TTT中階：四步玩轉(zhuǎn)課程開發(fā)   12.30

課程時間：2天，6小時/天課程對象：公司培訓部員工、公司內(nèi)訓師、需要內(nèi)化企業(yè)經(jīng)驗的員工及管理人員?課程背景：作為內(nèi)訓師，是否遇到過以下場景：1、老板要求你設(shè)計一門課程，但不知從何下手；2、課件、資料五花八門，想要統(tǒng)一，那是個大工程；3、課程開發(fā)出來，但效果參差不齊，不能滿足業(yè)務部門的需求；4、課程結(jié)構(gòu)混亂，學員難理解、記不?。?、課件設(shè)計粗糙，讓人不忍直視；

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站穩(wěn)講臺，講好課—精彩的課堂演繹   12.30

課程時間：2天，6小時/天課程對象：公司培訓部門員工、公司內(nèi)訓師、對公眾演講有需求的員工、中基層管理人員?課程背景：在企業(yè)內(nèi)部，很多內(nèi)訓師屬于理論家，實干派往往都羞于表達，或者有知識但苦于無法將其轉(zhuǎn)述；內(nèi)訓師不懂如何在講臺自信的演繹呈現(xiàn)課程，往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓，挫傷學員學習的積極性，讓培訓流于形式，臺風展示毛病百出。職場人士60以上的工作需要借助演

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從混沌到清晰——PPT的華麗轉(zhuǎn)身   12.30

課程時間：2天，6小時/天課程對象：公司培訓部員工、公司內(nèi)訓師、工作中需要做PPT的企業(yè)員工?課程背景：你是否還在經(jīng)歷：●?熬夜到天明，PPT只完成了一半；●?明明很用心，老板卻說毫無章法；●?用盡洪荒之力，PPT卻被評價“丑極了”；●?做了幾年內(nèi)訓師，PPT的制作水平還停留在初級階段。PPT制作是職場人無法逃離的一項技能，職場中不會做PPT的人就好像一頭啞

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公眾演講能力提升訓練   12.30

課程時間：2天，6小時/天課程對象：對公眾演講有需求的員工、中基層管理人員?課程背景：職場人士60以上的工作需要借助演講來完成，演講能力已成為職場人士成功的必備素質(zhì)之一，但很多人一站上講臺就會手足無措、緊張害怕，在臺上的不自信、緊張會直接影響到受眾對你所講內(nèi)容的質(zhì)疑，夢想擁有專業(yè)的講臺風范，卻不得要領(lǐng)。站在眾人面前說話，是邁向成功的第一步。通過本課程的學習，

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TTM：內(nèi)在驅(qū)動 知行合一 ——卓越培訓管理者專業(yè)能力提升實效培訓   12.30

課程時間：5天，6小時/天課程對象：公司培訓經(jīng)理、培訓主管、培訓助理、業(yè)務部門培訓BP?課程背景：在越來越激烈的市場競爭環(huán)境下，為立于不敗之地，企業(yè)也都開始競相學習，當企業(yè)規(guī)模越大，就更加重視培訓工作，同時企業(yè)內(nèi)負責培訓和學習工作的人員也越多，但很少有理論或方法上給予他們職業(yè)指引。本課程就是針對企業(yè)負責培訓和學習管理實務工作的崗位，希望對培訓管理人員的工作和

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崗位經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)   12.30

課程時間：2天，6小時/天課程對象：公司培訓部員工、公司內(nèi)訓師、需要萃取企業(yè)經(jīng)驗的員工及管理人員?課程背景：隨著企業(yè)對培訓的意識越來越強，越來越多的企業(yè)需要將企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)知識與經(jīng)驗結(jié)合，如何快速沉淀企業(yè)的組織經(jīng)驗智慧？經(jīng)驗萃取與傳承成為企業(yè)培訓的首選方式。通過萃取的過程還能遴選出一批行業(yè)專家，同時快速提升新手的技能水平。而將企業(yè)員工的經(jīng)驗提煉出來，用案例的

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《TTT中階：讓你的課堂生動有趣——授課技巧》   08.15

TTT中階：讓你的課堂生動有趣—授課技巧課程背景：作為內(nèi)訓師，是否遇到過以下場景：1.經(jīng)常培訓，但除了傳統(tǒng)的講授，沒有更好的方法提升學員的學習興趣；2.每次努力講完一堂課，然而臺下學員一臉茫然；3.做了幾年內(nèi)訓師，講課完全憑經(jīng)驗，沒有系統(tǒng)的授課技巧，授課水平無法提升;4.該講的都講了，但學員回到工作崗位不會的還是不會，逃不出“一學就會，一走就忘”的魔咒.生動

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《TTT中階：從混沌到清晰—PPT制作》   08.15

TTT中階：從混沌到清晰——PPT的華麗轉(zhuǎn)身課程背景：你是否還在經(jīng)歷：熬夜到天明，PPT只完成了一半；明明很用心，老板卻說毫無章法；用盡洪荒之力，PPT卻被評價“丑極了”；做了幾年內(nèi)訓師，PPT的制作水平還停留在初級階段，PPT制作是職場人無法逃離的一項技能。職場中不會做PPT的人就好像一頭啞巴牛，只會做，不會說。相信我，沒有人愿意透過你丑陋的PPT發(fā)現(xiàn)你超

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《TTT中階：金牌內(nèi)訓師打造一站通——授課全流程》   08.15

TTT高階：金牌內(nèi)訓師打造一站通課程背景：作為內(nèi)訓師，是否遇到過以下場景：1.做了幾年內(nèi)訓師，授課完全憑經(jīng)驗，不清楚完整的授課流程；2.不知道培訓的各個環(huán)節(jié)有哪些技巧與方法；3.授課效果差強人意，每次授課只是為了完成任務，職業(yè)似乎進入瓶頸；4.不清楚與專業(yè)講師的差距在哪里，找不到提升方向；內(nèi)訓師作為企業(yè)培訓的專職人員，承載著企業(yè)文化、知識、技能、經(jīng)驗的傳承，

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《TTT中階：課程開發(fā)的道與術(shù)——課程開發(fā)》   08.15

TTT中階：課程開發(fā)的道與術(shù)課程背景：作為內(nèi)訓師，是否遇到過以下場景：老板要求你設(shè)計一門課程，但不知從何下手；課件、資料五花八門，想要統(tǒng)一，那是個大工程；課程開發(fā)出來，但效果參差不齊，不能滿足業(yè)務部門的需求；課程結(jié)構(gòu)混亂，學員難理解、記不??；課程設(shè)計沒有方法，枯燥無味；課件設(shè)計粗糙，讓人不忍直視；道為術(shù)之靈，術(shù)為道之體；以道統(tǒng)術(shù)，以術(shù)得道?！暗馈笔抢砟?、是規(guī)

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