傳幫帶——如何當個好師傅

  培訓講師：楊楠

講師背景：
楊楠老師團隊管理專家北京大學管理學研究生修正教育集團副總經(jīng)理東北師范大學商學院MBA特聘講師歐亞集團特聘培訓師、資深咨詢顧問中國農(nóng)業(yè)銀行總行培訓學院特聘培訓師近年來累計為農(nóng)行培訓期數(shù)高達100多期吉林省公共關系專修學院學術建設委員會特聘專家 詳細>>

楊楠
    課程咨詢電話：

傳幫帶——如何當個好師傅詳細內(nèi)容

傳幫帶——如何當個好師傅

課程背景：

企業(yè)的終極目標應該在于做久，而非其他；當然如何將其做大做強也是企業(yè)發(fā)展所追求的重要任務，但是只有做久，讓其更好的生存下去并同時擁有持續(xù)進步的能力，才應該是企業(yè)經(jīng)營者與管理者要共同考慮的問題。為此，就在追求這一目標的過程中，有一個重要問題需要關注并解決，那就是傳承；包括人員的傳承、技術的傳承、文化的傳承、精神的傳承等寶貴的企業(yè)資產(chǎn)。所以，“師徒制”“傳幫帶”“下屬的培育輔導”等相關管理措施的應用和植入及企業(yè)傳承理念能否有效的推行，都直接決定了企業(yè)能否在激烈的競爭中獲得持續(xù)的生命力與生存力。也就是基于這樣一個背景，我們開發(fā)并設計了這門《傳幫帶——如何當個好師傅》經(jīng)典培訓課程。

課程亮點：

  1. 高低結合——該課程既有系統(tǒng)性又有一定的認知高度，同時，又能夠很好的貼近實際工作和實際生活
  2. 動靜結合——該課程將互動演練與理論講授進行了有機的結合，突出了課程的體驗感與競爭性
  3. 虛實結合——該課程具有較強的帶入感與呈現(xiàn)力，又重點突出課程的實效性、應用性和轉換性

課程收益：

  1. 幫助管理者從戰(zhàn)略高度認知“傳幫帶”的重要意義及價值
  2. 幫助管理者提升非職務影響力進而做好角色支撐
  3. 幫助管理者搭建“傳幫帶”認知體系及掌握“傳幫帶”實效技術
  4. 幫助管理者如何做一名合格且優(yōu)秀的好師傅，進而促進企業(yè)目標的最終實現(xiàn)

課程時間：1-2天? ?

課程對象：中基層管理者、班組長、技術骨干

課程方式：講授、情境、練習、分享、研討、競賽等

課程模型：

圖片1

課程綱要：

第一部分——管理者對于“傳幫帶”的探尋與思考

  1. “傳幫帶”文化與制度對于企業(yè)發(fā)展的核心價值

1、傳幫帶對于企業(yè)管理的3大作用

  1. 傳幫帶在企業(yè)傳承中的4種表現(xiàn)

“傳幫帶”的定義及內(nèi)涵

  1. 什么是傳幫帶
  2. 什么是管理者的傳？什么是管理者的幫？什么是管理者的帶？

“傳幫帶”缺失的根源是什么

  1. 從外部層面而言，“傳幫帶”缺失的4個因素
  2. 從內(nèi)部內(nèi)層而言，“傳幫帶”缺失的4個因素

第二部分——如何理解“好師傅”

  1. 解讀師父與師傅的關系
  2. 好師父/好師傅的定義
  3. 好師傅的3大價值
  4. 做不好師傅的7大原因

第三部分——好師傅的五項修煉

好師傅的身（身份）——做好角色管理

  1. 定義——位置感
  2. 好師傅角色完型7層塔構建

好師傅的心（心智）——做好心性管理

  1. 管理者需掌握的3大心性進階體系
  2. 大衛(wèi)霍金斯的心智理論層級
  3. 成熟管理者的6大心智特點

好師傅的理（理念）——做好思維管理

  1. 優(yōu)秀管理者全年的4大目標規(guī)劃
  2. 好師傅需要具備4有思維

好師傅的技（技能）——做好能力管理

分析徒弟的需求

——需求管理的4大步驟

——需求分析的5種方法

  1. 認知徒弟的狀態(tài)

——員工發(fā)展的4個階段

——通過4種準備度對下屬進行有效的狀態(tài)認知

  1. 激發(fā)徒弟的潛力

——解讀馬斯洛需求理論及埃德加職業(yè)需求模型

——如何有效應用非物權激勵技術

  1. 提升徒弟的技能

——輔導下屬的3大時態(tài)

——輔導下屬的4大步驟

——輔導下屬的3種方式

——輔導下屬的2大技巧

  1. 調(diào)整徒弟的心態(tài)

——如何有效幫助徒弟調(diào)整情緒

——如何有效幫助徒弟緩解壓力

好師傅的能（能量）——做好傳承管理

  1. 幫助徒弟樹立3條正確的職業(yè)價值觀
  2. 職業(yè)價值觀形成的4個維度
  3. 優(yōu)秀員工的7種工作方法
  4. 塑造良好職業(yè)形象的6種表現(xiàn)
  5. 為徒弟做好職業(yè)生涯規(guī)劃的引導和示范

1）職業(yè)生涯的兩條路徑及不同路徑的發(fā)展通道

2）獲得圓滿職業(yè)生涯需要具備的14個關鍵要素



 

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（一）課程背景：許多不可辯駁的事實告訴我們，執(zhí)行力是團隊成敗的關鍵。我們不難發(fā)現(xiàn)，凡是發(fā)展又快又好的世界級企業(yè)，憑借的就是執(zhí)行力。換句話說，如何企業(yè)的執(zhí)行力不強，企業(yè)就會走向失敗的深淵。那些失敗的公司之所以失敗，最重要的一個原因就是只設定了一個遠大的目標，卻很少關心如何實現(xiàn)這個目標。有很多曾經(jīng)是聲名遠揚的企業(yè)如今卻銷聲匿跡，其中的原因大多是執(zhí)行者的執(zhí)行不力或

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課程背景：???在激烈的社會競爭中，似乎存在著很多與競爭相關聯(lián)的領域；如國家與國家之間、區(qū)域與區(qū)域之間、企業(yè)與企業(yè)之間、產(chǎn)品與產(chǎn)品之間的競爭，但我們還是可以最終歸結于人和人之間的競爭。在人和人的競爭過程中，我們存在著很多方面的不同，如相貌顏值的不同、教育背景的不同、能力稟賦的不同等等；但往往這個世界也是公平的，它給我們了唯一一個相同的東西，就是時間。???為

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?課程背景：在整個社會體系中，我們都在不同的場景中扮演著不同的角色，進而針對不同的角色，我們都將要履行相應的責任和義務；也就是這樣約定俗成的集體智慧與社會法則，從而構建了今天這樣一個規(guī)范且有序的人類社會。管理者的角色構建與深入認知，更是關乎于整個組織的成熟度；各級管理者如果都能夠以及其準確的角度來認知自己的角色定位，就可以更好的開展相關管理工作與組織協(xié)調(diào)工作

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（一）課程背景：許多不可辯駁的事實告訴我們，執(zhí)行力是團隊成敗的關鍵。我們不難發(fā)現(xiàn)，凡是發(fā)展又快又好的世界級企業(yè)，憑借的就是執(zhí)行力。微軟比爾.蓋茨曾經(jīng)坦言：“微軟在未來10年內(nèi)，所面臨的挑戰(zhàn)就是執(zhí)行力?！甭?lián)想集團總裁兼首席執(zhí)行官楊元慶也說：“對于企業(yè)來說，制定正確的戰(zhàn)略固然重要，但更重要的是戰(zhàn)略的執(zhí)行。能夠將既定的戰(zhàn)略執(zhí)行到位是企業(yè)成敗的關鍵?！睋Q句話說，如何

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課程背景：管理者對下屬產(chǎn)生有效管理與實際影響主要來源于兩個方面，一是管理者的職務與權力，二是管理者的魅力與智慧；前者帶有明確的組織屬性與強勢作用，對于管理及帶領今天的團隊成員真的有效嗎？真的見效嗎？真的能有成效嗎？這十分值得管理者思考；當然，企業(yè)以合理的組織結構與人員架構為依托，其重點在于能否實現(xiàn)其最終目標；我們也絕對不能忽視職務與權力的作用，但是管理者應該

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課程背景：?企業(yè)的發(fā)展與壯大離不開優(yōu)秀的人才隊伍，而人才隊伍中還有一批更為關鍵與核心的人，我們可以稱其為企業(yè)的關鍵人才。什么是關鍵人才？所謂關鍵人才就是在關鍵崗位上能夠勝任與擔當關鍵責任的人。關鍵人才的管理策略與管理方式，將直接決定了企業(yè)的興衰與成敗。特別是在企業(yè)不同的發(fā)展階段，這些關鍵人才的作用更是功不可沒。同時，核心團隊的核心也是人，從某種意義來講，人是

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課程背景：人工智能時代，人是否會被機器人所取代？似乎現(xiàn)在很多人都在思考這個問題。時代發(fā)展到今天，我們?nèi)祟惖膬r值及的作用確確實實在不斷的被弱化，甚至被替代。但是我們也必須要明確一個問題，就是組織在發(fā)展過程中，似乎總是在以解決問題為根本，進而不斷的去應對和化解眼前的種種困難，最終實現(xiàn)其組織目標。為此，在這個過程中，就需要組織中的人，以雙向互通的方式去面對及解決這

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課程背景：?企業(yè)常見的問題：?沒有清晰的、明確的目標，摸著石頭過河，走到哪里算哪里；?目標變來變?nèi)?，讓人無所適從；上下目標不一，各吹各的號，各唱各的調(diào)，各有各的心思；只考慮定自己的目標，不考慮關聯(lián)部門和其他關聯(lián)人的目標，結果實現(xiàn)目標時得不到資源和相關支持，導致目標執(zhí)行性很差……為此，身為企業(yè)的中層管理者，我們需要更加科學系統(tǒng)的認知目標與計劃在組織中的作用；并

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課程目錄序號課程主題時長講師費用（元）1《聚焦其從管理自我向管理他人的轉變》0.5天楊楠?2《快速建立管理者信任局面》0.5天楊楠3《兼顧下屬能力發(fā)展同時達成績效目標》0.5天楊楠?4《輔導并向性格迥異的下屬反饋》0.5天楊楠?《聚焦其從管理自我向管理他人的轉變》課程大綱：0.5天第一部分——管理自我之角色管理職場骨干如何提升角色意識——時刻保持危機感——多

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