職場(chǎng)達(dá)人演講表達(dá)訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:羅紹迪

講師背景:
羅紹迪:TTT、TTM解決方案專(zhuān)家羅紹迪:只專(zhuān)注TTT+TTM培訓(xùn)管理羅紹迪:TTT-講師+設(shè)計(jì)師+顧問(wèn)師羅紹迪:TTM-體系+課程+人才梯隊(duì)TTT:培訓(xùn)師出彩授課+魅力引導(dǎo)+靚麗演示+培訓(xùn)需求分析+課程開(kāi)發(fā)+微課,企業(yè)內(nèi)部妙手顧問(wèn)智造,組 詳細(xì)>>

羅紹迪
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職場(chǎng)達(dá)人演講表達(dá)訓(xùn)練

職場(chǎng)達(dá)人演講表達(dá)訓(xùn)練

課程大綱(2天)

 

課程背景

有人說(shuō)“人生最怕的事不是死亡而是當(dāng)眾演講”,有很多人平時(shí)能滔滔不絕、可一到當(dāng)眾演講便呆若木雞。很多時(shí)候,我們有很豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),卻“茶壺倒餃子”有貨倒不出;很多時(shí)候,我們接到課題便想當(dāng)然整出了課程,可到課堂卻捉襟見(jiàn)肘、十分難堪。那么,我們?nèi)绾尾拍苡赂叶孕诺貜呐_(tái)下走向臺(tái)上?我們?cè)撊绾蝸?lái)面對(duì)那一雙雙灼熱的眼睛?我們?cè)撊绾蝸?lái)組織我們的演講?我們應(yīng)該遵循何種說(shuō)服理念與邏輯,使我們的演示更具說(shuō)服力?投標(biāo)會(huì)上,如何展示我們與眾不同的產(chǎn)品和服務(wù)?報(bào)告會(huì)上,如何將部門(mén)和公司的業(yè)績(jī)完美呈現(xiàn)?不期而遇的公眾場(chǎng)合,如何恰到好處的彰顯自己的個(gè)性?

演講與表達(dá),是一門(mén)綜合性的藝術(shù),是語(yǔ)言配合演講的一種高級(jí)表現(xiàn)形式,是藝術(shù)地表達(dá)出語(yǔ)言的基本意思,是一種有計(jì)劃、有目的、有主題、有系統(tǒng)的視聽(tīng)兩方面信息的傳播。它可以使見(jiàn)解一致的聽(tīng)眾更堅(jiān)定其原有的信念,同時(shí),力爭(zhēng)不同見(jiàn)解的聽(tīng)眾動(dòng)搖、放棄、改變其原有的思想觀點(diǎn),心悅誠(chéng)服地接受你的意見(jiàn)。

隨時(shí)隨地都可以做一個(gè)令人印象深刻的陳述對(duì)您的工作業(yè)績(jī)和職業(yè)發(fā)展無(wú)疑大有裨益:聲情并茂、妙語(yǔ)連珠、生動(dòng)幽默,以積極正面的方式展示您和您的團(tuán)隊(duì),打動(dòng)聽(tīng)眾,鼓舞人心……

《職場(chǎng)達(dá)人演講表達(dá)訓(xùn)練》是羅紹迪老師專(zhuān)為企業(yè)培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師、管理者、職場(chǎng)達(dá)人精心打造,幫助學(xué)員以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求塑造自己、完善自己,實(shí)現(xiàn)內(nèi)外兼修。

 

課程收益

1、學(xué)員運(yùn)用自信、步法、形態(tài)、手勢(shì)與眼神5種展開(kāi)力,展現(xiàn)颯爽英姿

2、學(xué)員運(yùn)用良好開(kāi)場(chǎng)、結(jié)尾技術(shù),做到當(dāng)眾演講開(kāi)場(chǎng)有范、結(jié)尾有力、扣人心弦

3、學(xué)員運(yùn)用表達(dá)、提問(wèn)、應(yīng)答與應(yīng)變等控場(chǎng)技巧,做到表達(dá)張馳有度、從容不迫

4、學(xué)員運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)原則、技術(shù),做到使演講現(xiàn)場(chǎng)生動(dòng)活潑、妙趣橫生

5、掌握工作匯報(bào)的結(jié)構(gòu)公式,使要點(diǎn)明確、條理清晰,節(jié)省時(shí)間,提高溝通效率

6、有效提高項(xiàng)目介紹、銷(xiāo)售演示的成交率,突出項(xiàng)目亮點(diǎn)和特色,打動(dòng)客戶(hù)、贏得訂單

 

課程對(duì)象:組織各階層管理者,需要經(jīng)常做演講表達(dá)的職場(chǎng)和商務(wù)人士,職場(chǎng)達(dá)人,課程設(shè)計(jì)師,教練等

 

課程特色:課程用大量視頻讓學(xué)員身臨其境,從直觀體驗(yàn)中體悟與建構(gòu);大量實(shí)操案例與演練,讓學(xué)員從做中學(xué)、練中學(xué),結(jié)構(gòu)知識(shí)、固化技能;課程間斷性的輔以一些測(cè)試,使學(xué)員了解自己、檢測(cè)不足;精彩討論、點(diǎn)評(píng)與互動(dòng)式體驗(yàn)

 

課程大綱

第一單元 1個(gè)演講認(rèn)知

一、1個(gè)演講認(rèn)知

1、一句話概括演講

2、職場(chǎng)達(dá)人在演講過(guò)程中應(yīng)扮演的4個(gè)主要角色

3、職場(chǎng)達(dá)人8大演講場(chǎng)合與表達(dá)類(lèi)型

【視頻賞析】從優(yōu)秀演講者身上學(xué)4角色應(yīng)用

【工具應(yīng)用】演講4角色模式理解、應(yīng)用與現(xiàn)場(chǎng)演練

 

第二單元 5位形體塑造

二、展現(xiàn),職場(chǎng)達(dá)人颯爽英姿塑造5展

1、1展自信,職場(chǎng)達(dá)人如何不卑不亢、從容不迫?

u  職場(chǎng)達(dá)人恐懼、怯場(chǎng)的表現(xiàn)有哪些?

u  職場(chǎng)達(dá)人克服恐懼、樹(shù)立自信6種方法

【案例討論】你感受到了他的恐懼嗎?有哪些表現(xiàn)?

【視頻賞析】大咖們談克服恐懼、走向自信3步

2、2展步法,1穩(wěn)2重3鮮活

u  職場(chǎng)達(dá)人上臺(tái)、下臺(tái)N個(gè)注意事項(xiàng)

u  職場(chǎng)達(dá)人站臺(tái)男女步法、走臺(tái)注意事項(xiàng)

【角色扮演】請(qǐng)示范你會(huì)如何上臺(tái)、走臺(tái)與下臺(tái)?

3、3展形態(tài),職場(chǎng)達(dá)人儀容、儀表標(biāo)準(zhǔn)與注意事項(xiàng)

4、4展手勢(shì),職場(chǎng)達(dá)人如何揮灑自如、落落大方?

u  職場(chǎng)達(dá)人手勢(shì)常見(jiàn)6種錯(cuò)誤

u  職場(chǎng)達(dá)人手勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)12式

【視頻賞析】職場(chǎng)達(dá)人手勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)12式賞析

5、5展眼神,目光控場(chǎng)、非同凡響

u  職場(chǎng)達(dá)人目光交流“3個(gè)區(qū)域”

u  職場(chǎng)達(dá)人目光投射7方向與7視運(yùn)用

u  職場(chǎng)達(dá)人“3種控場(chǎng)目光”的巧妙運(yùn)用

 

第三單元 4項(xiàng)表達(dá)技巧

三、先聲奪人,職場(chǎng)達(dá)人科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練

1、理解聲音4維

2、掌握職場(chǎng)達(dá)人發(fā)聲原理

3、學(xué)會(huì)巧妙運(yùn)用5音

4、職場(chǎng)達(dá)人氣定神閑3個(gè)訣竅

【情境演練】職場(chǎng)達(dá)人科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練

【視頻賞析】5音視頻案例示范與賞析

【情境演練】職場(chǎng)達(dá)人如何正確練氣?

四、一語(yǔ)驚人,職場(chǎng)達(dá)人魔力開(kāi)場(chǎng)5手段

1、職場(chǎng)達(dá)人錯(cuò)誤開(kāi)場(chǎng)5種表現(xiàn)

2、職場(chǎng)達(dá)人魔力開(kāi)場(chǎng)5種手段

u  職場(chǎng)達(dá)人案例開(kāi)場(chǎng)3式

u  職場(chǎng)達(dá)人游戲開(kāi)場(chǎng)3式

u  職場(chǎng)達(dá)人懸疑開(kāi)場(chǎng)4式

【團(tuán)隊(duì)討論】根據(jù)這些當(dāng)眾演講,請(qǐng)討論總結(jié)出在開(kāi)、結(jié)場(chǎng)方面的得失?

【練習(xí)測(cè)試】請(qǐng)標(biāo)出這些經(jīng)典錯(cuò)誤、正確開(kāi)場(chǎng)的類(lèi)型

五、引人入勝,職場(chǎng)達(dá)人巧妙控場(chǎng)4手筋

1、提問(wèn),職場(chǎng)達(dá)人提問(wèn)2種形式5項(xiàng)注意

2、應(yīng)答,職場(chǎng)達(dá)人應(yīng)答1模式2技術(shù)

u  職場(chǎng)達(dá)人應(yīng)答常見(jiàn)錯(cuò)誤思維習(xí)慣

u  職場(chǎng)達(dá)人科學(xué)應(yīng)答9Q模式理解

u  職場(chǎng)達(dá)人科學(xué)應(yīng)答9Q模式應(yīng)用

u  職場(chǎng)達(dá)人應(yīng)答釋義技術(shù)理解與應(yīng)用

u  職場(chǎng)達(dá)人應(yīng)答總結(jié)技術(shù)理解與應(yīng)用

【工具應(yīng)用】職場(chǎng)達(dá)人應(yīng)答9Q模式應(yīng)用練習(xí)

【工具應(yīng)用】職場(chǎng)達(dá)人應(yīng)答釋義技術(shù)應(yīng)用練習(xí)

【工具應(yīng)用】職場(chǎng)達(dá)人應(yīng)答總結(jié)技術(shù)應(yīng)用練習(xí)

3、應(yīng)變,職場(chǎng)達(dá)人8種常見(jiàn)突發(fā)事件與應(yīng)變策略

u  演講常見(jiàn)突發(fā)8事件:遺忘、沉悶、乏味、搗亂、自滿(mǎn)、挑釁、出錯(cuò)、健談

u  職場(chǎng)達(dá)人巧妙應(yīng)對(duì)8事件的策略

4、表達(dá),職場(chǎng)達(dá)人結(jié)構(gòu)語(yǔ)言邏輯的SCQA工具

u  SCQA工具介紹、理解與應(yīng)用舉例

【工具應(yīng)用】SCQA工具應(yīng)用練習(xí)

六、余音繚人,職場(chǎng)達(dá)人利索結(jié)尾7勁道

1、職場(chǎng)達(dá)人錯(cuò)誤結(jié)尾5種表現(xiàn)

2、職場(chǎng)達(dá)人利索結(jié)尾7種手段

【練習(xí)測(cè)試】請(qǐng)標(biāo)出這些經(jīng)典錯(cuò)誤、正確結(jié)尾的類(lèi)型

【視頻賞析】大咖們經(jīng)典當(dāng)眾演講開(kāi)場(chǎng)、結(jié)尾視頻賞析

 

第四單元 8大演講套路

七、職場(chǎng)達(dá)人演講表達(dá)8大演講套路

1、職場(chǎng)達(dá)人自我介紹演講怎么深刻?

ü 職場(chǎng)達(dá)人自我介紹獨(dú)孤9式

ü 職場(chǎng)達(dá)人姓名介紹7種方法

2、職場(chǎng)達(dá)人即席演講如何演繹?

ü 即席演講是做什么?

ü 職場(chǎng)達(dá)人即席演講套路1講析

ü 職場(chǎng)達(dá)人即席演講套路2講析

ü 職場(chǎng)達(dá)人即席演講套路3講析

3、職場(chǎng)達(dá)人主持演講怎樣大方?

ü 職場(chǎng)達(dá)人主持演講5大步法

4、職場(chǎng)達(dá)人匯報(bào)演講如何出彩?

ü 無(wú)業(yè)績(jī)漂亮匯報(bào)10大策略

ü 職場(chǎng)達(dá)人工作匯報(bào)、竟聘報(bào)告6大步驟

5、職場(chǎng)達(dá)人會(huì)議演講如何得體?

ü 職場(chǎng)達(dá)人會(huì)議演講ORID套路

6、職場(chǎng)達(dá)人說(shuō)服演講怎么動(dòng)人?

ü 職場(chǎng)達(dá)人說(shuō)服演講SPIN模式

7、職場(chǎng)達(dá)人溝通演講如何到位?

ü 職場(chǎng)達(dá)人拒絕表達(dá)的藝術(shù)

ü 職場(chǎng)達(dá)人有效批評(píng)別人5步驟

ü 職場(chǎng)達(dá)人贊美表達(dá)的藝術(shù)

8、職場(chǎng)達(dá)人致辭演講如何悅耳?

ü 歡迎致詞5步驟

ü 歡送致詞5步驟

ü 開(kāi)幕致詞3方面

ü 答謝致詞3內(nèi)容

ü 酒宴致詞4過(guò)程

【角色扮演】一次活動(dòng)上來(lái)了很多業(yè)界精英,主持人請(qǐng)你上來(lái)自我介紹,你會(huì)如何精彩介紹?

【視頻賞析】看電影學(xué)拒絕,學(xué)會(huì)拒絕別人的幾種方法

【案例賞析】標(biāo)桿年度工作述職報(bào)告案例賞析

【工具應(yīng)用】職場(chǎng)達(dá)人即席演講3大套路理解、應(yīng)用

【工具應(yīng)用】職場(chǎng)達(dá)人主持演講5大步法理解、應(yīng)用

【工具應(yīng)用】職場(chǎng)達(dá)人會(huì)議演講ORID理解、應(yīng)用

【工具應(yīng)用】職場(chǎng)達(dá)人說(shuō)服演講SPIN理解、應(yīng)用

【工具應(yīng)用】職場(chǎng)達(dá)人有效批評(píng)5步驟理解、應(yīng)用

【工具應(yīng)用】職場(chǎng)達(dá)人致辭演講5步驟、3方面、4過(guò)程理解、應(yīng)用

 

第五單元 1個(gè)演講互動(dòng)

八、互動(dòng),讓演講現(xiàn)場(chǎng)生動(dòng)有趣的活力

1、如何管理受眾的注意力?

u  理解受眾注意力法則

u  管理受眾的注意力:職場(chǎng)達(dá)人演講的心跳法則

2、如何管理受眾的情緒?

u  認(rèn)知演講現(xiàn)場(chǎng)受眾情緒反應(yīng)表現(xiàn)

u  設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)演講現(xiàn)場(chǎng)受眾情緒反應(yīng)圖譜

【情境演練】繪制演講現(xiàn)場(chǎng)受眾情緒反應(yīng)圖譜


 

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企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系建設(shè)課程大綱(2天)課程背景企業(yè)建立培訓(xùn)體系的最終目的是為了持久有效地將培訓(xùn)進(jìn)行到底,讓培訓(xùn)發(fā)揮最大的效果,讓培訓(xùn)走上正規(guī)化,讓培訓(xùn)成為企業(yè)的家常便飯,灌輸?shù)矫恳粋€(gè)員工的思想里,并成為一種提升自己和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的必備工具。員工培訓(xùn)是組織為了實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo),滿(mǎn)足培養(yǎng)人才、提升員工職業(yè)素質(zhì)的需求,采用各種辦法對(duì)員工進(jìn)行有計(jì)劃的教育、培養(yǎng)和訓(xùn)練。

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演講表達(dá)與呈現(xiàn)技巧課程大綱(2天)課程背景有人說(shuō)“人生最怕的事不是死亡而是當(dāng)眾演講”,有很多人平時(shí)能滔滔不絕、可一到當(dāng)眾演講便呆若木雞。很多時(shí)候,我們有很豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),卻“茶壺倒餃子”有貨倒不出;很多時(shí)候,我們接到課題便想當(dāng)然整出了課程,可到演講現(xiàn)場(chǎng)卻捉襟見(jiàn)肘、十分難堪。那么,我們?nèi)绾尾拍苡赂叶孕诺貜呐_(tái)下走向臺(tái)上?我們?cè)撊绾蝸?lái)面對(duì)那一雙雙灼熱的眼睛?我們?cè)?/p>

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內(nèi)部培訓(xùn)師體系搭建課程大綱(1天)課程背景企業(yè)內(nèi)部工種多、人員多,特別是有些企業(yè)涉及的產(chǎn)品、業(yè)務(wù)種類(lèi)繁多,企業(yè)培訓(xùn)部門(mén)不可能承擔(dān)所有培訓(xùn)授課,所以培訓(xùn)中心應(yīng)主要起組織管理作用。不同的工種、不同的技術(shù)崗位應(yīng)配備相應(yīng)的兼職教師,主要以教授新技術(shù)、新知識(shí)為主,同時(shí)在班組建設(shè)中進(jìn)行常規(guī)輔導(dǎo)。人才培養(yǎng)和組織學(xué)習(xí)已迅速成為如今企業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。企業(yè)內(nèi)部知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的沉淀與分

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內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)與課程體系建設(shè)課程大綱(2天)課程背景人才培養(yǎng)和組織學(xué)習(xí)已迅速成為如今企業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。企業(yè)內(nèi)部知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的沉淀與分享,對(duì)外的學(xué)習(xí)、交流、企業(yè)價(jià)值的傳播,正逐漸將內(nèi)部講師的建設(shè)拉近到企業(yè)的眼前。由此,培訓(xùn)體系成為打造企業(yè)知識(shí)管理平臺(tái)的核心,內(nèi)訓(xùn)師成為知識(shí)傳承的重要橋梁。如今內(nèi)部講師體系的建設(shè)如雨后春筍般在國(guó)內(nèi)企業(yè)中蓬勃開(kāi)展,其中也面臨很多的困惑:如何

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人才梯隊(duì)建設(shè)與繼任計(jì)劃課程大綱(2天)課程背景人才梯隊(duì)建設(shè),就是當(dāng)現(xiàn)在的人才正在發(fā)揮作用時(shí),未雨綢繆地培養(yǎng)該批人才的接班人,也就是做好人才儲(chǔ)備,當(dāng)這批人才變動(dòng)后能及時(shí)補(bǔ)充上去和頂替上去,而這批接班人的接班人也在進(jìn)行培訓(xùn)或鍛煉,這樣就形成了水平不同的人才,仿佛站在梯子上有高有低一樣,形象地稱(chēng)為梯隊(duì)。為的就是避免人才斷層。人才梯隊(duì)建設(shè)的本質(zhì)是建立一套動(dòng)態(tài)的、例行

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微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)微課大綱(2天)微課背景這個(gè)時(shí)代學(xué)員需要有趣學(xué)習(xí),學(xué)員需要快速高效學(xué)習(xí),學(xué)員需要利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)員需要使用其熟悉的工具學(xué)習(xí),如:手機(jī)。如果,你還在為學(xué)員工作與學(xué)習(xí)矛盾發(fā)愁,為學(xué)員低興趣學(xué)習(xí)發(fā)愁,為學(xué)員上級(jí)不放人發(fā)愁,看來(lái),你的培訓(xùn)管理系統(tǒng)要升級(jí)了。試試“微”課吧,將有效幫助學(xué)員提升學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)成效。但如何開(kāi)發(fā)“微”課呢通過(guò)本微課你將全面

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課程開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)技巧課程大綱(2天)課程背景很多時(shí)候,我們有很豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),卻“茶壺倒餃子”有貨倒不出;很多時(shí)候,我們接到課題便想當(dāng)然整出了課程,可到課堂卻捉襟見(jiàn)肘、十分難堪。完美源于設(shè)計(jì),喬布斯專(zhuān)注于設(shè)計(jì)追求終成就了蘋(píng)果的轟動(dòng)全球,同時(shí)也成就了自己。同理,精彩課程也必須經(jīng)受完美設(shè)計(jì)。那么,我們應(yīng)該遵循何種設(shè)計(jì)理念與邏輯;遵照何種設(shè)計(jì)程序與方法,來(lái)實(shí)現(xiàn)完美?我

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TTT-從講師到課程開(kāi)發(fā)師速訓(xùn)營(yíng)——TTT綜合訓(xùn)練速訓(xùn)營(yíng)課程大綱(2天)課程前言如果,你想做一名培訓(xùn)師,還不敢上臺(tái)、站不住、走不穩(wěn),你該怎么辦?如果,你是一位菜鳥(niǎo)培訓(xùn)師,張不開(kāi)嘴、說(shuō)不圓場(chǎng)、下不了臺(tái),你該怎么辦?如果,你是一位培訓(xùn)師【老司機(jī)】,雖能講開(kāi)來(lái)、卻不能講出彩,你該怎么辦?我們?cè)撊绾慰朔謶?,如何克服“茶壺倒餃子”有貨倒不出的困窘,如何能?shí)現(xiàn)【上得來(lái)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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