創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理——管理者創(chuàng)新力提升

  培訓(xùn)講師:張楚培

講師背景:
張楚培老師——企業(yè)管理技能提升專家22年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)10年企業(yè)管理培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)北京理工大學(xué)MBA(中德班)國(guó)家注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師武漢市政府參事室特約信息員武漢市第十二次黨代會(huì)特邀代表曾任:武漢可口可樂(lè)飲料有限公司|營(yíng)業(yè)所主任曾任:武漢世 詳細(xì)>>

張楚培
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創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理——管理者創(chuàng)新力提升詳細(xì)內(nèi)容

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理——管理者創(chuàng)新力提升

課程時(shí)間:2天(6小時(shí)/天)

課程對(duì)象:企業(yè)中高層管理干部

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課程背景:

創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要內(nèi)生變量,是關(guān)乎企業(yè)生死存亡的生命線,也是企業(yè)保持活力和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要源泉。思想的力量最為強(qiáng)大,思路決定出路,企業(yè)要想通過(guò)創(chuàng)新獲得持續(xù)的發(fā)展動(dòng)力,首現(xiàn)就要創(chuàng)新思維。而要讓創(chuàng)新思維付諸實(shí)施并最終結(jié)出累累碩果,企業(yè)必須建立良好的創(chuàng)新文化和創(chuàng)新機(jī)制,扎實(shí)做好各項(xiàng)創(chuàng)新管理工作。

本課程將從創(chuàng)新的本質(zhì)入手,幫助企業(yè)中高層管理干部充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新思維創(chuàng)新管理的重大意義和巨大價(jià)值,堅(jiān)定企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的信念。通過(guò)系統(tǒng)的理論闡述和豐富的創(chuàng)新案例,學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維創(chuàng)新管理的一些思路和方法,從而提升企業(yè)的創(chuàng)新能力,促進(jìn)企業(yè)持續(xù)健康地蓬勃發(fā)展。

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課程收益:

● 深刻認(rèn)識(shí)創(chuàng)新思維創(chuàng)新管理的巨大作用,堅(jiān)定企業(yè)創(chuàng)新的信念

● 學(xué)習(xí)企業(yè)創(chuàng)新的原理與方法,增強(qiáng)中高層管理干部的創(chuàng)新能力

● 拓展創(chuàng)新的心界,提高中高層管理干部創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力

● 長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)眼界,增本領(lǐng),悟人生,振精神

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課程時(shí)間:2天(6小時(shí)/天)

課程對(duì)象:企業(yè)中高層管理干部

課程方式:專題講授、實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)、工具方法、案例分析、視頻賞析、現(xiàn)場(chǎng)討論、師生互動(dòng)

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課程大綱

第一講:創(chuàng)新——企業(yè)永恒的主題

視頻賞析:璀璨星空

一、創(chuàng)新:企業(yè)求得生存之道

1.?物競(jìng)天擇,適者生存

案例:“當(dāng)當(dāng)”為何不再響當(dāng)當(dāng)?

2.?因勢(shì)利導(dǎo),搶占先機(jī)

案例:通用汽車(chē)為什么會(huì)贏?標(biāo)致汽車(chē)為什么會(huì)輸?

二、創(chuàng)新:企業(yè)增強(qiáng)活力之源

案例:故宮為什么越來(lái)越吸引人了?

三、創(chuàng)新:企業(yè)贏取市場(chǎng)之劍

案例:百年可口可樂(lè)的創(chuàng)新浪潮

四、創(chuàng)新:用好三種創(chuàng)新模式

1.?漸進(jìn)式創(chuàng)新

2.?跳躍式創(chuàng)新

案例:看Google如何后來(lái)居上

3.?破壞式創(chuàng)新

思考:特斯拉的創(chuàng)新模式

五、創(chuàng)新:走好“七步路”

1. 確定目標(biāo)

2.?了解環(huán)境

3.?了解人群

4.?構(gòu)建洞察

5.?探索概念

6.?構(gòu)建方案

7.?實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品

案例:佳能步步為營(yíng)挑落行業(yè)巨無(wú)霸

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第二講:創(chuàng)新思維——管理者創(chuàng)新力之源

一、走進(jìn)創(chuàng)新思維

小測(cè)試:員工乘電梯難題

1.?創(chuàng)新思維的基本特征

2. 創(chuàng)新思維、創(chuàng)新管理與管理創(chuàng)新

3. 創(chuàng)新思維的基本功:批判性思維和邏輯思維

案例:鉆石背后的真相

案例:揭開(kāi)瑞幸咖啡廣告的神秘面紗

二、破除四大思維定勢(shì)

1.?從眾思維

思考:遇到一件事情,你想過(guò)這5個(gè)問(wèn)題嗎?

知識(shí)窗:阿希實(shí)驗(yàn)

2.?權(quán)威型思維

案例:紀(jì)學(xué)鋒的“逆反”,史玉柱的“認(rèn)慫”

知識(shí)窗:認(rèn)識(shí)世界的4種方法

3.?經(jīng)驗(yàn)型思維

案例:微信群里的“集結(jié)號(hào)”

4.?自我中心型思維

視頻賞析:6號(hào)女生的蝶變

三、創(chuàng)新思維的四種主要方式

1.?發(fā)散思維

案例研討:如何在1天內(nèi)讓5美元升值100倍?

2.?系統(tǒng)思維

案例:辛棄疾為君分憂巧治饑荒

3.?逆向思維

思考:美航新官上任的一把創(chuàng)新火

4.?聯(lián)想思維

課堂游戲:1~30的數(shù)字聯(lián)想

四、創(chuàng)新思維開(kāi)發(fā)工具

1.?頭腦風(fēng)暴法——“砂子”里面煉金子

案例研討:如何讓狐貍吃到樹(shù)上的葡萄?

2.?思維導(dǎo)圖法——“大樹(shù)”中間摘果子

案例:巧解杰弗遜大廈難題

3.?六頂思考帽——“帽子”下面配方子

案例:華為偏愛(ài)“黑帽子”

4.?世界咖啡法——“咖啡”上面找路子

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第三講:建立創(chuàng)新型組織——管理者創(chuàng)新力之本

一、塑造企業(yè)創(chuàng)新文化

知識(shí)窗:企業(yè)管理的躍遷——從牛頓思維到量子思維

案例:卞哥,平等才能創(chuàng)新

案例:惠普公司爆款產(chǎn)生記

二、開(kāi)展系列創(chuàng)新活動(dòng)

1.?創(chuàng)新官:企業(yè)創(chuàng)新的領(lǐng)路人

案例:斯坦福大學(xué)的騰飛之路

2. 創(chuàng)新賽:企業(yè)創(chuàng)新的大舞臺(tái)

案例:Google公司的創(chuàng)新

3. 創(chuàng)新獎(jiǎng):企業(yè)創(chuàng)新的源動(dòng)力

4. 創(chuàng)新委員會(huì):企業(yè)創(chuàng)新的組織保障

案例:看Google公司的企業(yè)創(chuàng)新大法

三、完善創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制

1. 獎(jiǎng)勵(lì)的誠(chéng)實(shí)信原則

2. 獎(jiǎng)勵(lì)的及時(shí)性原則

3.?獎(jiǎng)勵(lì)的平衡性原則

案例:重獎(jiǎng)店長(zhǎng)后的困惑

4.?獎(jiǎng)勵(lì)的科學(xué)性原則

案例:美國(guó)人為何不敢偷稅?

5.?獎(jiǎng)勵(lì)的順人性原則

案例:孔子為何批評(píng)子貢的善舉?

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第四講:綻放企業(yè)創(chuàng)新之花——管理者創(chuàng)新力之法

思考:創(chuàng)新關(guān)鍵詞

一、創(chuàng)新的“三點(diǎn)”法

案例:WhatsApp為何如此招人愛(ài)?

案例研討:約旦核電站的終極選擇

案例:小崗村的新生

二、領(lǐng)略企業(yè)創(chuàng)新的萬(wàn)花筒

1.?開(kāi)放與合作:企業(yè)創(chuàng)新的“核動(dòng)力”

案例:通用電氣的智慧眾籌

2.?跳出人才思維的定勢(shì):企業(yè)聚才的大推手

案例:研祥公司的“非經(jīng)典管理”

案例:優(yōu)秀人才的終極標(biāo)準(zhǔn)

視頻賞析:看霍去病如何帶兵打仗

3.?組織創(chuàng)新:企業(yè)創(chuàng)新的活力之源

案例:跟著IDEO學(xué)創(chuàng)意

4.?制度創(chuàng)新:企業(yè)創(chuàng)新的平臺(tái)

案例:《拜杜法案》造就的美國(guó)科技發(fā)展史

知識(shí)窗:制度經(jīng)濟(jì)學(xué)

5.?微創(chuàng)新:企業(yè)創(chuàng)新的無(wú)窮魅力

案例:全員創(chuàng)新的魔力——豐田汽車(chē)北美公司的數(shù)據(jù)調(diào)查

案例:離線酒杯的神奇之處

6.?服務(wù)創(chuàng)新:企業(yè)創(chuàng)新的基本功

案例:海底撈,你學(xué)得會(huì)

7.?營(yíng)銷創(chuàng)新:企業(yè)創(chuàng)新的魔法

案例研討:航空公司圣誕營(yíng)銷案

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第五講:企業(yè)創(chuàng)新注意事項(xiàng)——管理者創(chuàng)新力之要

一、建立正確的創(chuàng)新理念

1.?創(chuàng)新是一項(xiàng)系統(tǒng)工程

案例:德隆之殤

思考:我們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)華為?

2. 危機(jī)是企業(yè)創(chuàng)新的好時(shí)機(jī)

案例:英特爾的斷臂求生

思考:本公司有哪些潛在的“?!焙汀皺C(jī)”?需要做哪些變革創(chuàng)新?

3.?市場(chǎng)永遠(yuǎn)偏愛(ài)創(chuàng)新者

案例:眼鏡業(yè)“小鮮肉”虎口奪食

二、企業(yè)創(chuàng)新容易忽略的事項(xiàng)

1.?努力創(chuàng)造多贏的局面

案例:協(xié)和客機(jī)為什么會(huì)“墜落”?

2.?讓員工有“三感”

案例:從“萬(wàn)人迷”到“萬(wàn)人恨”——王莽的敗局

3.?創(chuàng)新要守正出奇

案例:“湘鄂情”的未了情

案例:《國(guó)家寶藏》的“吸粉”大法

4.?關(guān)注企業(yè)的“懶螞蟻”

5.?保護(hù)好創(chuàng)新的成果

案例:施樂(lè)的創(chuàng)新之痛

思考小結(jié):你覺(jué)得自己在工作方面還需要哪些改進(jìn)和創(chuàng)新?

思考小結(jié):你覺(jué)得本公司還可以在哪些方面進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新?



 

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課程時(shí)間:2天(6小時(shí)/天)課程對(duì)象:企業(yè)中高層管理干部?課程背景:企業(yè)的發(fā)展需要全體員工的共同努力,更需要一大批管理干部發(fā)揮突出作用。然而,在企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中,存在著一部分管理干部,他們并不具備優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng),管理理念落伍,管理能力不足,致使團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力和凝聚力疲弱,組織目標(biāo)難以達(dá)成。由此必然阻礙企業(yè)進(jìn)一步的發(fā)展壯大,甚至給企業(yè)帶來(lái)潛在的巨大風(fēng)險(xiǎn)和危

 講師:張楚培詳情


課程時(shí)間:2天(6小時(shí)/天)課程對(duì)象:企業(yè)中高層管理干部?課程背景:隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科技等方面的不斷發(fā)展,企業(yè)面臨的內(nèi)外部環(huán)境日趨復(fù)雜和多變,與此相應(yīng),企業(yè)必須不斷進(jìn)取持續(xù)變革來(lái)快速適應(yīng)環(huán)境的變化,這是企業(yè)生存發(fā)展的不二法門(mén)。企業(yè)變革是企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的一項(xiàng)經(jīng)常性活動(dòng),具有復(fù)雜性、多樣性和時(shí)效性等多種特點(diǎn),因而,針對(duì)企業(yè)變革必須建立一套科學(xué)的管理體系,同時(shí)必須

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課程時(shí)間:2天(6小時(shí)/天)課程對(duì)象:企業(yè)管理干部?課程背景:企業(yè)的發(fā)展需要全體員工的共同努力,更需要一大批管理干部發(fā)揮突出作用。然而在企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中,存在著相當(dāng)一部分管理干部,由于他們不具備優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng),管理能力欠佳,致使團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力和凝聚力疲弱,組織目標(biāo)難以達(dá)成。由此必然阻礙了企業(yè)進(jìn)一步的發(fā)展壯大,甚至給企業(yè)帶來(lái)潛在的巨大風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)。本課程將從

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課程時(shí)間:2天(6小時(shí)/天)課程對(duì)象:企業(yè)中高層管理干部?課程背景:中華國(guó)學(xué)凝聚了中國(guó)先哲們幾千年來(lái)的思想智慧,博大精深、奧妙無(wú)窮。國(guó)學(xué)揭示了天道、地理、人倫、物律等奧妙機(jī)理,充滿天人合一、萬(wàn)物共生的高深智慧。世上唯有萬(wàn)變不離其宗的道,絕無(wú)放之四海皆準(zhǔn)的器。世界是由思想來(lái)推動(dòng)的,無(wú)論對(duì)于組織還是個(gè)人,能否具有深遠(yuǎn)的智慧往往決定著其發(fā)展運(yùn)行的道路和結(jié)果。了解國(guó)

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課程時(shí)間:2天(6小時(shí)/天)課程對(duì)象:新入職員工?課程背景:每一份工作都是一段人生的修行。作為一名新入職的員工,要想迅速在公司成長(zhǎng)為一名職場(chǎng)精英,必須從職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)心態(tài)、工作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和修煉,由此才能成就自己未來(lái)的事業(yè),豐富自己精彩的人生。每一家企業(yè)都是一個(gè)成就眾生的道場(chǎng)。面對(duì)新入職的員工,要想使他們快速適應(yīng)新的職場(chǎng)角色,企業(yè)應(yīng)該有針對(duì)

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在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中,常常會(huì)出現(xiàn)三類“迷失”的員工:一類是部分年輕的新員工,由于踏入社會(huì)不久,工作經(jīng)驗(yàn)不足,職業(yè)生涯規(guī)劃缺失或不盡合理,以致工作找不到努力的方向,職業(yè)發(fā)展找不到航向,工作能力和職業(yè)素養(yǎng)難以提高;另一類則是部分工作若干年的中層管理干部,雖然擁有了一定工作經(jīng)驗(yàn)、技能和資歷,但由于對(duì)企業(yè)未來(lái)發(fā)展的認(rèn)識(shí)不夠深入和全面,對(duì)自身的職業(yè)發(fā)展缺乏進(jìn)一步的合理規(guī)

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人際交往與溝通既是一門(mén)實(shí)用的科學(xué),又是一門(mén)高超的藝術(shù)。它的科學(xué)性體現(xiàn)在其具有一定的原則和規(guī)律,我們必須去了解和遵循;它的藝術(shù)性體現(xiàn)在具有豐富和靈活的表現(xiàn)形式,我們必須學(xué)會(huì)變通和創(chuàng)造。對(duì)企業(yè)來(lái)講,良好的人際交往與溝通能促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè),提高工作效率,凝聚積極向上的團(tuán)隊(duì)力量,同時(shí),還能提升客戶的滿意度,提高員工的職業(yè)素養(yǎng)。因此,人際交往與溝通是每一位員工尤其是中

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企業(yè)的發(fā)展需要全體員工的共同努力,更需要一大批中層管理干部發(fā)揮出承上啟下的重要作用。然而在企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中,存在著相當(dāng)一部分中層管理干部,由于他們不具備優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng),管理能力欠佳,致使團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力和凝聚力疲弱,組織目標(biāo)難以達(dá)成。由此必然阻礙了企業(yè)進(jìn)一步的發(fā)展壯大,甚至給企業(yè)帶來(lái)潛在的巨大風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)。本課程將從管理者的本質(zhì)入手,重點(diǎn)剖析中層管理干部應(yīng)具

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創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要內(nèi)生變量,是關(guān)乎企業(yè)生死存亡的生命線,也是企業(yè)保持活力和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要源泉。思想的力量最為強(qiáng)大,思路決定出路,企業(yè)要想通過(guò)創(chuàng)新獲得持續(xù)的發(fā)展動(dòng)力,首現(xiàn)就要?jiǎng)?chuàng)新思維。而要讓創(chuàng)新思維付諸實(shí)施并最終結(jié)出累累碩果,企業(yè)必須建立良好的創(chuàng)新文化和創(chuàng)新機(jī)制,扎實(shí)做好各項(xiàng)創(chuàng)新管理工作。本課程將從創(chuàng)新的本質(zhì)入手,幫助企業(yè)中高層管理干部充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新思維與創(chuàng)

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優(yōu)秀職業(yè)人修煉之道——中層管理者職業(yè)素養(yǎng)提升課程背景:在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中,常常會(huì)出現(xiàn)三類“迷失”的員工:一類是部分年輕的新員工,由于踏入社會(huì)不久,工作經(jīng)驗(yàn)不足,職業(yè)生涯規(guī)劃缺失或不盡合理,以致工作找不到努力的方向,職業(yè)發(fā)展找不到航向,工作能力和職業(yè)素養(yǎng)難以提高;另一類則是部分工作若干年的中層管理干部,雖然擁有了一定工作經(jīng)驗(yàn)、技能和資歷,但由于對(duì)企業(yè)未來(lái)發(fā)展的

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