨文化背景下的職場“迷宮”
(一)文化差異的本質(zhì)是什么?
1. 文化定義及其影響力
案例分析:東西方企業(yè)文化的碰撞與融合
2. 跨文化溝通中的誤區(qū)
互動游戲:模擬跨文化溝通場景,體驗(yàn)誤解與糾正
第二講 當(dāng)外部環(huán)境變得不確定,如何確保內(nèi)心穩(wěn)定?
一、高速運(yùn)轉(zhuǎn)的外企節(jié)奏與身心“失衡”
(一)認(rèn)識壓力:不是敵人,而是動力源
1. 壓力的心理學(xué)定義
分組討論:分享個人面臨的壓力情境與應(yīng)對策略
2. 職場壓力的來源與分類
視頻學(xué)習(xí):不同壓力情境
二、深度自我探索:了解自己的“駕駛風(fēng)格”
(一)內(nèi)心的信仰與驅(qū)動力
1. 個人價(jià)值觀的探索與建構(gòu)
案例分享:成功人士如何依據(jù)價(jià)值觀做決策
2. 如何根據(jù)自我認(rèn)知調(diào)整駕駛策略
互動游戲:模擬不同駕駛風(fēng)格
三、應(yīng)對策略:面對外部風(fēng)險(xiǎn),穩(wěn)定內(nèi)心“駕駛”
(一)心理應(yīng)激反應(yīng)與應(yīng)對技巧
1. 壓力下的心理機(jī)制與應(yīng)對模型
互動活動:心靈按摩,學(xué)員進(jìn)行情境模擬與應(yīng)對技巧練習(xí)
2. 有效的壓力釋放與轉(zhuǎn)化策略
分組討論:分享個人壓力釋放的方法與體驗(yàn)
第三講 你好,壓力君——建設(shè)積極心理,掌控情緒壓力
一、診斷:你的壓力有多少?
(一)重壓之下,不堪一擊?
1、如何識別壓力的跡象
2、團(tuán)輔活動:你的壓力氣球
1.1、分組討論:用氣球形容壓力
1.2、案例分析:如何爆破壓力氣球
(二)診斷工具:壓力狀況測試表
1、測試介紹
2、實(shí)際操作
3、分析結(jié)果和討論
二、初識壓力君
(一)活動:畫出壓力君
1、壓力形象的創(chuàng)造
2、個人作品展示
3、討論:壓力的個體差異
三、壓力對我們工作和生活的影響是什么?
(一)壓力的負(fù)面影響
1. 身體健康的影響
1.1 視頻展示:壓力與健康的關(guān)聯(lián)
1.2 互動討論:如何減輕壓力的身體影響
(二)壓力的積極面
2. 壓力作為動力
2.1 工作坊:將壓力轉(zhuǎn)化為動力的實(shí)踐
2.2 分享:成功運(yùn)用壓力的企業(yè)案例
四、探索你的壓力來源?
(一)討論:情景與壓力
1、分析常見壓力情景
2、個人經(jīng)歷分享
(二)深度探索壓力源
1、找到壓力的根源
2、解密壓力源:自身需求VS他人期待
2.1、互動討論:壓力與期待
五、自我評估用腦習(xí)慣
(一)左腦VS右腦
1、理論介紹:腦部結(jié)構(gòu)
2、個人測試與分析
3、左右腦特性分析
分組討論:自我左右腦傾向
(二)掌中大腦:不得不提的三腦原理
1.1 三腦模型
1.2 三腦功能與壓力關(guān)系
1.3 實(shí)際操作:三腦功能體驗(yàn)
(三)壓力喚醒水平:用力用心剛剛好
1、平衡壓力和激情的藝術(shù)
2、案例分析:有效的壓力管理
六、壓力之下調(diào)整用腦習(xí)慣
(一)活動1: ACT版手指操
手指操演示
分組實(shí)踐
(二)活動2:設(shè)置自己的OK手勢
OK手勢的意義
1.1 “我可以”信念建立
1.2 OK手勢訓(xùn)練
1.3 互動演示:彼此認(rèn)可的OK手勢
(三)日常練習(xí):增大排量的三正日記
三正日記法
1.1 壓力排解的日記技巧
1.2 日記實(shí)踐指導(dǎo)
1.3 案例分享:三正日記的實(shí)際效果
七、如何運(yùn)用積極心態(tài)管理壓力?
(一)積極心態(tài)的培養(yǎng)
1. 積極思維習(xí)慣的培養(yǎng)
1.1 分組練習(xí):正面思考訓(xùn)練
1.2 分享:積極思維在職場的應(yīng)用案例
(二)情緒的自我調(diào)控
2. 情緒自我識別與管理技巧
2.1 角色扮演:情緒自控的實(shí)戰(zhàn)演練
2.2 互動反饋:情緒管理工具的體驗(yàn)
第四講 如何掌握高情商溝通密碼,提升工作效能?
一、情商與溝通的關(guān)系
(一)職場負(fù)能量——你的能量收割機(jī)
1找到正面情緒充電寶
2負(fù)面情緒應(yīng)急包
3別讓自尊成為你的精力殺手
4放下完美情節(jié),減少精力內(nèi)耗
(二)情商在溝通中的價(jià)值
1高情商與有效溝通的案例解讀
2案例講解:史蒂夫·喬布斯的溝通藝術(shù)
二、測試你的溝通體質(zhì):是“發(fā)光體”還是“黑洞”?
(一)個性溝通測評
[工具:溝通風(fēng)格測試]
分析與反饋:小組分享[分享:我的溝通風(fēng)格]
三、掌握發(fā)光體的語言密碼
(一)正面語言與負(fù)面語言的對比:視頻案例[案例:同一情境兩種反應(yīng)]
(二)轉(zhuǎn)化語言模式的實(shí)戰(zhàn)技巧
互動訓(xùn)練:真實(shí)場景模擬
[模擬:顧客投訴處理]
四、跨文化中的溝通技巧,如何“翻譯”與“傳遞”?
(一)文化認(rèn)知與溝通誤區(qū)
1. 理解文化差異對溝通的影響
案例分析:成功與失敗的跨文化溝通對比
(二)避免誤解,提升溝通效率
1. 識別并矯正跨文化溝通中的常見錯誤
互動游戲:模擬跨文化溝通,尋找并改正溝通誤區(qū)
(三)深入了解跨文化溝通原則
1. 掌握跨文化溝通的四大原則
互動討論:分享各自的跨文化溝通體驗(yàn)
五、如何與“黑洞”溝通?
(一)了解“黑洞”的需求:角色扮演[角色:團(tuán)隊(duì)中的消極分子]
(二)轉(zhuǎn)化策略:實(shí)戰(zhàn)技巧
工作坊:情景模擬與反饋[與困難XX的溝通]
六、工作溝通的“心理太極”(借力用力不費(fèi)力)
(一)心理太極的奧秘
1案例分析:和而不同的溝通藝術(shù)
2角色扮演:太極溝通實(shí)操
(二)化解沖突的太極策略
1模擬模式:應(yīng)對沖突的太極方式
2小組活動:分享遭遇的職場沖突與太極應(yīng)對方法
七、家庭溝通中的“心理太極”(用情用心不用力)
(一)家庭中的太極:和而不戰(zhàn)
1互動討論:你在家中的角色是?
2角色扮演:家中沖突的太極解決
(二)家庭的和諧:情感的太極平衡
1分享時(shí)刻:與家人的難忘瞬間
2小組討論:家中情感的太極管理
第五講 如何持續(xù)踐行陽光心態(tài),構(gòu)建壓力管理長效機(jī)制?
一、持續(xù)自我提升的路徑
(一)閱讀、學(xué)習(xí)與成長的習(xí)慣培養(yǎng)
1.1 分享:終身學(xué)習(xí)的成功人士
1.2 工作坊:創(chuàng)建個人成長計(jì)劃
(二)構(gòu)建支持系統(tǒng)
1、 親友、同事與導(dǎo)師的支持
1.1 互動討論:搭建個人支持網(wǎng)絡(luò)
1.2 案例研討:成功支持系統(tǒng)的構(gòu)建案例
二、如何運(yùn)用工具與策略促進(jìn)個人和團(tuán)隊(duì)的陽光心態(tài)?
(一)個人層面的工具與策略
1. 自我激勵與目標(biāo)設(shè)定
1.1 工作坊:SMART目標(biāo)設(shè)定
1.2 分組討論:激勵自己的有效方式
(二)團(tuán)隊(duì)層面的工具與策略
2. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與積極溝通
總結(jié):團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法
1.1聚焦主題:激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力,共創(chuàng)陽光未來
2.2頭腦風(fēng)暴
2.3分類排列
2.4提取中心詞
2.5圖示化賦含義
總結(jié)回顧:ORID聚焦式會話(2人小組分享+小組代表)
DAY2
第一講 拼到最后的精力管理究竟是什么?
一、什么是精力?
(一)精力,你真的懂了嗎?
1.測試:你的精力亮起了紅燈嗎?
2.動畫短片:一天中的精力起伏
3.互動:每個人分享一天中最精力充沛的時(shí)刻
(二)為何精力如此重要?
1.小測驗(yàn):你的精力瓶頸在哪?
2.分享:名人精力管理經(jīng)驗(yàn)
二、什么是精力管理?
(一)超越時(shí)間管理,探索精力管理
1.短視頻:比較時(shí)間管理和精力管理
2.互動:分享你的精力管理小技巧
(二)如何做到高效的精力管理?
1.案例分享:成功人士的精力管理日程
2.小組活動:制定一個精力管理計(jì)劃
三、管理精力,而非時(shí)間
(一)時(shí)間是恒定的,精力可調(diào)控
1.實(shí)驗(yàn):跟蹤自己一天的精力波動
2.小組討論:如何在高精力時(shí)完成重要任務(wù)
四、精力存在個體差異:性格與精力
(一)你的性格決定了你的精力嗎?
1.性格測試:找出影響精力的性格特點(diǎn)
2.小組活動:分享自己的性格如何影響日常精力
五、控制源的兩種傾向
(一)是外部因素控制你,還是你控制自己?
1.討論:當(dāng)你失去控制時(shí)會怎樣?
2.小游戲:模擬控制源的影響
第二講 構(gòu)建精力管理訓(xùn)練系統(tǒng)的四大要素
一、體能精力——為身體添柴加火
(一)身體是精力的發(fā)電站
1.測試:測試你的體能精力指數(shù)
2.互動訓(xùn)練:簡單運(yùn)動提升體能
二、情感精力——把威脅轉(zhuǎn)化為挑戰(zhàn)
(一)情感的正負(fù)影響
1.情緒記錄:追蹤一天的情緒變化
2.角色扮演:如何在情緒低谷時(shí)轉(zhuǎn)變態(tài)度
三、思維精力——保持專注和樂觀
(一)消極思維與精力流失
1.小測驗(yàn):你的思維偏向?
2.互動:訓(xùn)練樂觀思維的小游戲
四、意志精力——活出人生的意義
(一)如何找到并堅(jiān)持自己的人生目標(biāo)?
1.講解:目標(biāo)與意志的關(guān)聯(lián)
2.小組活動:分享自己的人生目標(biāo)及如何
第三講 你的能量“油箱”如何維護(hù)與加油?
一 、認(rèn)識自身的能量類型
(一)內(nèi)在能量:情感、情緒與認(rèn)知
1. 從內(nèi)心找到工作動力
案例分享:如何從情感和認(rèn)知獲取動力?
(二)外在能量:環(huán)境、人際關(guān)系與工具
1. 創(chuàng)造理想的工作環(huán)境與社交網(wǎng)絡(luò)
互動體驗(yàn):體驗(yàn)不同環(huán)境與人際關(guān)系下的能量變化
二 、高效的能量維護(hù)與補(bǔ)給策略
(一)日常習(xí)慣與能量關(guān)系
1. 影響能量的生活與工作習(xí)慣
游戲化活動:辨別習(xí)慣的能量正負(fù)效應(yīng)
(二)構(gòu)建與實(shí)踐能量補(bǔ)給計(jì)劃
1. 設(shè)計(jì)與實(shí)施個人的能量補(bǔ)給策略
互動練習(xí):制定并分享個人補(bǔ)給計(jì)劃
第四講 你為何總覺得時(shí)間不夠用?
一、時(shí)間管理的真實(shí)面貌
(一)為何我們?nèi)菀族e估時(shí)間?
1認(rèn)知心理學(xué)背后的時(shí)間錯覺
2案例講解:著名的“馬紹爾計(jì)劃”時(shí)間錯估事件
(二)基于腦科學(xué)的深度工作法
1雙峰工作法
2大腦保養(yǎng)術(shù)
二、基于價(jià)值觀與熱愛的時(shí)間管理技巧與策略
(一)價(jià)值觀為你賦能
1、如何布局你的時(shí)間?
2、基于場論的減法策略
3、信息爆炸時(shí)代的減法策略
(二)熱愛為你提效
1、構(gòu)建你的習(xí)慣庫
2、設(shè)計(jì)你的三層習(xí)慣
3、社交中的減法策略
(三)時(shí)間管理的具體策略
1時(shí)間記錄與分析
2互動:時(shí)間日志填寫與分享
3“番茄工作法”與“四象限法則”
實(shí)戰(zhàn):番茄鐘定時(shí)挑戰(zhàn)
分組討論:“四象限法則”的分析與分類任務(wù)
第五講 如何高效處理“多任務(wù)”的職場挑戰(zhàn)?
一、多任務(wù)的挑戰(zhàn)與機(jī)會
(一)現(xiàn)代職場中的多任務(wù)現(xiàn)象
1. 多任務(wù)的定義與實(shí)際效果
新媒體展示:動畫短片揭示多任務(wù)的職場現(xiàn)實(shí)
(二)多任務(wù)的利與弊
1. 探索多任務(wù)帶來的機(jī)會與威脅
分組討論:分享多任務(wù)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)到的教訓(xùn)
二、多任務(wù)管理的技巧與工具
(一)正確設(shè)置多任務(wù)優(yōu)先級
1. 利用ABCDE法進(jìn)行任務(wù)優(yōu)先級設(shè)定
互動模擬:學(xué)員實(shí)踐ABCDE法進(jìn)行任務(wù)分類
(二)工具與策略助力多任務(wù)管理
1. 熟練掌握多任務(wù)管理的實(shí)用工具
實(shí)戰(zhàn)操作:探索工具的高效用法
第六講 如何同步調(diào)優(yōu)時(shí)間、精力與情商,重塑更好的自我?
一、如何在忙碌中找到平衡?
(一)時(shí)間、精力、情商的平衡模型制作與分享
(二)避免“燃盡”與“倦怠”的策略
1認(rèn)識職場的燃盡與倦怠
2案例講解:名企高管的燃盡案例
二、同步調(diào)優(yōu)的策略
(一)時(shí)間與情商的聯(lián)動策略
1如何在有限時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)高情商?
2游戲:時(shí)間與情商的雙重挑戰(zhàn)游戲
(二)精力與情商的協(xié)同工作
1利用高峰時(shí)段的溝通策略
2分組討論:最佳溝通時(shí)段的分享與討論
三、實(shí)用工具
(一)障礙工作表
1工作坊:填寫與分析個人障礙
2分組互動:策略討論與突破策略設(shè)計(jì)
(二)構(gòu)想表格
1互動演示:如何有效地使用構(gòu)想表格
2實(shí)戰(zhàn)練習(xí):設(shè)計(jì)個人的精力愿景與計(jì)劃
(三)全情投入的行動及發(fā)展計(jì)劃----習(xí)慣養(yǎng)成策略
1視頻案例:成功的習(xí)慣養(yǎng)成旅程
2小組討論:分享自己的養(yǎng)成策略與成果
四、重塑自我價(jià)值,擁抱新的人生劇本
(一)挑戰(zhàn)自我:勇敢面對真實(shí)的自己
視頻分享:成功人士的失敗經(jīng)*[視頻:巨星的挫折]
互動討論:我的失敗與成長[討論:從失敗中學(xué)到的最大教訓(xùn)]
(二)實(shí)戰(zhàn)策略:改寫自己的人生故事
工具分享:日記寫作技巧[工具:三正日記模板]
互動工作坊:我的人生劇本[工作坊:夢想與挑戰(zhàn)]
(三)總結(jié)與未來行動計(jì)劃
1復(fù)盤總結(jié)&個人行動計(jì)劃與承諾
2課程結(jié)束與感謝

 

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《幸福黨建》項(xiàng)目常見問題與解答Qamp;AQ1:“幸福黨建”是什么?A:如字面意思所示,簡單來說,黨建工作讓人感覺更有溫度,更幸福。是基于積極心理學(xué)的相關(guān)理論和研究,采用團(tuán)體心理輔導(dǎo)等多樣化豐富的形勢,為心理健康管理與黨建深度融合,推動黨組織凝聚力提升的同時(shí),增強(qiáng)員工心理韌性和團(tuán)隊(duì)合作力,助力企業(yè)在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。Q2:“幸福黨建”和傳統(tǒng)的黨建課程培訓(xùn)

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《解碼自我,賦能團(tuán)隊(duì)—MBTI提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作繪畫工作坊》(2-3天版)主講:劉尋老師【課程背景】隨著數(shù)字化時(shí)代的到來,企業(yè)面臨著日益嚴(yán)峻的管理和領(lǐng)導(dǎo)挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的管理方法在這種環(huán)境下顯得力不從心,而數(shù)字化時(shí)代要求領(lǐng)導(dǎo)者具備更高的適應(yīng)性和敏銳性。但是,如何在海量的數(shù)據(jù)和信息中保持清晰的頭腦和穩(wěn)定的情緒,如何有效地識別和應(yīng)對團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的問題,以及如何從自身的心智出發(fā)

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《聽見內(nèi)心的聲音,遇見未知的自己—?dú)W卡心探索團(tuán)輔活動》可定制(2-4天)主講:劉尋老師【課程背景】當(dāng)今職場,工作和家庭雙重壓力經(jīng)常導(dǎo)致職場人員工作績效不佳、睡眠問題以及身心疲憊。這種壓力通常來源于日常溝通中的人際沖突,給員工的心理健康帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何在快節(jié)奏的職場生活中有效地緩解壓力,同時(shí)提升人際溝通能力,成為一個內(nèi)外和諧、心態(tài)平衡的職場人士?歐卡牌是

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《揭開大客戶談判的心理密碼—掌握心理偏差應(yīng)對的核心技能》主講:劉尋老師【課程背景】在高速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中,大客戶談判已經(jīng)成為企業(yè)生存與發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。然而,談判中并非只有策略與條件的較量,更多時(shí)候,決定成敗的卻是隱藏在表面下的心理博弈。根據(jù)談判心理學(xué)的研究,談判中的失敗很大程度上受到心理偏差的影響,如決策偏差、溝通誤解和情緒失控(數(shù)據(jù)來源《Negotiati

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《解鎖管理之謎:你的團(tuán)隊(duì)可以更卓越-心理學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用》主講:劉尋老師【課程背景】隨著全球化和技術(shù)的快速發(fā)展,企業(yè)管理模式從科學(xué)管理演變到現(xiàn)代管理,越來越注重滿足員工的心理需求。自20世紀(jì)20年代以來,企業(yè)員工援助計(jì)劃(EAP)的興起顯示了心理學(xué)在促進(jìn)企業(yè)管理中的重要作用。然而,在當(dāng)今競爭激烈的市場環(huán)境中,許多企業(yè)面臨前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。員工的心理健

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《覺察身心狀態(tài),修煉心智清明—喧囂時(shí)代的正念領(lǐng)導(dǎo)力》主講:劉尋老師【課程背景】在當(dāng)前的商業(yè)環(huán)境中,領(lǐng)導(dǎo)者面臨前所未有的挑戰(zhàn)。市場的快速變化、工作生活平衡的需求增加,以及高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的壓力,都要求當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者不僅要有出色的業(yè)務(wù)能力,還需要具備堅(jiān)實(shí)的內(nèi)在核心心理素質(zhì)。然而,當(dāng)技術(shù)發(fā)展和工作強(qiáng)度的增加使得忙碌成為常態(tài)時(shí),許多領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)自己陷入了應(yīng)對短期危機(jī)的循環(huán)之中

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《事半功倍的職場成長黃金法則—同步個人與組織的職業(yè)規(guī)劃課》主講:劉尋老師【課程背景】在當(dāng)今競爭激烈的職場環(huán)境中,許多員工感受到了職業(yè)成長的壓力和困惑,不僅僅是如何提升個人技能,還有如何保持與企業(yè)的同步發(fā)展,避免被時(shí)代所淘汰。但是,單靠自身努力很難明確方向和策略。沒有明確的職業(yè)規(guī)劃,員工可能會走彎路,浪費(fèi)寶貴的時(shí)間和資源。此外,企業(yè)也面臨著如何培養(yǎng)和留住人才的

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《數(shù)字化時(shí)代HRBP必修課—巧用MBTI高效選用與人才管理》主講:劉尋老師【課程背景】隨著數(shù)字化時(shí)代的全面到來,企業(yè)在“選用育留”過程中面臨前所未有的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)。作為HRBP,您不僅需要幫助業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)快速識別和運(yùn)用人才,還需要在動態(tài)環(huán)境中提供精準(zhǔn)的分析和建議,確保團(tuán)隊(duì)始終具備最佳的配置與競爭力。在這種環(huán)境下,傳統(tǒng)的管理方式往往難以應(yīng)對,而基于MBTI的個性特

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