《團隊激勵技巧_點燃員工心火》
《團隊激勵技巧_點燃員工心火》詳細(xì)內(nèi)容
《團隊激勵技巧_點燃員工心火》
在現(xiàn)實工作中,不少團隊會存在以下問題:
◆ 團隊之間相互推諉,員工積極性不高,團隊氛圍不佳;
◆ 員工不會主動思考,事事聽指揮,做錯事情不承擔(dān);
◆ 員工缺勤率增加,人員離職率增高,不管就散,一管就死。
以上現(xiàn)象映射出的不是能力問題,而是員工積極性問題。作為管理者,就需要提升團隊的整體歸屬感,并綜合運用激勵手段,讓團隊和員工的作用發(fā)揮到極致。
本課程激勵的本源出發(fā),以團隊目標(biāo)為指引,從組織激勵和個人激勵出發(fā),打造良好的組織氛圍和激發(fā)員工深層次積極性,從而點燃團隊和員工的心火。
● 【道】追根溯源,以激勵本源和團隊績效指引團隊激勵的方法和手段;
● 【法】學(xué)習(xí)團隊激勵和員工激勵的基本理論,掌握激勵的黃金原則;
● 【術(shù)】掌握團隊激勵的“三力”和個人激勵的“三維”的關(guān)鍵點;
● 【器】靈活運用團隊激勵的“六性”和個人激勵的“六法”;
● 【習(xí)】通過團隊模擬沙盤,體驗團隊激勵,激發(fā)感悟引發(fā)行動。
第一講:【道法】追根溯源,理解本質(zhì)
一、激勵的本質(zhì)
1、激勵就是有形或無形的交換
2、激勵就是為了目標(biāo)的統(tǒng)一和更有效的達(dá)成
二、激勵的效用
1、激發(fā)潛能
2、吸引人才
3、形成合力
三、激勵理論和應(yīng)用
1、需求層次理論
1)馬斯洛需求層次理論及核心內(nèi)涵 2)啟示和激勵應(yīng)用
2、雙因素理論
1)赫茨伯格雙因素理論及核心內(nèi)涵 2)啟示和激勵應(yīng)用
3、人性假設(shè)理論
1)麥格雷戈人性假設(shè)理論及核心內(nèi)涵 2)啟示和激勵應(yīng)用
第二講:【術(shù)器】團隊激勵,三力六性
一、團隊激勵方向:“三力”打造
1. 執(zhí)行力:高效、迅速的開展工作
2. 凝聚力:善于合作,團結(jié)一心
3. 創(chuàng)新力:主動發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)造性地解決問題
二、團隊激勵工具:“六性”建設(shè)
1. 第一方面:靈活性
1)要點:官僚最小化+創(chuàng)新 2)行動:關(guān)注規(guī)則和例外+激發(fā)創(chuàng)新
2. 第二方面:責(zé)任性
1)要點:自主性+承擔(dān)責(zé)任 2)行動:授權(quán)+控制
3. 第三方面:標(biāo)準(zhǔn)性
1)要點:持續(xù)改進(jìn)+追求卓越 2)行動:績效計劃+持續(xù)溝通+有效激勵
4. 第四方面:獎勵性
1)要點:績效導(dǎo)向+認(rèn)可和表揚 2)行動:績效評價與行為強化+職業(yè)生涯設(shè)計
5. 第五方面:凝聚性
1)要點:同心同德+合作+奉獻(xiàn)精神+團隊自豪感 2)行動:相互信任+奉獻(xiàn)和合作
6. 第六方面:明確性
1)要點:使命和方向+組織和期望 2)行動:明確組織/個人目標(biāo)+明確關(guān)系和分工
第三講:【術(shù)器】員工激勵,三維六法
一、員工激勵方向:“三維”
1. 三維立體激勵法
1)傳統(tǒng)激勵法
2)通用激勵法
3)超級激勵法
2、傳統(tǒng)激勵法:胡蘿卜+大棒
1)傳統(tǒng)激勵法的本質(zhì)
2)傳統(tǒng)激勵法的適用場景
場景一:簡單重復(fù)性工作 場景二:流程性工作
3)傳統(tǒng)激勵法對創(chuàng)新性工作不適用
案例:創(chuàng)意思維工作,設(shè)計圖稿
3、通用激勵法
1)通用激勵法的本質(zhì)
2)通用激勵法的原理和應(yīng)用
4、超級激勵法
1) 超級激勵法就是信念達(dá)成一致
2)超級影響力的實際應(yīng)用
二、員工激勵方式:“六法”
1、獎懲激勵法:
1)獎懲激勵法的藝術(shù)
2)獎懲激勵的熱爐法則
2、尊重激勵法:
1)激勵從尊重員工開始
2)尊重激勵法的運用技巧
3、認(rèn)可激勵法:
1)認(rèn)可是簡單且最好的激勵方式
2)認(rèn)可的魔力給員工無限積極向上的動力
4、成長激勵法:
1)承擔(dān)更多責(zé)任或能力得到提升
2)提拔或晉升,極具誘惑力的激勵手段
5、成就激勵法:
1)成就激勵為員工注入行動的核動力
2)成就激勵的本質(zhì)是自我實現(xiàn)
6、目標(biāo)激勵法:
1)目標(biāo)要源于共同目標(biāo)
2)目標(biāo)比僅是為了完成,更是為了激勵
第四講:【習(xí)】實戰(zhàn)模擬,體驗感悟
一、《大染坊》片段回顧激勵技巧
二、實戰(zhàn)沙盤《超級神投手》,映射真實工作狀態(tài)
1. 沙盤活動前置溝通并制定目標(biāo),體驗?zāi)繕?biāo)的激勵作用
2. 分組完成沙盤活動,體驗活動中的團隊和個人激勵
三、分組討論分享,激發(fā)思考和行動
1. 組內(nèi)自我反思和總結(jié),激發(fā)深度思考和自我反思
2. 活動點評和啟發(fā),打開思路,撥云見日
3. 制定自我行動計劃并自我承諾,開啟團隊激勵之旅
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