突破性領(lǐng)導(dǎo)力 ——變化時代下的管理團(tuán)隊賦能提升

課程背景：

2020年之至今，疫情的出現(xiàn)加速了經(jīng)濟(jì)危機(jī)到來，危機(jī)之下眾多企業(yè)士氣都到極大的打擊，如何快速提升士氣，激發(fā)團(tuán)隊狀態(tài)。這所有的一切都是每一家企業(yè)今時今日需要認(rèn)真思考的問題。

課程通過對當(dāng)下時代背景的分析，建立實現(xiàn)破局的突破性領(lǐng)導(dǎo)力，同時掌握打造卓越團(tuán)隊的方法和激勵理論模型；幫助管理者掌握一套簡單易操作的方法和行動指南，激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)，提高員工工作效率和團(tuán)隊效能。

課程目標(biāo)：

引導(dǎo)管理者理性面對疫情危機(jī)，并認(rèn)識到危機(jī)面前是打造團(tuán)隊和激活團(tuán)隊的最佳契機(jī)

分析疫情下組織管理的難點及原因，提出自我激勵和團(tuán)隊打造的方法和行動指南

課程時間：1-2天（根據(jù)時長，適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容）

課程對象：各級企業(yè)管理者

講課方式：采用理論講授、案例討論、深度匯談、現(xiàn)場演練、視頻分享等培訓(xùn)方式

課程大綱

第一講：新時代下的管理挑戰(zhàn)

一、VUCA時代帶來了變化

1.?新時代的危機(jī)下各行各業(yè)都在遭受挑戰(zhàn)

——經(jīng)濟(jì)下行，疫情肆虐，外部環(huán)境緊縮，國際形勢動蕩，對當(dāng)下造成的影響

——很多行業(yè)和企業(yè)在遭受重大沖擊

——案例：倒閉的企業(yè)無數(shù)

——反思：我們能夠暫時活下去，要慶幸更要珍惜，還要努力渡過困境。

2. VUCA?時代的典型特征

——VUCA時代的動蕩和不穩(wěn)定

——黑天鵝VS灰犀牛

3.今時不同往日，躺著賺錢的行當(dāng)已經(jīng)沒有了

——各行各業(yè)基本都是充分競爭

——不是現(xiàn)在錢不好賺了而是之前的錢太好賺了

4.中國人應(yīng)對變化的智慧

——易經(jīng)的智慧：擁抱變化，在變化中生存和發(fā)展是王道

——反者道之動：提前預(yù)判，及時做出調(diào)整是關(guān)鍵

經(jīng)典案例一：居安不思危——巨人腦黃金倒在最輝煌的時候

經(jīng)典案例二：居安時思?！握窃谌A為凱哥高唱時寫下了華為的冬天

經(jīng)典案例三：華為的冬天節(jié)選——值得每一位管理者認(rèn)真感悟的智慧之言

——與時俱進(jìn)：適者生存，不改變就要被淘汰

——不斷做內(nèi)功：提升自我以適應(yīng)外部環(huán)境變化

二、危機(jī)下對管理者提出新的挑戰(zhàn)

1.?沉住氣：切忌病急亂投醫(yī)

——越是危機(jī)越要沉住氣

——穩(wěn)扎穩(wěn)打是關(guān)鍵：做熟不做生

——扛住誘惑：幾乎各行業(yè)都不好做，不要輕易做調(diào)整，尤其是自己不了解的行當(dāng)

——這個時代幾乎所有行業(yè)都需要更好的組織運營和團(tuán)隊管理

——案例：這幾年換行當(dāng)?shù)暮芏嗯笥讯甲叩暮芷D難

2. 做調(diào)整：從做好內(nèi)功開始

——遇到困境說明過去的方法很難解決今天的問題

——挑戰(zhàn)意味著需要作出調(diào)整和改變

——與時俱進(jìn)：改變從自我領(lǐng)導(dǎo)力開始

第二講： 危機(jī)下的管理挑戰(zhàn)—做好自我管理，調(diào)整好自己的狀態(tài)

一、中國式領(lǐng)導(dǎo)力——修己以安人

1.欲外王必先內(nèi)圣

2.格物致知——沉下心，到現(xiàn)場才能找到解決難題的答案

——經(jīng)典案例：一個深入人心的產(chǎn)品時如何打造出來的——腦白金的破局

——經(jīng)典案例：一支優(yōu)秀的團(tuán)隊是如何組件起來的——阿里中供鐵軍

3.誠意正心——破局重生的魄力在于敢于革新自己

——破山中賊易，破心中賊難

——危機(jī)時刻如何能堅定信念，絕不輕言放棄

——得意時候如何能看到危險，提前做好布局

二、管理者要建立積極心態(tài)——樂觀積極直面困境是一切成功的基礎(chǔ)

1.不善于面對挫折的人，往往很難有更好的發(fā)展

2.面對和解決各種問題，從樂觀積極的心態(tài)開始

——經(jīng)典案例：和田一夫年輕的經(jīng)歷，家被燒了以后，樂觀的父親如何面對

——福氣與常態(tài)：遇到不順?biāo)斓沫h(huán)境，條件總是不那么完備，這都是正?，F(xiàn)象，面對它們的最好方式是放下抱怨

三、如何做好自我領(lǐng)導(dǎo)力，建立樂觀積極

1.?建立積極情緒：笑對一切工作和困難

——笑的強(qiáng)大作用

——洛薩達(dá)比例給我們的啟示

——減少不必要牢騷和抱怨，調(diào)整消極情緒

2.用好ABC理論

——事情本身并不影響人，人受到對事情看法的影響

——結(jié)果C的產(chǎn)生，并不是因為事件A，而是因為信念B

——何謂工作中的常態(tài)與福氣：換個積極的角度看到工作中的問題

3.焦點放到影響圈

——關(guān)注圈VS影響圈理論

——注意力集中到當(dāng)下力所能及的影響圈

——誤區(qū)：不調(diào)整自我，總期待外在環(huán)境調(diào)整

4.做好自我領(lǐng)導(dǎo)力，積極樂觀踐行四步驟

——接納現(xiàn)狀：正念思維始于接納身邊的環(huán)境，包括不甚理想，不如意的因素

——明確目標(biāo)：注意力放在我要解決的問題上，我要做好什么

——聚焦當(dāng)下：不抱怨的保持良好狀態(tài)去思考，我能做什么改善當(dāng)下，朝目標(biāo)前進(jìn)

——積極行動：采取一個積極行動

第三講： 突破性領(lǐng)導(dǎo)力——如何在危機(jī)下破局重生

一、沙克爾頓的啟示

1.危機(jī)下的破局唯有堅信自己和團(tuán)隊

——經(jīng)典案例：歷史上最偉大的一次失敗

2.TCL李東生：向鷹的重生學(xué)習(xí)

二、重塑目標(biāo)

1.兩種不同的解決問題的思路

——經(jīng)驗導(dǎo)向：解決常規(guī)性的問題

——目標(biāo)導(dǎo)向：解決挑戰(zhàn)性的問題

——經(jīng)典案例：破局思維的福特和王傳福

2.被忽視的目標(biāo)的強(qiáng)大力量

——建立全員目標(biāo)導(dǎo)向思維

——經(jīng)典案例：為什么華為總是要鄭重其事的做誓師大會

3.目標(biāo)具有強(qiáng)大的激勵作用

——每個人都愿意在充滿希望的組織里工作和成長

——經(jīng)典案例：阿里鐵軍如何創(chuàng)造奇跡

4.調(diào)整和改善的是方案和方法而不是目標(biāo)

——方法是為目標(biāo)服務(wù)的

——創(chuàng)新源自于對于目標(biāo)的堅持

三、深淘灘，低作堰

1.問題在哪里，答案也在那里

——現(xiàn)場有神明

——逃避永遠(yuǎn)沒有辦法解決問題

2.以客戶為本，消費者導(dǎo)向

——經(jīng)典案例：巨人倒閉后，史玉柱如何東山再起

3.真正為客戶創(chuàng)造價值

——經(jīng)典案例：名創(chuàng)優(yōu)品為何能夠在一片哀鴻中異軍突起

——引發(fā)思考：今天的客戶發(fā)生了什么樣的變化

第四講：?持經(jīng)達(dá)變——回歸管理的原點，抓住管理的關(guān)鍵

一、回歸原點——目標(biāo)管理是管理中的管理

1.目標(biāo)才是管理的唯一抓手

——為什么很多管理者抓不到重點，茫無所獲，效率太低

——回歸管理的核心：重塑目標(biāo)，一切從目標(biāo)出發(fā)

2.如何看待關(guān)于目標(biāo)與計劃種種說法

——如果一個領(lǐng)域沒有特定的目標(biāo)，那這個領(lǐng)域自然會被忽略

3.目標(biāo)的五大意義

——彼得·德魯克：目標(biāo)管理是管理中的管理

——企業(yè)經(jīng)營的終極目的就是實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)

——經(jīng)典案例：某公司收購兼并后，發(fā)生的一幕，影響了眾多管理者

4.作為管理者，我們的目標(biāo)從哪里來

——目標(biāo)的金字塔理論

5.目標(biāo)設(shè)定的SMART原則

——SMART原則

——練習(xí)：用SMART原則列出本年度，本月度的相關(guān)目標(biāo)

6.設(shè)定七步法

——為什么很多目標(biāo)設(shè)定后難以實現(xiàn)的原因是沒有經(jīng)過認(rèn)真思考策略和資源

——指令下達(dá)要準(zhǔn)確

二、控制進(jìn)度——推動目標(biāo)前進(jìn)是根本

1.何為控制進(jìn)度

——緊盯下級步步接近目標(biāo)，并隨時準(zhǔn)備幫助下級達(dá)成目標(biāo)

2.控制進(jìn)度三確保

——確保下屬的方向

——確保下屬的進(jìn)度

——確保計劃的有效

3.如何做好控制進(jìn)度

——管一層看兩層

——該出手時就出手

4.目標(biāo)導(dǎo)向工作法——成就者的共同點

——經(jīng)驗導(dǎo)向法

——目標(biāo)導(dǎo)向法

三、落實考評

1.何為落實考評

——對照期初目標(biāo)，對結(jié)果進(jìn)行評估，評估達(dá)標(biāo)情況

——按照期初約定進(jìn)行相應(yīng)的獎懲

——由上級主管親自一對一進(jìn)行

2.為何要落實考評

——沒考評，沒有方向

——沒考評，難獎懲

——沒考評，無管理

3.如何落實考評

——按時考，嚴(yán)格考

——一對一

——對照業(yè)務(wù)做復(fù)盤，對照文化找差距

——回頭看

四、治理規(guī)范

1.何為治理規(guī)范

——制度與流程

2.為何要治理規(guī)范

——有規(guī)范才可復(fù)制

——進(jìn)一步優(yōu)化制度和流程的過程

3.如何做到治理規(guī)范

——規(guī)范要少而精

——規(guī)范要工具化

——規(guī)范要動態(tài)，定期優(yōu)化與調(diào)整

結(jié)營：個人總結(jié) 行動學(xué)習(xí)（世界咖啡）式提煉與總結(jié)

課程回顧，優(yōu)秀團(tuán)隊頒獎

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