擺脫執(zhí)行瓶頸與推動團(tuán)隊完型
擺脫執(zhí)行瓶頸與推動團(tuán)隊完型詳細(xì)內(nèi)容
擺脫執(zhí)行瓶頸與推動團(tuán)隊完型
(一)課程背景:
許多不可辯駁的事實告訴我們,執(zhí)行力是團(tuán)隊成敗的關(guān)鍵。我們不難發(fā)現(xiàn),凡是發(fā)展又快又好的世界級企業(yè),憑借的就是執(zhí)行力。換句話說,如何企業(yè)的執(zhí)行力不強,企業(yè)就會走向失敗的深淵。那些失敗的公司之所以失敗,最重要的一個原因就是只設(shè)定了一個遠(yuǎn)大的目標(biāo),卻很少關(guān)心如何實現(xiàn)這個目標(biāo)。有很多曾經(jīng)是聲名遠(yuǎn)揚的企業(yè)如今卻銷聲匿跡,其中的原因大多是執(zhí)行者的執(zhí)行不力或執(zhí)行力不強所造成的。特別是企業(yè)的中基層管理者作為執(zhí)行的樞紐,是企業(yè)執(zhí)行的關(guān)鍵部位,是各個執(zhí)行環(huán)節(jié)中的中心環(huán)節(jié),樞紐運轉(zhuǎn)不靈,高效執(zhí)行的大門就難以開啟。與此同時,團(tuán)隊建設(shè)與管理的核心是人,從某種意義來講,人是決定一切成敗的關(guān)鍵。那么這個人,還要從兩個層面去分析,分別為團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊的被領(lǐng)導(dǎo)者,這兩者之間能否進(jìn)行有效的鏈接,是我們要研究的重點及關(guān)鍵。另外,一個真正具有凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力及協(xié)作力等高表現(xiàn)力于一身的團(tuán)隊,幾乎都擁有著共同的特質(zhì)與狀態(tài),作為管理者,我們必須要找到并明晰其背后的邏輯與規(guī)律,只有這樣,才能讓我們在今后的實際工作中變得更具智慧、更具創(chuàng)意、更具方向。與此同時,為了讓組織變得更為高效和順暢,其有效的溝通與協(xié)作也顯得格外重要。為此,基于這樣一個背景,我們研發(fā)并設(shè)計了這門《擺脫執(zhí)行瓶頸與推動團(tuán)隊完型》培訓(xùn)課程。
課程收益:
- 幫助管理者提升角色意識及責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)精神
- 幫助管理者提升自我執(zhí)行建設(shè)及提升完成任務(wù)的能力
- 幫助管理者提升問題意識及解決問題的能力及主動性
- 幫助管理者提升團(tuán)隊管理能力進(jìn)而提升團(tuán)隊執(zhí)行力
(三)課程時間:2天
(四)課程受眾:中基層管理者、儲備干部
(五)課程方式:講授法、體驗法、互動法、視頻法、競賽法等
(六)課程大綱:
第一模塊:擺脫執(zhí)行瓶頸
第一單元——管理者的位置感提升與心性塑造
【該部分的工具與方法】:
——問題分析的邏輯與特征識別
——管理者高效益活動分析表
——自我激勵的七種方法
- 什么是基層管理者的位置感
(所謂基層管理者的位置感,就是指基層管理者在擺正自身位置的前提下,以解決實際問題與實現(xiàn)自身價值為最終導(dǎo)向,進(jìn)而表現(xiàn)出一系列與自身位置相對應(yīng)的想法與做法。)
二、基層管理者位置感缺失的6大障礙
- 不求上進(jìn),沒突破
- 不愛學(xué)習(xí),沒成長
- 不想擔(dān)當(dāng),沒使命
- 不能落實,沒執(zhí)行
- 不知身份,沒意識
6、不會施展,沒方法
三、基層管理者的5種關(guān)鍵意識
- 責(zé)任意識
- 效率意識
- 品質(zhì)意識
- 結(jié)果意識
- 問題意識
四、基層管理者的6大核心角色
1、積極的進(jìn)取者
2、開放的交流者
3、主動的問題解決者
4、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的提供者
5、充滿激情的合作者
6、自我激勵的進(jìn)步者
五、基層管理者心性管理的3大特質(zhì)
(一)積極性提升之心態(tài)塑造
1、心態(tài)的4種邏輯呈現(xiàn)
2、塑造黃金心態(tài)的3大關(guān)鍵詞
3、心態(tài)形成的3個核心要素
(二)積極性提升之心緒調(diào)整
- 負(fù)面情緒產(chǎn)生的六個因素
- 情緒管理的策略與方法
- 什么是自我激勵
- 自我激勵的7種方法
(三)積極性提升之心智培養(yǎng)
1、解讀大衛(wèi)霍金斯模式的心智理論層級
2、心智成熟者的6大特質(zhì)狀態(tài)
第二單元——管理者執(zhí)行力提升的三板斧
【該部分的工具與方法】:
——自我執(zhí)行提升的三大對標(biāo)技巧
——責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)幕玖鞒膛c落地方法
——目標(biāo)達(dá)成七步法
——影響個人成敗的關(guān)鍵角色分析圖表
一·第一板斧——如何提升完成任務(wù)的執(zhí)行意愿
- 基層管理者提升執(zhí)行意愿的4重意義
- 執(zhí)行意愿在具體執(zhí)行中的6種表現(xiàn)
- 提升執(zhí)行意愿的3大方法
二、第二板斧——如何提升完成任務(wù)的執(zhí)行能力
1、接收任務(wù)的4大關(guān)鍵要素
2、任務(wù)分解的技巧與方法
3、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)?大步驟
4、工作復(fù)盤的6大體系
三、第三板斧——如何提升完成任務(wù)的執(zhí)行程度
1、如何提升任務(wù)指標(biāo)的達(dá)成度
2、如何提升上級領(lǐng)導(dǎo)的滿意度
3、如何提升平行部門的舒適度
第三單元——管理者如何加強團(tuán)隊執(zhí)行力建設(shè)
【該部分的工具與方法】:
——員工準(zhǔn)備度識別技術(shù)
——教練式管理策略
——管理者非物質(zhì)激勵的五大核心技巧
——提升團(tuán)隊執(zhí)行力的三大招式
管理者如何管好人——讓下屬執(zhí)行更加有力
- 有效識別下屬的4種任務(wù)準(zhǔn)備度
- 如何根據(jù)員工不同的任務(wù)度施展有效的管理策略
- 基層管理者有效激勵下屬的技巧和藝術(shù)
管理者如何帶好隊——讓團(tuán)隊士氣更加高漲
3、團(tuán)隊執(zhí)行力提升第三招:賦能補給策略
第二模塊:推動團(tuán)隊完型
第一單元——團(tuán)隊的認(rèn)知與構(gòu)建
- 團(tuán)隊凝聚力缺失的5大主因
- 隊中無魂——缺少一位能夠把眾人凝聚在一起的人
- 捆綁不緊——缺少一種利益鏈接或者一個大家所共同追求的事物
- 人性所致——大多數(shù)人是自私且充滿了利己思想的
- 骨干太少——有共同意愿且能夠大力配合與支持的人明顯不夠
- 開口問題——招聘環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了遺漏
【案例分析:30根紅腸怎么分】
- 理想型團(tuán)隊的8大特質(zhì)
- 心齊
- 志同
- 位清
- 明則
- 共創(chuàng)
- 互補
- 利滿
- 勾畫
【視頻呈現(xiàn):嚴(yán)重的組織內(nèi)耗】
- 團(tuán)隊力量的5大來源
- 少數(shù)人要打破現(xiàn)狀的強烈愿望
- 相信的力量
- 共同經(jīng)歷的磨難與抹不掉的生死記憶
- 彼此充分的信任
- 擁有了共同的信念
【故事講述:紅軍不怕遠(yuǎn)征難】
- 加強團(tuán)隊建設(shè)的6大理由
- 因為市場競爭很殘酷
- 因為客戶期待很迫切
- 因為員工內(nèi)心很期盼
- 因為領(lǐng)導(dǎo)眼光很睿智
- 因為內(nèi)卷趨勢很明朗
- 因為自身角色很清晰
【工具植入:領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的五大對應(yīng)圖】
- 高績效團(tuán)隊的4大核心要素
- 目標(biāo)
- 規(guī)則
- 績效
- 發(fā)展
【人物案例:諸葛亮是個好領(lǐng)導(dǎo)嗎】
第二單元——團(tuán)隊的發(fā)展與阻力
- 團(tuán)隊的4個發(fā)展階段及相對應(yīng)的管理策略
- 團(tuán)隊組建期
- 團(tuán)隊磨合期
- 團(tuán)隊規(guī)范期
- 團(tuán)隊表現(xiàn)期
【小組討論:作為團(tuán)隊管理者,我該怎么辦】
- 團(tuán)隊的未來模樣該如何描繪
- 群體性的團(tuán)隊愿景如何描繪
- 團(tuán)隊共創(chuàng)的5大步驟
- 團(tuán)隊建設(shè)中的6大必備團(tuán)隊特質(zhì)
【案例分析:培訓(xùn)班上的真實聲音】
三、團(tuán)隊發(fā)展過程中的兩大阻力
1、團(tuán)隊發(fā)展中的外部影響主要來源于自己的上級
2、團(tuán)隊發(fā)展中的內(nèi)部影響主要來源于自己的下屬
【案例分析:為了更好的達(dá)成業(yè)績目標(biāo),計劃增加一個新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域】
四、團(tuán)隊發(fā)展中面臨的7大危機與挑戰(zhàn)
- 出色人才的流失
- 人崗的不匹配
- 核心資源競爭力不足
- 團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的能力水平不夠
- 制度得不到有效的貫徹與執(zhí)行
- 組織中嚴(yán)重的內(nèi)耗
- 成員間的互不信任
【視頻呈現(xiàn):誰要為此負(fù)責(zé)】
第三節(jié):團(tuán)隊的打造與建設(shè)
- 團(tuán)隊建設(shè)的5大難點
- 員工的意愿度與熱情度不夠
- 時間不充足并難以選擇最佳的團(tuán)建時間
- 由于費用問題導(dǎo)致一些想法難以實現(xiàn)
- 如何以最吸引人的創(chuàng)意提高員工的參與度與喜悅感
- 公司及相關(guān)外部因素的制約和限制
【案例分析:為什么總是好心辦壞事】
- 管理者做不好團(tuán)隊建設(shè)的“6個不”
- 不太擅長
- 不太愿意
- 不太清楚
- 不太重視
- 不太舍得
- 不太用心
【人物案例:可樂瓶上的姓名】
- 團(tuán)隊建設(shè)的6大源頭及相對的團(tuán)建方式
- 如何提升團(tuán)隊的工作效率與工作質(zhì)量
- 如何提升團(tuán)隊凝聚力與協(xié)作意識
- 如何提升團(tuán)隊的幸福感與快樂感
- 如何提升團(tuán)隊的執(zhí)行力與奉獻(xiàn)精神
- 如何提升團(tuán)隊的危機感與競爭意識
- 如何提升團(tuán)隊的熟悉程度與團(tuán)隊氛圍
【案例分析:典型經(jīng)驗分享】
- 團(tuán)建活動失敗的5個原因
- 無目的
- 無設(shè)計
- 無效果
- 無觸點
- 無動力
- 團(tuán)隊管理模式的認(rèn)知與應(yīng)用
- 團(tuán)隊管理模式的3個決定性因素
1)團(tuán)隊管理模式受個人的管理風(fēng)格所影響
2)團(tuán)隊管理模式受上級的關(guān)注重心所影響
3)團(tuán)隊管理模式受公司的文化特點所影響
【案例分析:河南許昌胖東來】
- 團(tuán)隊管理的8大種類及利弊分析
- 強硬型管理模式與柔軟型管理模式
- 精細(xì)型管理模式與粗礦型管理模式
- 正規(guī)型管理模式與野路型管理模式
- 模仿型管理模式與變通型管理模式
【核心原理:8種管理模式的呈現(xiàn)狀態(tài)與利弊分析】
楊楠老師的其它課程
傳幫帶——如何當(dāng)個好師傅 12.30
課程背景:企業(yè)的終極目標(biāo)應(yīng)該在于做久,而非其他;當(dāng)然如何將其做大做強也是企業(yè)發(fā)展所追求的重要任務(wù),但是只有做久,讓其更好的生存下去并同時擁有持續(xù)進(jìn)步的能力,才應(yīng)該是企業(yè)經(jīng)營者與管理者要共同考慮的問題。為此,就在追求這一目標(biāo)的過程中,有一個重要問題需要關(guān)注并解決,那就是傳承;包括人員的傳承、技術(shù)的傳承、文化的傳承、精神的傳承等寶貴的企業(yè)資產(chǎn)。所以,“師徒制”“
講師:楊楠詳情
高效時間管理與自我效能提升 12.30
課程背景:???在激烈的社會競爭中,似乎存在著很多與競爭相關(guān)聯(lián)的領(lǐng)域;如國家與國家之間、區(qū)域與區(qū)域之間、企業(yè)與企業(yè)之間、產(chǎn)品與產(chǎn)品之間的競爭,但我們還是可以最終歸結(jié)于人和人之間的競爭。在人和人的競爭過程中,我們存在著很多方面的不同,如相貌顏值的不同、教育背景的不同、能力稟賦的不同等等;但往往這個世界也是公平的,它給我們了唯一一個相同的東西,就是時間。???為
講師:楊楠詳情
管理者角色完型7層塔模型 12.30
?課程背景:在整個社會體系中,我們都在不同的場景中扮演著不同的角色,進(jìn)而針對不同的角色,我們都將要履行相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù);也就是這樣約定俗成的集體智慧與社會法則,從而構(gòu)建了今天這樣一個規(guī)范且有序的人類社會。管理者的角色構(gòu)建與深入認(rèn)知,更是關(guān)乎于整個組織的成熟度;各級管理者如果都能夠以及其準(zhǔn)確的角度來認(rèn)知自己的角色定位,就可以更好的開展相關(guān)管理工作與組織協(xié)調(diào)工作
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高效執(zhí)行攻略之三果驅(qū)動 12.30
(一)課程背景:許多不可辯駁的事實告訴我們,執(zhí)行力是團(tuán)隊成敗的關(guān)鍵。我們不難發(fā)現(xiàn),凡是發(fā)展又快又好的世界級企業(yè),憑借的就是執(zhí)行力。微軟比爾.蓋茨曾經(jīng)坦言:“微軟在未來10年內(nèi),所面臨的挑戰(zhàn)就是執(zhí)行力?!甭?lián)想集團(tuán)總裁兼首席執(zhí)行官楊元慶也說:“對于企業(yè)來說,制定正確的戰(zhàn)略固然重要,但更重要的是戰(zhàn)略的執(zhí)行。能夠?qū)⒓榷ǖ膽?zhàn)略執(zhí)行到位是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。”換句話說,如何
講師:楊楠詳情
魅力有道之領(lǐng)導(dǎo)力提升3步法 12.30
課程背景:管理者對下屬產(chǎn)生有效管理與實際影響主要來源于兩個方面,一是管理者的職務(wù)與權(quán)力,二是管理者的魅力與智慧;前者帶有明確的組織屬性與強勢作用,對于管理及帶領(lǐng)今天的團(tuán)隊成員真的有效嗎?真的見效嗎?真的能有成效嗎?這十分值得管理者思考;當(dāng)然,企業(yè)以合理的組織結(jié)構(gòu)與人員架構(gòu)為依托,其重點在于能否實現(xiàn)其最終目標(biāo);我們也絕對不能忽視職務(wù)與權(quán)力的作用,但是管理者應(yīng)該
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課程背景:?企業(yè)的發(fā)展與壯大離不開優(yōu)秀的人才隊伍,而人才隊伍中還有一批更為關(guān)鍵與核心的人,我們可以稱其為企業(yè)的關(guān)鍵人才。什么是關(guān)鍵人才?所謂關(guān)鍵人才就是在關(guān)鍵崗位上能夠勝任與擔(dān)當(dāng)關(guān)鍵責(zé)任的人。關(guān)鍵人才的管理策略與管理方式,將直接決定了企業(yè)的興衰與成敗。特別是在企業(yè)不同的發(fā)展階段,這些關(guān)鍵人才的作用更是功不可沒。同時,核心團(tuán)隊的核心也是人,從某種意義來講,人是
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人際溝通的卓越攻略之里應(yīng)外合 12.30
課程背景:人工智能時代,人是否會被機器人所取代?似乎現(xiàn)在很多人都在思考這個問題。時代發(fā)展到今天,我們?nèi)祟惖膬r值及的作用確確實實在不斷的被弱化,甚至被替代。但是我們也必須要明確一個問題,就是組織在發(fā)展過程中,似乎總是在以解決問題為根本,進(jìn)而不斷的去應(yīng)對和化解眼前的種種困難,最終實現(xiàn)其組織目標(biāo)。為此,在這個過程中,就需要組織中的人,以雙向互通的方式去面對及解決這
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目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行 12.30
課程背景:?企業(yè)常見的問題:?沒有清晰的、明確的目標(biāo),摸著石頭過河,走到哪里算哪里;?目標(biāo)變來變?nèi)?,讓人無所適從;上下目標(biāo)不一,各吹各的號,各唱各的調(diào),各有各的心思;只考慮定自己的目標(biāo),不考慮關(guān)聯(lián)部門和其他關(guān)聯(lián)人的目標(biāo),結(jié)果實現(xiàn)目標(biāo)時得不到資源和相關(guān)支持,導(dǎo)致目標(biāo)執(zhí)行性很差……為此,身為企業(yè)的中層管理者,我們需要更加科學(xué)系統(tǒng)的認(rèn)知目標(biāo)與計劃在組織中的作用;并
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基層后備人才班 12.30
課程目錄序號課程主題時長講師費用(元)1《聚焦其從管理自我向管理他人的轉(zhuǎn)變》0.5天楊楠?2《快速建立管理者信任局面》0.5天楊楠3《兼顧下屬能力發(fā)展同時達(dá)成績效目標(biāo)》0.5天楊楠?4《輔導(dǎo)并向性格迥異的下屬反饋》0.5天楊楠?《聚焦其從管理自我向管理他人的轉(zhuǎn)變》課程大綱:0.5天第一部分——管理自我之角色管理職場骨干如何提升角色意識——時刻保持危機感——多
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中高層管理者的情商管理與待人之道 12.30
課程背景:??在職場中,人們常常會聽到這樣一句話:智商決定了我們能否被企業(yè)錄用,情商決定了我們能否在企業(yè)得到發(fā)展。當(dāng)我們進(jìn)入職場后,除了完成自身的本職工作外,還需要和形形色色的人進(jìn)行互動與交往,進(jìn)而通過有效的溝通與合作達(dá)成團(tuán)隊目標(biāo)。為此,如何做好情商管理,在自身得以快速成長的同時,還能得到他人的認(rèn)可與支持,是我們每一位管理者都希望得到的結(jié)果。以此同時,管理者
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- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





