陳德起博士2014年最新課程《乾道:企業(yè)管理六級(jí)模式》

  培訓(xùn)講師:陳德起

講師背景:
陳德起?管理學(xué)博士?翰德匯智培訓(xùn)商學(xué)院院長?上海市金橋?qū)P迣W(xué)院原執(zhí)行院長?中國企業(yè)商學(xué)院院長聯(lián)合會(huì)研究院副院長?最佳易經(jīng)國學(xué)應(yīng)用專家(2013全球500強(qiáng)企業(yè)商學(xué)院最認(rèn)可的TOP100培訓(xùn)專家名列第14位)悠悠華夏文化幽古,易為經(jīng)首大道之源 詳細(xì)>>

陳德起
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陳德起博士2014年最新課程《乾道:企業(yè)管理六級(jí)模式》

《乾道:企業(yè)管理六級(jí)模式》

——陳德起博士2014年最新課程


【課程介紹】
悠悠華夏文化幽古,大哉乾元美利天下,中道和諧化成文明!

讓古老的中華文明傳承光大,讓今天的人們盡享澤潤,讓易經(jīng)啟迪領(lǐng)導(dǎo)者智慧,讓國學(xué)
助推民族復(fù)興——陳德起博士一直致力追求的目標(biāo)。

本課程解析周易的基本知識(shí),讖占驗(yàn)理,風(fēng)水習(xí)俗,64卦像彖爻辭之義理;更重要的陳
德起博士長期從事易經(jīng)國學(xué)與現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理應(yīng)用研究,根據(jù)易經(jīng)乾卦六爻,創(chuàng)造性
提出管理的六級(jí)模式:
第一爻(第一級(jí)) 潛龍勿用?目標(biāo)計(jì)劃管理
第二爻(第二級(jí)) 見龍?jiān)谔?組織結(jié)構(gòu)管理
第三爻(第三級(jí)) 夕惕若厲?控制體系管理
第四爻(第四級(jí)) 或躍在淵?變革突破管理
第五爻(第五級(jí)) 飛龍?jiān)谔?企業(yè)文化管理
第六爻(第六級(jí)) 亢龍有悔?戰(zhàn)略決策管理

強(qiáng)國必強(qiáng)企,強(qiáng)企必強(qiáng)首!該課程根據(jù)易經(jīng)國學(xué)的道術(shù),針對(duì)老板們的私密性和獨(dú)特性
,給出全面性、逐級(jí)性的統(tǒng)御妙方,既有深度和高度,又有密度和數(shù)術(shù),做到有道、有
料、有效、有笑。

【課程方式】
演講、研討、案例

【課程時(shí)間】
2~5天

【課程對(duì)象】
企業(yè)董事長、總裁、創(chuàng)業(yè)人員、企業(yè)高層、黨政干部

【課程大綱】

第一部分 《周易》的基本知識(shí)
一.易經(jīng)的形成:“人更三圣,歷世三古”
二.易經(jīng)的價(jià)值:“群經(jīng)之首,大道之源”
三.易經(jīng)的內(nèi)涵:“一陰一陽之謂道”“易一名而三義”
四.易經(jīng)的義理:“對(duì)立統(tǒng)一”、“三才之道”、“窮則變通”、“泰極否來”“因果關(guān)系”、“五
行生克”
五.易經(jīng)的門派:義理派與象術(shù)派
六.易經(jīng)的結(jié)構(gòu):
太極、兩儀、三才、四象、五行、六爻、八卦、64卦、386爻
卦、彖、象、爻、文言、系詞、錯(cuò)綜交互、12消息、中正乘承,先天八卦、后天八卦
@卦歌:卦象歌、卦變歌、卦序歌
@占卜:數(shù)字占卜法、銅錢占卜法等
@風(fēng)水:辦公室風(fēng)水、居家風(fēng)水等
七.易經(jīng)的奇卦:
最吉利的卦——“謙卦”
最成功的卦——“既濟(jì)卦”
最困難的卦——“困卦”、“坎卦”、“蹇卦”、“屯卦”


第二部分 乾卦乾道與管理之道
引言部分
乾卦:大哉乾元,元亨利貞
“見群龍無首,吉”——企業(yè)管理的“8零”境界
“六位時(shí)成,時(shí)乘六龍,以御天”——企業(yè)整體規(guī)范化管理六根魔杖

第一爻(第一級(jí)) 潛龍勿用·目標(biāo)計(jì)劃管理
“潛龍勿用”:無為而治、休養(yǎng)生息、選定目的
一.“屯、蒙、需”卦對(duì)目標(biāo)管理的啟示:艱難創(chuàng)始、啟蒙之道、等待時(shí)機(jī)
二.“知己知彼”:理清自己的實(shí)力和能力
@實(shí)施工具:目標(biāo)確定之三角圖解
三.“學(xué)而習(xí)之”:工具演練:你的公司的愿景和目標(biāo)!


第二爻(第二級(jí)) 見龍?jiān)谔?組織結(jié)構(gòu)管理
“見龍?jiān)谔?,利見大人”:知人善任、高效結(jié)構(gòu)、和諧共融
一.“萃、咸、師”卦對(duì)組織建設(shè)的啟示:團(tuán)結(jié)聚合、感情交流、能以王眾
二.“眾正可王”:從瘦到健的組織結(jié)構(gòu)變革
@實(shí)施工具:蜂窩式組織體系
三.“學(xué)而習(xí)之”:工具演練:檢驗(yàn)?zāi)愕慕M織設(shè)計(jì)是否合理的的十六個(gè)參數(shù)

第三爻(第三級(jí)) 夕惕若厲?控制體系管理
“君子終日乾乾,夕惕若厲,無咎”:流程制度、激勵(lì)機(jī)制、自我管理
一.“履、蠱、臨”卦對(duì)控制體系建設(shè)的啟示:慎行防危、除弊治亂、統(tǒng)御之術(shù)
@“內(nèi)難能正”:控制能力——“以史為鑒”:中國王朝衰敗的12條原因
二.“臣主異利”:失控原因@“奸術(shù)”\“六微”\“八奸”——“德刑兼用”:控制法則@“鑒四禁”\
“破四擬”\“去五奸”\“用七術(shù)” @.“帝王之具”:君主的勢(shì)法術(shù)
@實(shí)施工具:流程結(jié)構(gòu)管理——項(xiàng)目管控的管理路徑——WBS結(jié)構(gòu)圖/集團(tuán)管控的整體結(jié)構(gòu)——組
織管控結(jié)構(gòu)圖
三.“學(xué)而習(xí)之”:演練激勵(lì)機(jī)制——激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力、實(shí)現(xiàn)自我管理

第四爻(第四級(jí)) 或躍在淵?變革突破管理
“或躍在淵,無咎”:處困之道、變革創(chuàng)新、突破瓶頸
一.“升、革、鼎”卦對(duì)變革管理的啟示:順勢(shì)而升、變革之道、去故取新
二.“萬物皆易”:12消息質(zhì)變到量變,否極泰來否定之否定,一陰一陽對(duì)立統(tǒng)一——變革規(guī)

@實(shí)施工具:從乘機(jī)借勢(shì)到自造優(yōu)勢(shì)——企業(yè)變革的7個(gè)方法
三.“學(xué)而習(xí)之”:工具演練:你的企業(yè)需要變革嗎?

第五爻(第五級(jí)) 飛龍?jiān)谔?企業(yè)文化管理
“飛龍?jiān)谔?,利見大人”:九五至尊、盛德之業(yè)、文化最高
一.“坤、大畜、賁”卦對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的啟示:厚德載物、德智蓄養(yǎng)、文飾美化
二.“仁愛為本”:盛德至善大愛無疆的感召能力
@實(shí)施工具:企業(yè)家之德才兼?zhèn)湫摒B(yǎng)魅力修煉模型
@實(shí)施工具:企業(yè)文化結(jié)構(gòu)體系模型
三.“學(xué)而習(xí)之”:工具演練:構(gòu)建你的企業(yè)文化中的核心價(jià)值、企業(yè)使命、企業(yè)愿景


第六爻(第六級(jí)) 亢龍有悔?戰(zhàn)略決策管理
“亢龍有悔”:進(jìn)與退、存與亡、得與舍的失衡
一.“夬、損益、既濟(jì)未濟(jì)”卦對(duì)戰(zhàn)略決策管理的啟示:變易無窮、失得平衡、慎終如始
二.“事預(yù)則立”:決斷能力——決策失誤的三種表現(xiàn)
@“與時(shí)偕行”:決策原則——利潤走,我也走
三.“正合奇勝”:決策方法——決策程序解析
@實(shí)施工具:五大戰(zhàn)略方向
@演練工具:決策分析4大工具:利弊權(quán)衡矩陣





 

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乾元:國學(xué)管理思想的“一元三線”——易經(jīng)管理本元智慧與儒道法管理三線智慧【課程價(jià)值】本課程通過對(duì)中國傳統(tǒng)文化的提煉,形成“一元三線”企業(yè)管理體系,揭示管理的本質(zhì),并通過解析儒道法等思想,揭示企業(yè)管理的三線結(jié)構(gòu)。本元:周易的“一陰一陽之謂道”,揭示管理的玄妙;上線:儒家、墨家的思想,揭示儒商的柔性管理藝術(shù);中線:道家、禪家的思想,揭示道商的水性管理藝術(shù);下線:

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《統(tǒng)御之道:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)360°修煉》——本課程源自本人作品《中國式領(lǐng)導(dǎo)力修煉》(陳德起作品)課程思路:如何決策?如何馭人?如何保證組織的執(zhí)行力?越來越多的企業(yè)已經(jīng)把怎樣做領(lǐng)導(dǎo)、怎樣快速培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力擺上了重要日程,那么如何快速提升企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力呢?本課程依據(jù)國學(xué)理論,全面解析企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)面臨的種種問題,通過企業(yè)管理中的情境案例,構(gòu)建360°統(tǒng)御力模型,讓領(lǐng)導(dǎo)者深刻體會(huì)

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引言項(xiàng)目是實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的載體項(xiàng)目成功的因素案例演練:月亮王的困惑講項(xiàng)目與項(xiàng)目管理一、項(xiàng)目案例分析:漸進(jìn)明細(xì)性——項(xiàng)目目標(biāo)及目標(biāo)結(jié)合工作的層次性練習(xí):請(qǐng)判斷哪些是項(xiàng)目?二、項(xiàng)目管理三、項(xiàng)目管理的主要目標(biāo)四、項(xiàng)目管理的1341模型演練:構(gòu)建1341模型第二講項(xiàng)目生命周期與過程一、項(xiàng)目生命周期的4個(gè)階段1、項(xiàng)目的啟動(dòng)與立項(xiàng)——組織承諾開始項(xiàng)目的下一個(gè)階段1)項(xiàng)

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  公務(wù)員高端人才能力建設(shè)及能力修煉大綱:  一、高端服務(wù)與高端課題  二、能力構(gòu)成要素及其關(guān)系  三、能力建設(shè)  1、能力建設(shè)定義  2、能力建設(shè)的新觀念  3、能力建設(shè)與傳統(tǒng)思維習(xí)慣的碰撞  4、能力建設(shè)方程  5、能力建設(shè)規(guī)律  6、能力建設(shè)的目標(biāo)定位  四、高端人才能力建設(shè)的模型  1、“海上冰山”模型  2、案例分析: ?。?)用人之難在于識(shí)別潛質(zhì)

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