《不一樣的績(jī)效管理》

  培訓(xùn)講師:王德超

講師背景:
王德超老師——績(jī)效導(dǎo)向的數(shù)字化人力資源踐行者?“元宇宙人力關(guān)系”解構(gòu)者?優(yōu)店科技/優(yōu)才企科技創(chuàng)始人?曾任愛(ài)施德股份(002416)集團(tuán)人力行政總監(jiān)、企劃總監(jiān)、中國(guó)移動(dòng)事業(yè)部總經(jīng)理、“一號(hào)機(jī)”平臺(tái)電商事業(yè)部總經(jīng)理?曾任深圳市神州通投資集團(tuán)人力 詳細(xì)>>

王德超
    課程咨詢電話:

《不一樣的績(jī)效管理》詳細(xì)內(nèi)容

《不一樣的績(jī)效管理》

《不一樣的績(jī)效管理
【課程背景】
面對(duì)外部競(jìng)爭(zhēng)和不確定性的經(jīng)營(yíng)環(huán)境,企業(yè)的高層越來(lái)越感受到經(jīng)營(yíng)面臨的壓力,依據(jù)
企業(yè)內(nèi)外部現(xiàn)狀采取戰(zhàn)略調(diào)整、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、組織重構(gòu)、流程再造等措施,高層忙得不亦
樂(lè)乎,而身處企業(yè)中低層的員工怎么感受到這種經(jīng)營(yíng)壓力、轉(zhuǎn)型和變革,促進(jìn)企業(yè)不斷
發(fā)展,使企業(yè)各個(gè)層級(jí)都能行動(dòng)起來(lái),感受企業(yè)經(jīng)營(yíng)和自身工作的關(guān)系,積極投入到實(shí)
際工作呢?
無(wú)論處于那個(gè)發(fā)展階段的企業(yè),實(shí)際經(jīng)營(yíng)成果與預(yù)期總會(huì)有整體上或者某方面的差距。
經(jīng)營(yíng)部門一直在花精力研討產(chǎn)品、市場(chǎng)、客戶方面的策略,這些固然是解決問(wèn)題的方向
。從人的角度上,績(jī)效管理到底該做些什么?
在國(guó)外,八十年代一些公司就開(kāi)始對(duì)績(jī)效管理進(jìn)行探索,進(jìn)入九十年代,越來(lái)越多的公
司認(rèn)識(shí)到績(jī)效管理的作用;數(shù)字化時(shí)代,績(jī)效管理已經(jīng)是數(shù)字系統(tǒng)的一部分。提高公司
績(jī)效、激勵(lì)員工是企業(yè)管理人員的頭等大事。
在企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程中,很多因素都會(huì)影響主體產(chǎn)生績(jī)效。也就是說(shuō),很多因素會(huì)影響企
業(yè)、部門、團(tuán)隊(duì)、個(gè)人的業(yè)績(jī)。這些影響因素包括公司的管理哲學(xué)、員工的發(fā)展、業(yè)務(wù)
流程、核心能力、崗位職責(zé)等等。使用不同的績(jī)效管理工具,在績(jī)效管理主體身上產(chǎn)生
的績(jī)效是不一樣的。一個(gè)因素的變化,都會(huì)導(dǎo)致別的因素跟隨著發(fā)生變化。因此,企業(yè)
績(jī)效管理是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的過(guò)程,就是解決問(wèn)題的過(guò)程。
但是,實(shí)際操作中績(jī)效管理往往重心都放在了績(jī)效考核上,或者績(jī)效管理是企業(yè)政治的
重要杠桿。所以,很有必要從人力資源角度認(rèn)真看看解決績(jī)效問(wèn)題的過(guò)程。
【課程收益】
1、了解績(jī)效管理的重要意義,建立正確的績(jī)效理念
2、掌握績(jī)效管理的相關(guān)技能,靈活應(yīng)用于管理實(shí)踐
3、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)績(jī)效問(wèn)題,改善績(jī)效
【課程特色】
◆ 有料:親歷親證,實(shí)戰(zhàn)干貨。
◆ 有道:有理有據(jù),邏輯清晰。
◆ 簡(jiǎn)單:化繁為簡(jiǎn)、茅塞頓開(kāi)。
◆ 有效:視野清晰,可行性強(qiáng)。
【課程對(duì)象】CEO、人力副總/總監(jiān)、人力資源從業(yè)者及企業(yè)中高層管理人員等
【課程時(shí)間】6小時(shí)
【課程大綱】
一、起看看我們對(duì)績(jī)效管理的認(rèn)知
1、什么是績(jī)效管理?
何謂“績(jī)”
何謂“效”
何謂“績(jī)效管理
績(jī)效管理的現(xiàn)狀
研討:我在績(jī)效管理中的角色?
績(jī)效管理”為什么會(huì)失效?
績(jī)效管理目的偏差
績(jī)效評(píng)價(jià)應(yīng)用偏差
績(jī)效管理體系不完整
3、績(jī)效管理常見(jiàn)誤區(qū)
與績(jī)效考核混淆
與人事評(píng)價(jià)混淆
與分錢分利混淆
完整的績(jī)效管理體系包含哪些?
績(jī)效管理
認(rèn)識(shí)PDCA循環(huán)
計(jì)劃(Plan)
實(shí)施與輔導(dǎo)(Do)
檢核評(píng)價(jià)(Check)
反饋溝通(Action)
激勵(lì)驅(qū)動(dòng)(Motivate)
績(jī)效考核體系
指針指標(biāo)
指標(biāo)篩選
考核方法
研討:尋找本企業(yè)的關(guān)鍵成功要素
績(jī)效改進(jìn)體系
指標(biāo)調(diào)整優(yōu)化
定期例行經(jīng)營(yíng)檢討
中期述職報(bào)告
職業(yè)化行為評(píng)價(jià)體系
建立任職資格標(biāo)準(zhǔn)體系
建立工作行為規(guī)范
評(píng)價(jià)與產(chǎn)生績(jī)效相關(guān)的行為
潛能評(píng)價(jià)體系
高績(jī)效人員性向描述
建立績(jī)效導(dǎo)向的素質(zhì)模型
優(yōu)化選人和任用標(biāo)準(zhǔn)
高質(zhì)量績(jī)效管理有哪些作用和意義?
1、增績(jī)
2、提效
3、聚人
4、潤(rùn)心
如何實(shí)施績(jī)效管理?
計(jì)劃(Plan)
目標(biāo)分解確定
制定績(jī)效計(jì)劃
指標(biāo)任務(wù)確認(rèn)
實(shí)施與輔導(dǎo)(Do)
任務(wù)執(zhí)行
績(jī)效輔導(dǎo)
檢核評(píng)價(jià)(Check)
考核實(shí)施
績(jī)效確認(rèn)
績(jī)效評(píng)價(jià)
反饋溝通(Action)
績(jī)效確認(rèn)
績(jī)效反饋(溝通)
改進(jìn)計(jì)劃
激勵(lì)驅(qū)動(dòng)(Motivate)
評(píng)價(jià)應(yīng)用
調(diào)動(dòng)內(nèi)驅(qū)力
業(yè)務(wù)競(jìng)賽
記錄結(jié)果和表現(xiàn)(Record)
績(jī)效數(shù)據(jù)采集
關(guān)鍵事件記錄
7、制度規(guī)則保障(Rules)
方法和程序保障
責(zé)任和應(yīng)用保障
如何實(shí)施因人而異的績(jī)效管理?
四象限法則的運(yùn)用
能力、意愿維度
高績(jī)效、能力維度維度
二八法則的運(yùn)用
高績(jī)效
弱績(jī)效
綜合答疑

 

王德超老師的其它課程

《校園招聘》——不止于校園招聘【課程背景】招聘難,已經(jīng)不是某一個(gè)企業(yè)的問(wèn)題,也不是傳統(tǒng)企業(yè)或者新興企業(yè)的專屬問(wèn)題;求職難,已經(jīng)不是35歲以上群體的糾結(jié),也不是學(xué)歷高或者學(xué)歷低的問(wèn)題。在某些圈子里,一份能夠聯(lián)系的上人的簡(jiǎn)歷,可以來(lái)回轉(zhuǎn)賣多次,售價(jià)不菲,但效果甚微。2022年預(yù)計(jì)應(yīng)屆高校畢業(yè)生超1000萬(wàn),找不到人和找不到工作的問(wèn)題依然嚴(yán)峻。校園招聘,已經(jīng)被很多

 講師:王德超詳情


《中長(zhǎng)期激勵(lì)與股權(quán)設(shè)計(jì)》【課程背景】中小企業(yè)不重視長(zhǎng)期激勵(lì),部分是因?yàn)閯?chuàng)業(yè)者的能力有限沒(méi)有想到這個(gè)激勵(lì)方式,更多的是因?yàn)榧词褂虚L(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制也會(huì)因缺少吸引力而達(dá)不到預(yù)期的效果;大企業(yè)和新型企業(yè)不重視長(zhǎng)期激勵(lì),可能是因?yàn)橹卫斫Y(jié)構(gòu)影響或者經(jīng)營(yíng)狀況壓迫。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和社會(huì)的發(fā)展,企業(yè)對(duì)人才的管理從人事管理到人力資源管理,再到人力資本管理,說(shuō)明人才對(duì)企業(yè)的價(jià)值巨

 講師:王德超詳情


《不一樣的績(jī)效管理》【課程背景】面對(duì)外部競(jìng)爭(zhēng)和不確定性的經(jīng)營(yíng)環(huán)境,企業(yè)的高層越來(lái)越感受到經(jīng)營(yíng)面臨的壓力,依據(jù)企業(yè)內(nèi)外部現(xiàn)狀采取戰(zhàn)略調(diào)整、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、組織重構(gòu)、流程再造等措施,高層忙得不亦樂(lè)乎,而身處企業(yè)中低層的員工怎么感受到這種經(jīng)營(yíng)壓力、轉(zhuǎn)型和變革,促進(jìn)企業(yè)不斷發(fā)展,使企業(yè)各個(gè)層級(jí)都能行動(dòng)起來(lái),感受企業(yè)經(jīng)營(yíng)和自身工作的關(guān)系,積極投入到實(shí)際工作呢?無(wú)論處于那個(gè)發(fā)

 講師:王德超詳情


《人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型》【課程背景】以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、區(qū)塊鏈等為代表的新一代數(shù)字化技術(shù),正在構(gòu)建全新的業(yè)務(wù)平臺(tái),并重構(gòu)擴(kuò)展的生態(tài)系統(tǒng)中的工作流程。全新的市場(chǎng)格局迫使企業(yè)調(diào)整戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)模式,加速推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。這些變化沖擊著工業(yè)制造和商業(yè)世界,它對(duì)人的影響無(wú)疑是最為深刻的。這一切都導(dǎo)致人們將在全新的工作場(chǎng)景下開(kāi)展工作,"數(shù)

 講師:王德超詳情


《如何做好一線指揮官》【課程背景】“讓聽(tīng)見(jiàn)炮火的人來(lái)指揮戰(zhàn)斗”,關(guān)鍵是聽(tīng)得到炮火的人要聽(tīng)得懂炮火,能夠指揮戰(zhàn)斗。這里面存在兩方面的問(wèn)題。一方面是授權(quán)的問(wèn)題,這需要企業(yè)自上而下的做出調(diào)整;另一方面是勝任力問(wèn)題,這需要一線指揮官完成職業(yè)進(jìn)化。企業(yè)大量的一線指揮官,無(wú)論是新提拔或者已經(jīng)做了一段時(shí)間的,多數(shù)都是擁有個(gè)人優(yōu)秀績(jī)效的尖兵,角色轉(zhuǎn)換了,能力還沒(méi)發(fā)育完整,角

 講師:王德超詳情


《人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型》【課程背景】以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、區(qū)塊鏈等為代表的新一代數(shù)字化技術(shù),正在構(gòu)建全新的業(yè)務(wù)平臺(tái),并重構(gòu)擴(kuò)展的生態(tài)系統(tǒng)中的工作流程。全新的市場(chǎng)格局迫使企業(yè)調(diào)整戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)模式,加速推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。這些變化沖擊著工業(yè)制造和商業(yè)世界,它對(duì)人的影響無(wú)疑是最為深刻的。這一切都導(dǎo)致人們將在全新的工作場(chǎng)景下開(kāi)展工作,"數(shù)

 講師:王德超詳情


《如何做好一線指揮官》【課程背景】“讓聽(tīng)見(jiàn)炮火的人來(lái)指揮戰(zhàn)斗”,關(guān)鍵是聽(tīng)得到炮火的人要聽(tīng)得懂炮火,能夠指揮戰(zhàn)斗。這里面存在兩方面的問(wèn)題。一方面是授權(quán)的問(wèn)題,這需要企業(yè)自上而下的做出調(diào)整;另一方面是勝任力問(wèn)題,這需要一線指揮官完成職業(yè)進(jìn)化。企業(yè)大量的一線指揮官,無(wú)論是新提拔或者已經(jīng)做了一段時(shí)間的,多數(shù)都是擁有個(gè)人優(yōu)秀績(jī)效的尖兵,角色轉(zhuǎn)換了,能力還沒(méi)發(fā)育完整,角

 講師:王德超詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我! 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有