陽(yáng)光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)——高效能職場(chǎng)的六項(xiàng)修煉

課程背景：

改革開放40年帶來了中國(guó)企業(yè)蓬勃發(fā)展，同時(shí)也給企業(yè)之間帶來更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，終究還是人的競(jìng)爭(zhēng)。人的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底還是人的觀念意識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)。根據(jù)哈佛的調(diào)查顯示，一個(gè)企業(yè)內(nèi)的員工之所以優(yōu)秀，能夠很好的完成工作,甚至能夠成就極高的職業(yè)狀態(tài)，只有15%的人源自專業(yè)技能，而85%源自職業(yè)觀念和工作態(tài)度。

論語上講“入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。” 一個(gè)人的能力能否發(fā)揮好的作用，其前提是建立正確的觀念和態(tài)度，否則，極有可能適得其反。觀念和態(tài)度基礎(chǔ)沒有打好，能力越強(qiáng)，很可能破壞力越大。

《高效能職場(chǎng)的六項(xiàng)修煉》的課程設(shè)置，結(jié)合NLP、行為學(xué)、管理學(xué)的相關(guān)理念，采用先跟后帶的方式，從心智模式的改變開始，幫助員工建立一套正向的心智系統(tǒng)，建立內(nèi)部驅(qū)動(dòng)，從而自己產(chǎn)生改變。

課程模型：

課程受益：

讓學(xué)員清晰識(shí)別自我的行為由心智模式?jīng)Q定（覺察自己）

讓學(xué)員清楚過往心智模式有很多不正確的信念（反省自己）

讓學(xué)員系統(tǒng)的認(rèn)知職業(yè)化意識(shí)對(duì)于自己職業(yè)發(fā)展的重要性

幫助學(xué)員建立積極陽(yáng)光的心態(tài)，樹立職場(chǎng)發(fā)展必先從敬業(yè)精神開始的觀念

幫助企業(yè)導(dǎo)入一套正向的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)企業(yè)團(tuán)隊(duì)的高效能

授課對(duì)象：企業(yè)全體員工

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

授課方式：

結(jié)合大量的案例、故事、視頻、游戲和討論，讓學(xué)員從視覺、聽覺到觸覺全方位的參與當(dāng)中來，建立學(xué)員的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

課程大綱

破冰開場(chǎng)：職場(chǎng)大成就者必備三大條件

第一講：讓自己陽(yáng)光一點(diǎn)——開啟生命正循環(huán)

一、每個(gè)人都已經(jīng)預(yù)備快樂的資源

1.陽(yáng)光的心態(tài)讓我們受益一輩子

案例：和田一夫的爸爸

快點(diǎn)樂：人最大的財(cái)富是生命

視頻：蓋章

職場(chǎng)潛規(guī)則：陽(yáng)光心態(tài)幫我贏得更多機(jī)會(huì)

二、重視潛意識(shí)的力量：積極思考帶來積極的結(jié)果

1.?積極的思考帶來積極的結(jié)果

2.?壞事背后往往藏著好事

案例：潘石屹的如何把大壞事變成大好事

短片：約翰·庫(kù)緹斯

3.?決心第一，成敗第二

三、重定義時(shí)空角——讓自己積極起來

1.?一切都是最好的安排

2.?是什么在影響我們的心態(tài)呢？

3.?重定義時(shí)空角

工具方法：基礎(chǔ)篇——轉(zhuǎn)化思維三個(gè)視窗

燒腦篇——換框法

行動(dòng)促進(jìn)（60天陽(yáng)光心態(tài)訓(xùn)練計(jì)劃）

第二講：讓自己敬業(yè)一點(diǎn)——開啟生命正循環(huán)

一、因?yàn)槟憔礃I(yè)，所以我敬你

案例呈現(xiàn)：陳紹鵬的故事

小組討論：我們?cè)陉惤B鵬身上看到的職場(chǎng)成功的特質(zhì)是什么？

1.職業(yè)殺手與流氓的區(qū)別

1）忠于委托人——敬業(yè)狀態(tài)

2）專業(yè)能力強(qiáng)——解決問題

二、 如何做到敬業(yè)四條

1.?忠于所在的組織和上級(jí)，尊重自己的工作

2.?明確自己的工作要求，考核指標(biāo)

案例：懷胎7月的銷售冠軍

3.以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，保持敏感度

案例：格力的叉車司機(jī)曹祥云如何成為董明珠的招牌

4.發(fā)現(xiàn)自己工作的價(jià)值（愛你所做，做你所愛）

小組分享：敬業(yè)故事會(huì)

第三講：讓自己好學(xué)一點(diǎn)——用學(xué)習(xí)改變自己

一、比學(xué)歷更重要的是學(xué)習(xí)的能力

1.案例：小學(xué)畢業(yè)到博士后水平的何享健

案例呈現(xiàn)：曹祥云

二、向誰學(xué)

1.?以書為伴

2.?向身邊優(yōu)秀的朋友學(xué)

3.向榜樣學(xué)

4.向工作學(xué)

5.向困難學(xué)

案例：何老師學(xué)習(xí)的親身經(jīng)歷——聚焦于目標(biāo)的學(xué)習(xí)

三、學(xué)習(xí)的態(tài)度

1. 主動(dòng)的學(xué)
2. 持續(xù)的學(xué)
3. 謙虛的學(xué)

小組分享：如果我要通過學(xué)習(xí)來提升自己的話，我可以從哪些方面入手

第四講：讓自己踏實(shí)一點(diǎn)——善用時(shí)間的復(fù)利

一、讓自己踏實(shí)一點(diǎn)——善用時(shí)間的復(fù)利

1.?人們常犯的錯(cuò)誤

案例：海底撈、西貝莜面村

2.踏實(shí)才能更好的沉淀自己

1）易經(jīng)乾卦的秘密

2）Y的23法則

3）非洲毛尖草的啟示

案例呈現(xiàn)：童文紅

3.踏實(shí)的人內(nèi)省自己，減少抱怨

1）踏實(shí)比能力更重要

4.職業(yè)發(fā)展的十個(gè)階段

小組討論：結(jié)合自己所遇到的實(shí)際情況來談踏實(shí)的重要性

第五講：讓自己負(fù)責(zé)一點(diǎn)——對(duì)“內(nèi)在逃避者”say goobye

一、我們的人生誰負(fù)責(zé)

辯論賽：哪些是我們可以掌控的？

二、責(zé)任成就自己的人生

1.?責(zé)任是選擇的問題

案例：楊小麗

責(zé)任越大，能力越強(qiáng)

對(duì)別人負(fù)責(zé)其實(shí)就是為自己負(fù)責(zé)

三、如何做到在工作負(fù)起100%的責(zé)任

1.?從我做起，把“我”看成一切的根源

2.?從崗位做起，堅(jiān)信方法總比問題多

3.?往前推進(jìn)，不讓工作停止不前

4.?工作無小事，把小事也做的很到位

5.?拒絕拖延，立即行動(dòng)

小組討論：結(jié)合自己的實(shí)際工作情況來談自己如何看待負(fù)責(zé)任

第六講：讓自己合作一點(diǎn)——懂得合作共贏才能贏

一、讓自己合作一點(diǎn)——唯有共贏才能贏

1.?懂得合作的人才有未來

游戲互動(dòng)：搭高塔

趣問趣答：合作心態(tài)

案例呈現(xiàn)：毛澤東的智慧

2.優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)曲線

互動(dòng)：快速建立信任

3.喬哈里視窗

二、如何做到合作心態(tài)

1.?欣賞他人，尊重對(duì)方

互動(dòng)：欣賞我的團(tuán)隊(duì)

2.彼此信任，學(xué)會(huì)包容

互動(dòng)：勇于揭示自己的缺點(diǎn)，改善自己的不足

五處理論

3.?充滿熱情，樂于合作

4.?誠(chéng)實(shí)守信，勇于擔(dān)當(dāng)

5.?共同目標(biāo)，彼此成就

第七講：讓自己合作一點(diǎn)——懂得合作共贏才能贏

1.牢騷過旺

2.自我辯解

3.溝通之弊

4.關(guān)注并議論是非

5.缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

6.工作狀態(tài)亞健康

7.自我驗(yàn)證的心態(tài)

8.自我保護(hù)的文過飾非

9.思維邏輯不嚴(yán)

10.不言忠誠(chéng)

回顧總結(jié)：

1.企業(yè)最大的福利是什么？

2.學(xué)習(xí)有沒有用？

3.如何做到持續(xù)地行動(dòng)？

結(jié)營(yíng)：團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)

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