效能魔方系列版權課程-中基層管理干部的執(zhí)行力提升

  培訓講師：潘臻

講師背景：
潘臻老師管理技能訓練專家管理效能提升專家維多利亞大學工商管理碩士第五屆廣東省卓越人力資源優(yōu)秀培訓師獲獎者北京理工大學總裁班特聘專家講師曾任：北京大學職業(yè)經理人通用能力課題組副組長曾任：泰普匯虹光電集團人力行政執(zhí)行總裁曾任：森強金控集團培訓總 詳細>>

潘臻
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效能魔方系列版權課程-中基層管理干部的執(zhí)行力提升詳細內容

效能魔方系列版權課程-中基層管理干部的執(zhí)行力提升

課程背景



成為一個合格有為的職場人，是中基層管理干部不變的職場成長命題。這個過程并不容易，做為職場一員，你是否曾經：因為工作受到批評而備感受挫？因為工作遭遇瓶頸，失去方向而缺乏動力？因為工作能力發(fā)展受限而缺乏信心？



狄更斯說：“這是一個最好的時代，也是一個最差的時代”。這句話放在今天，顯得尤為貼切。行業(yè)正面臨前所未有之大變局，浮躁的社會，浮躁的職場，撥開迷霧之后，不難發(fā)現(xiàn)：不斷追求卓越的工作品質是中基層管理干部生存與成長的唯一法則，也是提升個人與組織核心競爭力的關鍵所在；職場的競爭表面上是知識、能力、職位、業(yè)績、關系的競爭，實質上卻是工作思維轉換和執(zhí)行能力建設的競爭。



本課程從中基層管理干部的職業(yè)素養(yǎng)角度入手，在個人執(zhí)行力與團隊執(zhí)行能力建設的工具、方法、案例的基礎上，依托職場特性，從多個視角出發(fā)，融入大量職場工作實踐與場景演練。授課講師潘臻老師，擁有多家上市企業(yè)企業(yè)大學人才梯隊建設與管理人才培養(yǎng)經驗，將理論、模型、工具可視化、可操作化；在簡單快速的提升中基層管理干部學習效率的基礎上，幫助學員即學即用，促進知識內化，助力中基層管理干部職場蛻變。



課程收益：



●讓學員掌握最為核心與前沿的執(zhí)行思維與執(zhí)行能力提升的方法與技能；



●以個人工作管理能力為主線，通過時間管理、自我管理學習，推動學員執(zhí)行能力直線提升；



●幫助學員掌握溝通協(xié)作、團隊執(zhí)行中的核心方法和理念；



●使學員轉換管理角色、調整團隊管理方法，從而更好的凸顯其團隊執(zhí)行價值；



●提升參訓學員的擔當精神、責任意識、溝通意識。



課程時間：1天，6小時/天



課程對象：中基層管理干部



課程方式：理論講授+行動學習+場景化模擬演練+案例教學實戰(zhàn)復盤





課程大綱



第一講：個人執(zhí)行能力精進——中基層管理干部的時間管理與高效工作



一、從時間效率看自我管理



1. 時間的本質



2. 時間管理綜述



1）第一代時間管理——備忘時代的時間管理



2）第二代時間管理——計劃時代的時間管理



3）第三代時間管理——效率時代的時間管理



4）第四代時間管理——價值時代的時間管理



案例分享：被長期誤解的時間管理矩陣



工具分享：番茄工作法



二、工作精力管理綜述



1. 如何提高時間杠桿率



2. 建立目標思維框架



3. 中基層管理干部的精力管理



1）時間的節(jié)奏



2）身體的規(guī)律



3）習慣的養(yǎng)成



三、踐行深度工作提高工作效能



1. 中基層管理干部如何實現(xiàn)時間的增量



2. “當務之急”VS“燃眉之急”



3. 效能管理：平衡人與事的關系



4. 互聯(lián)網(wǎng)時代中的碎片化工作



5. 清單在工作管理中的實戰(zhàn)應用



工具演練：時點管理任務欄



6. 踐行深度工作的流程要點與實踐



工具演練：100秒法則，提高行動力3Q法



7. 如何有效拒絕拖延癥



第二講：個人執(zhí)行方法精進——中基層管理干部的溝通協(xié)作與團隊執(zhí)行



一.向上溝通時的組織站位



二.上.下級之間的角色異同



三.溝通中的底層邏輯——雙贏思維



1.人際交往中的四種思維模式



2.從博弈到雙贏，建立持久的信任鏈接



四.大五行為風格工具的職場應用



1.認識自己



2.洞察別人



3.提升自我的情緒與抗壓能力



4.行為風格的特點



五.大五行為風格的自我認知



1.什么是核心性格



2.對號入座—通過代表人物分析不同型行為風格的特質



3.性格識別—通過觀察與提問探索對方的行為風格



4.不同行為風格的區(qū)分點



六.案例教學——向上溝通中的N種狀況應對



1.「面對越級指揮的上司」如何溝通？



2.「在上司發(fā)言后補充意見」怎樣操作？



3.「面對上司與上司的上司意見相左」怎樣處理？



4.「如何獲得上司對自己觀點的支持」？



5.「給上司建議案或報告書」的技巧？



第三講：從個人執(zhí)行力到團隊執(zhí)行力——團隊管理三項能力提升



一.團隊管理能力提升三階模型-管理者的團隊執(zhí)行力



二.團隊管理能力——感召力



1. 管理者的目標系統(tǒng)建設



2. 建立員工對組織的歸屬感



3. 以終為始的思維方式



案例分享：成功管理者的愿景思維



3.團隊中的脆弱性與管理中的無力感



4.藍海戰(zhàn)略下的紅海博弈——后疫情時代企業(yè)挑戰(zhàn)面面觀



5.新生代引發(fā)的管理變革



模型解讀：山丘模型



6.建立員工對組織的歸屬感



案例剖析：團隊組建案例探討



三．團隊管理能力——凝聚力



1. 管理者的職業(yè)競爭力構建



2. 沒有完美的個人，只有完美的團隊



3. 團隊的角色與分類



4. 長板理論VS短板理論



5. 通過制度建設提升團隊凝聚力



案例剖析：王者榮耀中的制度設計智慧



現(xiàn)場測評：貝爾賓團隊角色測評



四．團隊管理能力——影響力



1. 團隊健康：群體（GROUP）vs 團隊(TEAM)



2. 團隊人數(shù)與決策效率



3. 差異化的員工管理



4. 梟雄式員工管理



5. 老油條員工管理



6. 小白兔員工管理



7. 擺爛式員工管理



8. 佛系員工管理



案例研討：重點項目啟動會上的突發(fā)狀況



 

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