《MTP企業(yè)中層管理技能訓(xùn)練》   12.30

一、課程概述2001-2010年間，在中國國內(nèi)共有約500家企業(yè)的約10000名以上的管理者接受過MTP培訓(xùn)。(MTP和著名的TWI教程一起，已由日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)申請?jiān)谥袊闹形陌嬷鳈?quán))，主要特點(diǎn)如下:2作為第一套成功的內(nèi)訓(xùn)教程，被日本的世界500強(qiáng)企業(yè)等實(shí)施60余年，期間改版12次，被實(shí)踐證明確有實(shí)效。2通過對經(jīng)典案例分析討論為主的會(huì)議式培訓(xùn)法和引導(dǎo)法，

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孤島求生課程介紹   12.30

一、課程概述：1、透過情景體驗(yàn)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理，同時(shí)意識到目的與目標(biāo)重要性;2、讓學(xué)員深刻體會(huì)到以結(jié)果為導(dǎo)向的溝通與分析;3、讓學(xué)員學(xué)會(huì)分析價(jià)值信息、發(fā)現(xiàn)資源利用不當(dāng)給公司造成的潛在影響;4、針對團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)出現(xiàn)的人員合作、溝通、競爭及沖突進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法;5、提升學(xué)員對涉眾人群分析的能力。二、課程對象：企業(yè)新晉中基層管理者，尤

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情景沙盤課程介紹—《龍族秘藏》   12.30

一、課程概述：1、透過情景體驗(yàn)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理，同時(shí)意識到執(zhí)行力在組織中的重要性;2、讓學(xué)員深刻體會(huì)到以結(jié)果為導(dǎo)向制定項(xiàng)目計(jì)劃、進(jìn)行項(xiàng)目有效管理的重要性，并培養(yǎng)項(xiàng)目規(guī)劃、項(xiàng)目實(shí)施與監(jiān)控、項(xiàng)目收尾等項(xiàng)目型思維;3、讓學(xué)員學(xué)會(huì)分析價(jià)值信息、發(fā)現(xiàn)資源利用不當(dāng)給公司造成的潛在影響，進(jìn)而有效利用資源達(dá)到產(chǎn)出最大化;4、針對團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)出現(xiàn)的人員合作、溝通

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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理   12.30

一、課程概述2部門人越來越多，但降低效率(1+1

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職業(yè)化素養(yǎng)課程簡介   12.30

一、課程概述：職場中經(jīng)常會(huì)聽到許多為什么，其中不乏以下內(nèi)容：2為什么我做事，老板總是不滿意2為什么我總是陷入人際關(guān)系的危機(jī)中2為什么別人總是不理解我的表達(dá)意圖2為什么有些人工作總是有激情，很快樂2為什么我對工作總是沒有成就感，總是厭倦工作2……其實(shí)，這一系列“為什么”的背后都隱含著一個(gè)被忽視的重要現(xiàn)實(shí)，那就是：一個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)的高低，關(guān)系到他職場成就以及生活品

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90后新時(shí)代職員管理   12.30

一、課程概述2職場中90后越來越多，奇怪的想法越來越多2有顆易碎的“玻璃心”，但“得理不饒人”2苦口婆心，效果何在2尊重是彼此的么2你想給予的，是不是90后想要的290后員工身上有你當(dāng)年的“影子”么如何正確認(rèn)識以上現(xiàn)象背后的問題，作為90后員工的直接或間接領(lǐng)導(dǎo)，你對他們的需求是：不可思議視而不見避而不談亦或是談而無果本課程從管理的四大流程為主線，以身份定位、

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項(xiàng)目管理課程介紹   12.30

一、課程概述項(xiàng)目與運(yùn)營有和區(qū)別項(xiàng)目成員不配合、項(xiàng)目超期，超預(yù)算審批難….在項(xiàng)目推進(jìn)過程中，如何有效規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)本課程從項(xiàng)目基礎(chǔ)知識、項(xiàng)目的五大過程組、十大領(lǐng)域、項(xiàng)目周期管理、項(xiàng)目干系人及風(fēng)險(xiǎn)評估等綱要入手，通過清晰有效的五步流程，培養(yǎng)項(xiàng)目思維，輸出項(xiàng)目工具。二、適用對象企業(yè)中層管理者、新晉升或管理儲(chǔ)備、項(xiàng)目經(jīng)理等三、培訓(xùn)目標(biāo)了解并掌握項(xiàng)目管理的3、3、5、10密

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結(jié)構(gòu)化思維    06.15

結(jié)構(gòu)化思維課程介紹一、課程概述同樣的信息，不同的人在溝通、表達(dá)、呈現(xiàn)時(shí)取得不同的效果，為什么？工作場景下：跨部門溝通障礙、遇到固執(zhí)下屬、挑刺的上司……如何突破？情緒沒消除，問題沒解決，目標(biāo)沒達(dá)成，究竟誰之過！職場表達(dá)不高效：來龍去脈“是禍害”、前因后果“害死人”！思考不結(jié)構(gòu)，表達(dá)不清晰，溝通不達(dá)意，如何丟掉這些苦惱！本課程從結(jié)構(gòu)性思維與結(jié)構(gòu)化表達(dá)切入，達(dá)到思

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龍族秘藏沙盤   06.15

情景沙盤課程介紹—《龍族秘藏》一、課程概述：1、透過情景體驗(yàn)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理，同時(shí)意識到執(zhí)行力在組織中的重要性；讓學(xué)員深刻體會(huì)到以結(jié)果為導(dǎo)向制定項(xiàng)目計(jì)劃、進(jìn)行項(xiàng)目有效管理的重要性，并培養(yǎng)項(xiàng)目規(guī)劃、項(xiàng)目實(shí)施與監(jiān)控、項(xiàng)目收尾等項(xiàng)目型思維；讓學(xué)員學(xué)會(huì)分析價(jià)值信息、發(fā)現(xiàn)資源利用不當(dāng)給公司造成的潛在影響，進(jìn)而有效利用資源達(dá)到產(chǎn)出最大化；針對團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)出

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目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)   06.15

目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)課程簡介一、課程概述為什么員工很忙，但沒有成就感？為什么下屬執(zhí)行力很強(qiáng)，但工作結(jié)果不理想？為什么許多中層管理者，不停的扮演“消防隊(duì)員”的角色？……一系列為什么背后，都隱藏著：目標(biāo)管理水平直接影響組織績效及個(gè)人成就。哈佛大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)社會(huì)頂層精英對未來擁有清晰且長遠(yuǎn)的目標(biāo)。所以越來越多的企業(yè)重視目標(biāo)管理。本課程專門針對企業(yè)中層而設(shè)計(jì)，萃取MTP

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