創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決
創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決詳細(xì)內(nèi)容
創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決
如何在資源有限的情況下：壓成本、增產(chǎn)量、提速度、升質(zhì)量……？
?如何快速抓住問(wèn)題的本質(zhì)和重點(diǎn)，精準(zhǔn)、有效的解決？
?如何在一次課程中就能激發(fā)員工創(chuàng)意解決當(dāng)下企業(yè)面臨的難題？
?創(chuàng)新，企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青之本?
要注重創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，緊緊扭住創(chuàng)新這個(gè)牛鼻子，強(qiáng)化創(chuàng)新體系和創(chuàng)新能力建設(shè)，推動(dòng)科技 創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展深度融合，塑造更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢(shì)的引領(lǐng)型發(fā)展。
?——***主席
?或者創(chuàng)新，或者消亡。尤其是在技術(shù)推動(dòng)型產(chǎn)業(yè)，再也沒(méi)有比成功消失得更快的了。?
——《時(shí)代周刊》
總編比爾·薩波里托 《左圓右方》創(chuàng)新課程，帶企業(yè)跑贏時(shí)代?
這是研修院迄今為止最精彩、最感人的項(xiàng)目。讓參與者人人都能有收獲、人人都能有突破。
?——中國(guó)銀行總行黨委書(shū)記課后感言?
實(shí)：從課題到內(nèi)容，務(wù)實(shí)且接地氣
?新：緊貼業(yè)務(wù)需求，形式豐富多彩?
全：從業(yè)務(wù)到管理，點(diǎn)線面有融合?
——深圳水務(wù)領(lǐng)導(dǎo)課后評(píng)價(jià)?
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、循序漸進(jìn)、實(shí)用落地，創(chuàng)新解決問(wèn)題是每一個(gè)可口可樂(lè)管理者都必須掌握的一項(xiàng) 能力。 ——可口可樂(lè)人力資源總監(jiān)?
學(xué)員對(duì)象：?
需要解決多重問(wèn)題，不斷創(chuàng)新改進(jìn)的各部門(mén)負(fù)責(zé)人
?找尋創(chuàng)新戰(zhàn)略的中高層管理者
?企業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目、試驗(yàn)項(xiàng)目的技術(shù)骨干
?需要轉(zhuǎn)型或持續(xù)開(kāi)發(fā)/升級(jí)產(chǎn)品的產(chǎn)品經(jīng)理?
課程收益：
?? 對(duì)組織：?
降本增效：建立團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的流程、創(chuàng)新方法，創(chuàng)新工作模式改變思維，創(chuàng)造成果?
形象提升：帶給用戶更走心的產(chǎn)品和服務(wù)，增加與客戶及合作伙伴的粘性
?? 對(duì)個(gè)人： 能力提升：在多變環(huán)境中，能獨(dú)立思考，快速找到解決方案
?課程時(shí)間：2 天?
教學(xué)方式： 理論講授?
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【課前學(xué)習(xí)】思維導(dǎo)圖（工具：微信鏈接，課前閱讀）?
【課后鞏固】每個(gè)小組提交課題匯報(bào) PPT（含挖掘、解決與計(jì)劃模塊）+微信群答疑
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第 一 步 ： 尋 找 契 機(jī) ， 設(shè) 定 目 標(biāo)?
? 從 “ 我 習(xí) 慣 了 ” 到 “ 可 以 更 好 ”?
做 事 V. S . 做 成 事
?破 解 限 制 性 信 念?
? 從 “ 熟 視 無(wú) 睹 ” 到 “ 把 握 機(jī) 會(huì) ”?
利 用 資 源 ： 資 源 盤(pán) 點(diǎn)
?把 握 機(jī)會(huì) ： 機(jī) 會(huì) 收 集
?解 決 問(wèn) 題 ： 設(shè) 定 目 標(biāo)?
? 從 “ 問(wèn) 題 思 維 “ 到 “ 目 標(biāo) 思 維 ”
?y e s ， a n d?
目 標(biāo) 設(shè) 定 三 原 則?
成 果 產(chǎn) 出 ： 《 創(chuàng) 新 契 機(jī) 分 析 圖 》?
第 二 步 、 目 標(biāo) 鎖 定 ， 分 析 需 求?
? 從 “ 無(wú) 從 下 手 ” 到 “ 聚 焦 重 點(diǎn) ”
分析很難理解，分解比較容易?
借助經(jīng)典框架，用套路助分解
?? 從“單打獨(dú)斗”到“眾擎易舉”?
盤(pán)點(diǎn)已經(jīng)存在的利益相關(guān)人?
挖掘需要爭(zhēng)取的潛在利益相關(guān)人
?? 從“面面俱到”到“深度鏈接”?
挖掘利益相關(guān)人的需求?
聚焦關(guān)鍵相關(guān)人的關(guān)鍵需求?
成果產(chǎn)出：《目標(biāo)相關(guān)人需求地圖》
?第三步：需求聚焦，激發(fā)創(chuàng)意
?? 創(chuàng)意借用：從“行業(yè)慣性”到“跨界啟發(fā)”?
美第奇效應(yīng)?
同業(yè)借用是捷徑?
異業(yè)借用易突破（異業(yè)同題）?
? 舉一反三：從“糾結(jié)形式”到“靈活變通”?
把握本質(zhì)，透過(guò)形式看原理?
橫向思考，突破思維的瓶頸?
?3）“廣深高速”，組合拳應(yīng)用，快速激發(fā)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出解決方案?
成果產(chǎn)出：《關(guān)鍵需求點(diǎn)創(chuàng)新方案》、《關(guān)鍵需求點(diǎn)擴(kuò)展方案思維導(dǎo)圖》
?第四步：創(chuàng)意決策，達(dá)成共識(shí)?
? 設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一語(yǔ)境?
意見(jiàn)相左時(shí)，制定標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)鍵?
關(guān)鍵利益相關(guān)人的關(guān)鍵需求?
四大核心標(biāo)準(zhǔn)
?? 評(píng)估方案，排序分區(qū)?
標(biāo)準(zhǔn)前置?
矩陣思維/象限思維
?成果產(chǎn)出：《目標(biāo)相關(guān)人共識(shí)方案》
第五步：共識(shí)落地，計(jì)劃實(shí)施
?? 任務(wù)盤(pán)點(diǎn)， 心中有數(shù)?
腦中有圖，胸有成竹
從雜亂無(wú)章到清晰有序
?? 制定計(jì)劃，回歸行動(dòng)?
?統(tǒng)籌規(guī)劃，有全局、有重點(diǎn)、有控制?
?團(tuán)隊(duì)協(xié)同，同步追蹤?
? 行為設(shè)計(jì)：從“歸咎于人”到“落到設(shè)計(jì)”?
?行為設(shè)計(jì)三要素?
?動(dòng)機(jī)提升 2 法則?
?降低能力成本 12 個(gè)技巧?
?增加觸發(fā) 3 個(gè)小技巧?
成果產(chǎn)出：《創(chuàng)新目標(biāo)落地行動(dòng)方案》?
部分合作客戶:?
互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)：騰訊、巨人網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)易、金蝶、創(chuàng)維、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、云游控股、微眾、時(shí)商創(chuàng)展?
快速消費(fèi)品行業(yè)：可口可樂(lè)、班尼路、洋河、湖南煙草、永旺、Ole、歐派、尚品宅配健康食品行業(yè)：邁瑞、華潤(rùn)三九、德克士、文王貢酒、國(guó)藥控股、東亞糖業(yè)、東鵬特飲通信地產(chǎn)行業(yè)：中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、OPPO、金地集團(tuán)、華潤(rùn)集團(tuán)、萬(wàn)科地產(chǎn)、碧桂園
?金融行業(yè)：中國(guó)銀行、工商銀行、平安銀行、廣發(fā)銀行、工銀安盛、銀聯(lián)支付、美亞柏科?
交通運(yùn)輸行業(yè)：廣州地鐵、徐州地鐵、南方航空、成都機(jī)場(chǎng)、廈門(mén)海關(guān)、深圳巴士、中車?
傳統(tǒng)行業(yè)：施耐德電器、南方電網(wǎng)、中石油、東風(fēng)本田、一汽大眾、富士康、寶鋼、中建?
高校機(jī)構(gòu)：清華大學(xué)、武漢大學(xué)、吉林大學(xué)、長(zhǎng)春大學(xué)、中山大學(xué)、29 所、廣州電視臺(tái)
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