婚戀應(yīng)用心理學(xué)：幸?；閼僦乒ぷ鲃恿?/h3>
婚戀應(yīng)用心理學(xué)：幸福婚戀助推工作動力詳細(xì)內(nèi)容
婚戀應(yīng)用心理學(xué)：幸?；閼僦乒ぷ鲃恿?br/>
課程背景：
有一種幸福，叫別人的幸福；有一種愛情，叫別人的愛情。
身為苦逼的單身狗，或許你會說：“工作太忙，沒時(shí)間”“年紀(jì)都三十了，連個(gè)對象么的，哎……越活越?jīng)]意思了”。
是不是也影響了工作都沒有了激情？
我們是否經(jīng)歷過為生活中一件微不足道的小事而與對方爭吵？ 大傷感情？
你是否感覺，你和你愛的人擁有完全不一樣的家庭和生活習(xí)慣？
他的感情為何在婚前如同熱火，婚后卻冰冷的讓人失望？
你是否為婚姻當(dāng)中如何與老人相處感動頭疼萬分？
家庭中的煩惱痛苦同時(shí)直接影響了工作狀態(tài)？
為什么別人的家庭那么幸福，沒有后顧之憂，工作動力滿滿？
很多時(shí)候，親密關(guān)系中的問題卻恰恰是因?yàn)閻蹘淼?。而愛的本身是迷惑而?fù)雜的。今天我們透過婚戀心理學(xué)，幫助大家了解，調(diào)整婚戀、家庭關(guān)系的認(rèn)知，提升婚戀、家庭關(guān)系相處能力。好的愛情、婚姻不是因?yàn)檫\(yùn)氣，而是在于兩個(gè)人的經(jīng)營。通過課程學(xué)習(xí)，讓大家懂得幸?；閼俨皇枪ぷ鞯姆磳γ?，是工作動力的最大推進(jìn)力。幫助學(xué)員幸福家庭，輕松工作！
課程收益：
● 減少無效社交，優(yōu)化時(shí)間管理
● 保持情感高能狀態(tài)，助推工作狀態(tài)
● 減少戀愛爭吵，避免影響工作效能
● 提升家庭成員覺知度，培養(yǎng)生活/工作自省能力
● 提升家庭成員認(rèn)可度，培養(yǎng)生活/工作溝通情商
● 減少家庭矛盾，全心進(jìn)入工作狀態(tài)的大前提
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
課程對象：企業(yè)中層管理、高壓行業(yè)；其他希望提升自我，平衡情感和工作狀態(tài)的人群
課程方式：貫穿體驗(yàn)式授課理念，確保培訓(xùn)效果最大化
■ 講授體驗(yàn)：講授環(huán)節(jié)加入感官體驗(yàn)。如圖像、影音、結(jié)構(gòu)模型、工具展示等
■ 案例體驗(yàn)：通過案例給學(xué)員“替代性”體驗(yàn)。如文字案例、影音案例、研討分享等
■ 演練體驗(yàn)：通過演練給學(xué)員“親歷性”體驗(yàn)。如分組和集中演練、點(diǎn)評等
■ 游戲體驗(yàn)：通過游戲給學(xué)員“代入性”體驗(yàn)
■ 課后體驗(yàn)：通過課后計(jì)劃給學(xué)員“持續(xù)性”體驗(yàn)
課程結(jié)構(gòu)：
?
課程大綱
前言：幸福婚戀助推工作動力
一、工作動力的心理分析
1.?工作沒有動力的原因：失去工作意義
2.?工作動力的內(nèi)核：心理動力
案例：外賣小哥心里話
2.?守護(hù)內(nèi)心珍愛的情感，賦予工作意義與動力
1）未婚職業(yè)人：愛情的希望即是內(nèi)在驅(qū)動力
2）已婚職業(yè)人：家庭幸福即是內(nèi)在驅(qū)動力
第一章：守護(hù)愛情，助推工作動力
一、開始愛情的相識：減少無效社交，優(yōu)化時(shí)間管理
1.?戀愛要會定渠道
設(shè)定你的朋友圈
2.?戀愛要會交流
1）相識交流兩個(gè)黃金點(diǎn)
a清理念
b有氛圍
案例：相親小故事
2）快速展開戀愛交流6個(gè)關(guān)鍵提問句式
游戲體驗(yàn)：戀愛交流6問話
游戲體驗(yàn)：1234的游戲
二、促進(jìn)愛情的相知：保持情感高能狀態(tài)，助推工作狀態(tài)
1.?進(jìn)一步了解對方
1）解讀關(guān)系背后真正的密碼
2）動嘴動心來營造親密關(guān)系
2.?戀人之間最好的狀態(tài)
1）相愛最好狀態(tài)VS最差狀態(tài)
3.?找回我們愛的狀態(tài)
心理體驗(yàn)：看見我的夢中情人
三、守護(hù)愛情的果實(shí)：減少戀愛爭吵，避免影響工作效能
1.?愛情中最大的矛盾：三觀與需求
——是什么在阻礙著我們的愛情
心理體驗(yàn)：我在愛情里的樣子
2.?男女的溝通模式
1）兩性思維模式差異
2）兩性溝通潛臺詞差異
角色扮演：吵架時(shí)如何快速處理沖突
第二章：守護(hù)家庭，激發(fā)工作活力
一、守護(hù)家庭信念：提升家庭成員覺知度，培養(yǎng)生活/工作自省能力
1.?調(diào)整錯(cuò)誤信念，從自我改變開始
1）戀愛狀態(tài)≠婚姻狀態(tài)
2）隱藏性格的自我暴露
3）希望另一半/孩子的單向改變
4）不輕易說沒辦法
案例：數(shù)次離婚的小王、叛逆的兒子
二、守護(hù)家庭感受：，提升家庭成員認(rèn)可度，培養(yǎng)生活/工作溝通情商
1.?婚姻幸福中的5大心理需求認(rèn)知
1)?尊重
2）自主表現(xiàn)
3）交往
4）愛好和感情
5）宣泄
案例分析：身邊的情感故事——周星馳/梁朝偉/徐若瑄/宋丹丹的情感世界
場景演練：臨時(shí)要加班，本來說好家人一起去逛街，你會怎么辦？
三、守護(hù)家庭關(guān)系：減少家庭矛盾，全心進(jìn)入工作狀態(tài)的大前提
1.?夫妻關(guān)系≠家庭關(guān)系
1）原生家庭VS夫妻小家庭
體驗(yàn)：小夫妻屋子里有幾個(gè)人？
2.?原生家庭對婚姻、愛情關(guān)系的影響
1）原生家庭的定義
2）原生家庭關(guān)系模式與戀愛關(guān)系模式的沖突
3）原生家庭關(guān)系模式與夫妻關(guān)系模式的沖突
場景演練：婆媳關(guān)系沖突怎么辦？
3.?厘清家庭關(guān)系，優(yōu)化夫妻關(guān)系
1）厘清原生家庭圖
2）雙向奔赴的核心：拒絕誤會與矛盾
體驗(yàn)：家庭的苦與樂
課程回顧與總結(jié)
?幸福的兩個(gè)“神”邏輯
寄語：你對了世界就對了
【課前準(zhǔn)備】
文具類：教材1份/人、A4紙2張/人?、1支筆/人?、大白紙2張/組、
設(shè)備類：投影設(shè)備、電腦及外接音頻線、無線移動話筒（2個(gè)）、白板及白板擦、
桌椅可活動并分組排放為宜
?
————————————————————————————————————
情壓情商正狀態(tài)?是陳煒博發(fā)起的實(shí)戰(zhàn)品牌，專注情壓情商近二十年，用培訓(xùn)、項(xiàng)目、輔導(dǎo)、咨詢、和等方式幫助組織和個(gè)人解決情壓、溝通問題，創(chuàng)造商業(yè)結(jié)果，廣泛服務(wù)全球500強(qiáng)和各行業(yè)領(lǐng)袖企業(yè)。
陳煒博老師的其它課程
課程背景CourseBackground企業(yè)多元化發(fā)展，需要高級復(fù)合型人才，新員工單純靠自學(xué)達(dá)不到這個(gè)水平。為了人員輸送到位，企業(yè)要做人才儲備，需要結(jié)合企業(yè)自身的需求為員工規(guī)劃職業(yè)生涯。通過培訓(xùn)可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏，員工對自我的優(yōu)勢、興趣、能力以及職業(yè)前景有了較為全面和充分的認(rèn)識，通過生涯規(guī)劃技術(shù)與企業(yè)提供的發(fā)展通道實(shí)現(xiàn)對自我生涯的管理，提升職業(yè)競爭力。
講師：陳煒博詳情
課程背景CourseBackground隨著企業(yè)發(fā)展迅速，工作節(jié)奏加快，大環(huán)境影響的多方情況下職場應(yīng)用心理學(xué)為助力企業(yè)員工了解心理健康基本理論和應(yīng)用技術(shù)，對自身情緒、心態(tài)能有效的調(diào)節(jié)與管理。增強(qiáng)受挫能力和抗壓能力，提高工作與生活的平衡能力，進(jìn)而提升有效的工作效率和良好狀態(tài)提供了一門非常值得學(xué)習(xí)的必修課程。??課程對象CourseAttendees國企、民企、
講師：陳煒博詳情
新員工高效職場溝通 12.30
課程背景CourseBackground溝通是：人們分享信息、思想和情感的任何過程！溝通能力從來沒有像現(xiàn)在這樣成為個(gè)人成功的必要條件！第三代現(xiàn)代管理模型的核心就是管理他人的忠誠度，而他人忠誠度來源于關(guān)鍵崗位員工面對他人的高情商的溝通能力！一個(gè)人成功的因素75％靠溝通，25％靠天才和能力。人們越來越強(qiáng)調(diào)建立學(xué)習(xí)型組織和營造高績效團(tuán)隊(duì)；如何不依賴貨幣資本的投入提
講師：陳煒博詳情
課程背景：----為什么員工忠誠度差，不敬業(yè)，工作散漫----為什么員工松散，懈怠，沒積極性，做事消極被動----為什么員工對工作缺乏熱情，抱怨牢騷，跳槽事件不斷----為什么員工的行為與企業(yè)的形象相悖----為什么很多員工處在有心無力狀態(tài)，想做好，但不知如何做好這些現(xiàn)象的根源是員工心態(tài)素質(zhì)出了問題，心態(tài)決定行為，行為導(dǎo)致結(jié)果。作為職業(yè)人，我們每天都在面對著
講師：陳煒博詳情
課程背景CourseBackground學(xué)習(xí)和運(yùn)用DISC理論和貝爾賓團(tuán)隊(duì)測評及工具，在自我層面能覺察自己情緒，理解自己的行為，切換自己固有模式；在他人層面，觀察他人行為，尊重對方需求，做好對方拍檔。沒有一種性格比其他人好，沒有一種性格比其他人差，最重要的是接納自己，了解他人，用不同方法去應(yīng)對，找適宜的環(huán)境去成長。掌握了性格分析和團(tuán)隊(duì)角色，可揚(yáng)長避短，完善自
講師：陳煒博詳情
課程背景：情緒與壓力管理是現(xiàn)代職業(yè)人必須具備的一項(xiàng)能力。企業(yè)員工能否做好工作，能否與人友好相處15靠智商，85靠情商。而情商中最重要的就是如何處理好情緒與壓力。作為職業(yè)人，我們每天都在面對著自己或他人的情緒，面對著各種各樣的壓力情緒和壓力對我們的生活有什么影響。如何調(diào)整自己的情緒，平衡工作與生活，塑造良好的心態(tài)，是職場人需要不斷學(xué)習(xí)和修煉的。我們?nèi)绾螐淖陨沓?/p>
講師：陳煒博詳情
職場應(yīng)用心理學(xué) 心理測評 12.30
測評背景EvaluationBackground心理測評是一種科學(xué)測量方法，通過相應(yīng)的量表將人的某些心理特征數(shù)量化、顯像化，用于衡量個(gè)體心理因素水平和個(gè)體心理差異。全面了解個(gè)體的心理狀態(tài)和心理健康狀況。幫助個(gè)體和企業(yè)了解員工情緒、行為模式和人格特點(diǎn)，從而更好地面對工作與生活中的挑戰(zhàn)和壓力，保持心理健康和情緒穩(wěn)定的常用方式。測評對象EvaluationAtte
講師：陳煒博詳情
課程背景：作為職業(yè)人，我們每天都在面對著各種各樣的壓力。壓力對我們的生活有著重大的影響，如何調(diào)整自己的情緒，平衡工作與生活，塑造良好的心態(tài)，是職場人需要不斷學(xué)習(xí)和修煉的。塑造感恩心態(tài)，感恩國家、公司、家人和客戶，做一個(gè)充滿愛心的人。我們?nèi)绾螐淖陨沓霭l(fā)，讓自己成為一個(gè)心態(tài)調(diào)節(jié)高手？第一代培訓(xùn)我們傳播知識，第二代培訓(xùn)我們講授技能，陳老師的培訓(xùn)方式是第三代培訓(xùn)——
講師：陳煒博詳情
課程背景CourseBackground企業(yè)多元化發(fā)展，需要高級復(fù)合型人才，員工單純靠自學(xué)達(dá)不到這個(gè)水平。為了人員輸送到位，企業(yè)要做人才儲備，需要結(jié)合企業(yè)自身的需求為員工規(guī)劃職業(yè)生涯。通過培訓(xùn)可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏，員工對自我的優(yōu)勢、興趣、能力以及職業(yè)前景有了較為全面和充分的認(rèn)識，通過生涯規(guī)劃技術(shù)與企業(yè)提供的發(fā)展通道實(shí)現(xiàn)對自我生涯的管理，提升職業(yè)競爭力。企
講師：陳煒博詳情
陽光心態(tài)與敬業(yè)精神 12.30
課程背景CourseBackground為什么員工忠誠度差，不敬業(yè)，工作散漫----為什么員工松散，懈怠，沒積極性，做事消極被動----為什么員工對工作缺乏熱情，抱怨牢騷，跳槽事件不斷----為什么員工的行為與企業(yè)的形象相悖----為什么很多員工處在有心無力狀態(tài)，想做好，但不知如何做好這些現(xiàn)象的根源是員工心態(tài)素質(zhì)出了問題，心態(tài)決定行為，行為導(dǎo)致結(jié)果；良好的職
講師：陳煒博詳情
婚戀應(yīng)用心理學(xué)：幸?；閼僦乒ぷ鲃恿?br/>
課程背景：
有一種幸福，叫別人的幸福；有一種愛情，叫別人的愛情。
身為苦逼的單身狗，或許你會說：“工作太忙，沒時(shí)間”“年紀(jì)都三十了，連個(gè)對象么的，哎……越活越?jīng)]意思了”。
是不是也影響了工作都沒有了激情？
我們是否經(jīng)歷過為生活中一件微不足道的小事而與對方爭吵？ 大傷感情？
你是否感覺，你和你愛的人擁有完全不一樣的家庭和生活習(xí)慣？
他的感情為何在婚前如同熱火，婚后卻冰冷的讓人失望？
你是否為婚姻當(dāng)中如何與老人相處感動頭疼萬分？
家庭中的煩惱痛苦同時(shí)直接影響了工作狀態(tài)？
為什么別人的家庭那么幸福，沒有后顧之憂，工作動力滿滿？
很多時(shí)候，親密關(guān)系中的問題卻恰恰是因?yàn)閻蹘淼?。而愛的本身是迷惑而?fù)雜的。今天我們透過婚戀心理學(xué)，幫助大家了解，調(diào)整婚戀、家庭關(guān)系的認(rèn)知，提升婚戀、家庭關(guān)系相處能力。好的愛情、婚姻不是因?yàn)檫\(yùn)氣，而是在于兩個(gè)人的經(jīng)營。通過課程學(xué)習(xí)，讓大家懂得幸?；閼俨皇枪ぷ鞯姆磳γ?，是工作動力的最大推進(jìn)力。幫助學(xué)員幸福家庭，輕松工作！
課程收益：
● 減少無效社交，優(yōu)化時(shí)間管理
● 保持情感高能狀態(tài)，助推工作狀態(tài)
● 減少戀愛爭吵，避免影響工作效能
● 提升家庭成員覺知度，培養(yǎng)生活/工作自省能力
● 提升家庭成員認(rèn)可度，培養(yǎng)生活/工作溝通情商
● 減少家庭矛盾，全心進(jìn)入工作狀態(tài)的大前提
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
課程對象：企業(yè)中層管理、高壓行業(yè)；其他希望提升自我，平衡情感和工作狀態(tài)的人群
課程方式：貫穿體驗(yàn)式授課理念，確保培訓(xùn)效果最大化
■ 講授體驗(yàn)：講授環(huán)節(jié)加入感官體驗(yàn)。如圖像、影音、結(jié)構(gòu)模型、工具展示等
■ 案例體驗(yàn)：通過案例給學(xué)員“替代性”體驗(yàn)。如文字案例、影音案例、研討分享等
■ 演練體驗(yàn)：通過演練給學(xué)員“親歷性”體驗(yàn)。如分組和集中演練、點(diǎn)評等
■ 游戲體驗(yàn)：通過游戲給學(xué)員“代入性”體驗(yàn)
■ 課后體驗(yàn)：通過課后計(jì)劃給學(xué)員“持續(xù)性”體驗(yàn)
課程結(jié)構(gòu)：
?
課程大綱
前言：幸福婚戀助推工作動力
一、工作動力的心理分析
1.?工作沒有動力的原因：失去工作意義
2.?工作動力的內(nèi)核：心理動力
案例：外賣小哥心里話
2.?守護(hù)內(nèi)心珍愛的情感，賦予工作意義與動力
1）未婚職業(yè)人：愛情的希望即是內(nèi)在驅(qū)動力
2）已婚職業(yè)人：家庭幸福即是內(nèi)在驅(qū)動力
第一章：守護(hù)愛情，助推工作動力
一、開始愛情的相識：減少無效社交，優(yōu)化時(shí)間管理
1.?戀愛要會定渠道
設(shè)定你的朋友圈
2.?戀愛要會交流
1）相識交流兩個(gè)黃金點(diǎn)
a清理念
b有氛圍
案例：相親小故事
2）快速展開戀愛交流6個(gè)關(guān)鍵提問句式
游戲體驗(yàn)：戀愛交流6問話
游戲體驗(yàn)：1234的游戲
二、促進(jìn)愛情的相知：保持情感高能狀態(tài)，助推工作狀態(tài)
1.?進(jìn)一步了解對方
1）解讀關(guān)系背后真正的密碼
2）動嘴動心來營造親密關(guān)系
2.?戀人之間最好的狀態(tài)
1）相愛最好狀態(tài)VS最差狀態(tài)
3.?找回我們愛的狀態(tài)
心理體驗(yàn)：看見我的夢中情人
三、守護(hù)愛情的果實(shí)：減少戀愛爭吵，避免影響工作效能
1.?愛情中最大的矛盾：三觀與需求
——是什么在阻礙著我們的愛情
心理體驗(yàn)：我在愛情里的樣子
2.?男女的溝通模式
1）兩性思維模式差異
2）兩性溝通潛臺詞差異
角色扮演：吵架時(shí)如何快速處理沖突
第二章：守護(hù)家庭，激發(fā)工作活力
一、守護(hù)家庭信念：提升家庭成員覺知度，培養(yǎng)生活/工作自省能力
1.?調(diào)整錯(cuò)誤信念，從自我改變開始
1）戀愛狀態(tài)≠婚姻狀態(tài)
2）隱藏性格的自我暴露
3）希望另一半/孩子的單向改變
4）不輕易說沒辦法
案例：數(shù)次離婚的小王、叛逆的兒子
二、守護(hù)家庭感受：，提升家庭成員認(rèn)可度，培養(yǎng)生活/工作溝通情商
1.?婚姻幸福中的5大心理需求認(rèn)知
1)?尊重
2）自主表現(xiàn)
3）交往
4）愛好和感情
5）宣泄
案例分析：身邊的情感故事——周星馳/梁朝偉/徐若瑄/宋丹丹的情感世界
場景演練：臨時(shí)要加班，本來說好家人一起去逛街，你會怎么辦？
三、守護(hù)家庭關(guān)系：減少家庭矛盾，全心進(jìn)入工作狀態(tài)的大前提
1.?夫妻關(guān)系≠家庭關(guān)系
1）原生家庭VS夫妻小家庭
體驗(yàn)：小夫妻屋子里有幾個(gè)人？
2.?原生家庭對婚姻、愛情關(guān)系的影響
1）原生家庭的定義
2）原生家庭關(guān)系模式與戀愛關(guān)系模式的沖突
3）原生家庭關(guān)系模式與夫妻關(guān)系模式的沖突
場景演練：婆媳關(guān)系沖突怎么辦？
3.?厘清家庭關(guān)系，優(yōu)化夫妻關(guān)系
1）厘清原生家庭圖
2）雙向奔赴的核心：拒絕誤會與矛盾
體驗(yàn)：家庭的苦與樂
課程回顧與總結(jié)
?幸福的兩個(gè)“神”邏輯
寄語：你對了世界就對了
【課前準(zhǔn)備】
文具類：教材1份/人、A4紙2張/人?、1支筆/人?、大白紙2張/組、
設(shè)備類：投影設(shè)備、電腦及外接音頻線、無線移動話筒（2個(gè)）、白板及白板擦、
桌椅可活動并分組排放為宜
?
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情壓情商正狀態(tài)?是陳煒博發(fā)起的實(shí)戰(zhàn)品牌，專注情壓情商近二十年，用培訓(xùn)、項(xiàng)目、輔導(dǎo)、咨詢、和等方式幫助組織和個(gè)人解決情壓、溝通問題，創(chuàng)造商業(yè)結(jié)果，廣泛服務(wù)全球500強(qiáng)和各行業(yè)領(lǐng)袖企業(yè)。
陳煒博老師的其它課程
課程背景CourseBackground企業(yè)多元化發(fā)展，需要高級復(fù)合型人才，新員工單純靠自學(xué)達(dá)不到這個(gè)水平。為了人員輸送到位，企業(yè)要做人才儲備，需要結(jié)合企業(yè)自身的需求為員工規(guī)劃職業(yè)生涯。通過培訓(xùn)可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏，員工對自我的優(yōu)勢、興趣、能力以及職業(yè)前景有了較為全面和充分的認(rèn)識，通過生涯規(guī)劃技術(shù)與企業(yè)提供的發(fā)展通道實(shí)現(xiàn)對自我生涯的管理，提升職業(yè)競爭力。
講師：陳煒博詳情
課程背景CourseBackground隨著企業(yè)發(fā)展迅速，工作節(jié)奏加快，大環(huán)境影響的多方情況下職場應(yīng)用心理學(xué)為助力企業(yè)員工了解心理健康基本理論和應(yīng)用技術(shù)，對自身情緒、心態(tài)能有效的調(diào)節(jié)與管理。增強(qiáng)受挫能力和抗壓能力，提高工作與生活的平衡能力，進(jìn)而提升有效的工作效率和良好狀態(tài)提供了一門非常值得學(xué)習(xí)的必修課程。??課程對象CourseAttendees國企、民企、
講師：陳煒博詳情
新員工高效職場溝通 12.30
課程背景CourseBackground溝通是：人們分享信息、思想和情感的任何過程！溝通能力從來沒有像現(xiàn)在這樣成為個(gè)人成功的必要條件！第三代現(xiàn)代管理模型的核心就是管理他人的忠誠度，而他人忠誠度來源于關(guān)鍵崗位員工面對他人的高情商的溝通能力！一個(gè)人成功的因素75％靠溝通，25％靠天才和能力。人們越來越強(qiáng)調(diào)建立學(xué)習(xí)型組織和營造高績效團(tuán)隊(duì)；如何不依賴貨幣資本的投入提
講師：陳煒博詳情
課程背景：----為什么員工忠誠度差，不敬業(yè)，工作散漫----為什么員工松散，懈怠，沒積極性，做事消極被動----為什么員工對工作缺乏熱情，抱怨牢騷，跳槽事件不斷----為什么員工的行為與企業(yè)的形象相悖----為什么很多員工處在有心無力狀態(tài)，想做好，但不知如何做好這些現(xiàn)象的根源是員工心態(tài)素質(zhì)出了問題，心態(tài)決定行為，行為導(dǎo)致結(jié)果。作為職業(yè)人，我們每天都在面對著
講師：陳煒博詳情
課程背景CourseBackground學(xué)習(xí)和運(yùn)用DISC理論和貝爾賓團(tuán)隊(duì)測評及工具，在自我層面能覺察自己情緒，理解自己的行為，切換自己固有模式；在他人層面，觀察他人行為，尊重對方需求，做好對方拍檔。沒有一種性格比其他人好，沒有一種性格比其他人差，最重要的是接納自己，了解他人，用不同方法去應(yīng)對，找適宜的環(huán)境去成長。掌握了性格分析和團(tuán)隊(duì)角色，可揚(yáng)長避短，完善自
講師：陳煒博詳情
課程背景：情緒與壓力管理是現(xiàn)代職業(yè)人必須具備的一項(xiàng)能力。企業(yè)員工能否做好工作，能否與人友好相處15靠智商，85靠情商。而情商中最重要的就是如何處理好情緒與壓力。作為職業(yè)人，我們每天都在面對著自己或他人的情緒，面對著各種各樣的壓力情緒和壓力對我們的生活有什么影響。如何調(diào)整自己的情緒，平衡工作與生活，塑造良好的心態(tài)，是職場人需要不斷學(xué)習(xí)和修煉的。我們?nèi)绾螐淖陨沓?/p>
講師：陳煒博詳情
職場應(yīng)用心理學(xué) 心理測評 12.30
測評背景EvaluationBackground心理測評是一種科學(xué)測量方法，通過相應(yīng)的量表將人的某些心理特征數(shù)量化、顯像化，用于衡量個(gè)體心理因素水平和個(gè)體心理差異。全面了解個(gè)體的心理狀態(tài)和心理健康狀況。幫助個(gè)體和企業(yè)了解員工情緒、行為模式和人格特點(diǎn)，從而更好地面對工作與生活中的挑戰(zhàn)和壓力，保持心理健康和情緒穩(wěn)定的常用方式。測評對象EvaluationAtte
講師：陳煒博詳情
課程背景：作為職業(yè)人，我們每天都在面對著各種各樣的壓力。壓力對我們的生活有著重大的影響，如何調(diào)整自己的情緒，平衡工作與生活，塑造良好的心態(tài)，是職場人需要不斷學(xué)習(xí)和修煉的。塑造感恩心態(tài)，感恩國家、公司、家人和客戶，做一個(gè)充滿愛心的人。我們?nèi)绾螐淖陨沓霭l(fā)，讓自己成為一個(gè)心態(tài)調(diào)節(jié)高手？第一代培訓(xùn)我們傳播知識，第二代培訓(xùn)我們講授技能，陳老師的培訓(xùn)方式是第三代培訓(xùn)——
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課程背景CourseBackground企業(yè)多元化發(fā)展，需要高級復(fù)合型人才，員工單純靠自學(xué)達(dá)不到這個(gè)水平。為了人員輸送到位，企業(yè)要做人才儲備，需要結(jié)合企業(yè)自身的需求為員工規(guī)劃職業(yè)生涯。通過培訓(xùn)可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏，員工對自我的優(yōu)勢、興趣、能力以及職業(yè)前景有了較為全面和充分的認(rèn)識，通過生涯規(guī)劃技術(shù)與企業(yè)提供的發(fā)展通道實(shí)現(xiàn)對自我生涯的管理，提升職業(yè)競爭力。企
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陽光心態(tài)與敬業(yè)精神 12.30
課程背景CourseBackground為什么員工忠誠度差，不敬業(yè)，工作散漫----為什么員工松散，懈怠，沒積極性，做事消極被動----為什么員工對工作缺乏熱情，抱怨牢騷，跳槽事件不斷----為什么員工的行為與企業(yè)的形象相悖----為什么很多員工處在有心無力狀態(tài)，想做好，但不知如何做好這些現(xiàn)象的根源是員工心態(tài)素質(zhì)出了問題，心態(tài)決定行為，行為導(dǎo)致結(jié)果；良好的職
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