講好文化課，促進(jìn)知與行—企業(yè)文化內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
講好文化課，促進(jìn)知與行—企業(yè)文化內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
講好文化課，促進(jìn)知與行—企業(yè)文化內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
【課程背景】
企業(yè)文化培訓(xùn)是深化文化內(nèi)容認(rèn)知的重要方式，文化內(nèi)訓(xùn)師承擔(dān)著深化員工文化理解的重任。為了更好地幫助文化內(nèi)訓(xùn)師設(shè)計(jì)和講授好企業(yè)文化課程，本次課程幫助文化內(nèi)訓(xùn)師基于文化授課需要針對(duì)性設(shè)計(jì)，包含文化理解、培訓(xùn)認(rèn)知、課程開發(fā)、教學(xué)方法四個(gè)部分，能夠幫助內(nèi)訓(xùn)師掌握文化內(nèi)訓(xùn)的本質(zhì)、方法和技巧，特提供本次培訓(xùn)。
【課程收益】
認(rèn)知：了解文化基礎(chǔ)知識(shí)、成人學(xué)習(xí)與文化培訓(xùn)特點(diǎn)。
熟悉：熟悉文化培訓(xùn)的特點(diǎn)和價(jià)值。
掌握：掌握文化課程設(shè)計(jì)方法、課堂講授技巧、課件制作技巧等。
具備：具備文化培訓(xùn)課程開發(fā)和現(xiàn)場培訓(xùn)的能力。
【課程特色】
實(shí)踐智慧：基于多年文化管理實(shí)踐、文化培訓(xùn)實(shí)踐總結(jié)文化培訓(xùn)技巧，更能幫助文化內(nèi)訓(xùn)師快速掌握文化培訓(xùn)的特點(diǎn)。
針對(duì)性強(qiáng)：專門針對(duì)企業(yè)文化內(nèi)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)，從員工的文化認(rèn)知、文化態(tài)度等專業(yè)特點(diǎn)來分析如何更好地設(shè)計(jì)課件。
工具性強(qiáng)：為學(xué)員提供理論、方法、策略，同時(shí)提供工作工具表格，更好地幫助學(xué)員在工作中直接應(yīng)用。
專業(yè)系統(tǒng)：老師長期聚焦文化領(lǐng)域，具有甲乙工作的【結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)思維】，能系統(tǒng)地呈現(xiàn)文化培訓(xùn)的方法技巧，提高文化影響力。
【課程對(duì)象】
文化經(jīng)理人、HRBP、管理者等需要進(jìn)行文化培訓(xùn)培訓(xùn)的人。
【課程時(shí)間】
1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、啟動(dòng)：介紹和破冰
(一) 介紹：老師與課程介紹+積分規(guī)則
(二) 破冰活動(dòng)：雞尾酒會(huì)
(三) 交流：文化內(nèi)訓(xùn)師的價(jià)值是什么？
二、企業(yè)文化：是什么，為什么？
(一) 本質(zhì)理解：成功的哲學(xué)、底層的邏輯
(二) 文化意義：對(duì)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和企業(yè)的巨大價(jià)值
(三) 價(jià)值瓶頸：文化知與行的困惑
(四) 文化認(rèn)知：內(nèi)涵理解、意義感知、預(yù)期成功
(五) 培訓(xùn)功能：深化認(rèn)知，促進(jìn)行動(dòng)，文化創(chuàng)變
分享：你喜歡什么，有哪些啟發(fā)，可以怎么用？
三、培訓(xùn)理解：如何做好成人的培訓(xùn)？
(一) 挑戰(zhàn)分享：給成年人培訓(xùn)有哪些挑戰(zhàn)？
(二) 培訓(xùn)特點(diǎn)：以學(xué)員變革為導(dǎo)向的教授，與教練/引導(dǎo)/咨詢不同
(三) 基本方式：演講、問答、討論、練習(xí)
(四) 成年人學(xué)習(xí)特點(diǎn)與應(yīng)對(duì)方式
1. 注意時(shí)長短與應(yīng)對(duì)方式
2. 目的性強(qiáng)與應(yīng)對(duì)方式
3. 遺忘快與應(yīng)對(duì)方式
4. 自我意識(shí)強(qiáng)與應(yīng)對(duì)方式
分享：你喜歡什么，有哪些啟發(fā)，可以怎么用？
四、課程開發(fā)：如何設(shè)計(jì)好文化課程？
(一) 互動(dòng)：是否設(shè)計(jì)過文化課程？
(二) 課程開發(fā)能力：專業(yè)邏輯+教學(xué)邏輯
(三) 課程開發(fā)流程
1. 明確需求：解決什么問題
2. 明確目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)什么結(jié)果
3. 設(shè)計(jì)內(nèi)容：培訓(xùn)哪些內(nèi)容
4. 設(shè)計(jì)策略：問題導(dǎo)向還是優(yōu)勢探尋
5. 設(shè)計(jì)流程：如何逐步開展
6. 分配時(shí)間：如何分配時(shí)間
7. 分配角色：誰參與到培訓(xùn)
8. 課程試講：如何優(yōu)化提升
(四) PPT制作：展示核心內(nèi)容
1. 觀點(diǎn)明確：表達(dá)簡約，突出要點(diǎn)
2. 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：線索連貫，邏輯清晰
3. 論證展現(xiàn)：圖>表>文
工具：課程設(shè)計(jì)表
演練：如何設(shè)計(jì)你的課程
五、教學(xué)方法：如何提高培訓(xùn)效果？
(一) 課前準(zhǔn)備：保證培訓(xùn)條件充分
1. 現(xiàn)場布置：整體布局，利于溝通
2. 物料設(shè)備：齊備物料，檢驗(yàn)設(shè)備
3. 身體條件：身心合緩，舒適自然
4. 克服緊張：放松呼吸，轉(zhuǎn)移注意
(二) 開場四法：開場吸引注意力
1. 直接介紹法：明目的，點(diǎn)主題
2. 提問切入法：提問題，尋答案
3. 故事吸引法：講故事，提問題
4. 懸念引入法：造懸念，提期待
(三) 講授四步：實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)
1. 演講：直接講授，拋出觀點(diǎn)
2. 提問：問詢理解，征求觀點(diǎn)
3. 討論：小組討論、分享結(jié)論
4. 演練：模擬練習(xí)、制定行動(dòng)
練習(xí)：即興演講，練習(xí)開場和講授四步
(四) 演講技巧：高超表演促進(jìn)轉(zhuǎn)化
1. 形象展示：穿著得體，動(dòng)靜相宜
2. 聲音變化：高低快慢，各有不同
3. 肢體語言：簡潔有力，開合有度
4. 情緒變化：表演情緒，感染他人
5. 時(shí)間控制：控制時(shí)間，靈活調(diào)整
練習(xí)：即興演講體驗(yàn)演講技巧
(五) 課程結(jié)束：讓結(jié)束成為有效的開始
1. 要點(diǎn)總結(jié)，加強(qiáng)記憶
2. 結(jié)果調(diào)研，掌握效果
3. 首尾呼應(yīng)，閉環(huán)管理
4. 結(jié)束分享，相互啟發(fā)
5. 號(hào)召行動(dòng)，引導(dǎo)致用
工具：文化宣講設(shè)計(jì)表
練習(xí)：請?jiān)O(shè)計(jì)你的文化宣講表
六、課后評(píng)估：如何持續(xù)提升培訓(xùn)效果？
（一）評(píng)估設(shè)計(jì)：課人法果的四位評(píng)估
（二）學(xué)員反饋：匿名反饋與結(jié)果整理
七、結(jié)束：回顧、學(xué)習(xí)分享和答疑解惑
史德安老師的其它課程
【課程背景】企業(yè)的發(fā)展源自每個(gè)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績，而要獲得團(tuán)隊(duì)的高績效，需要建立高績效導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)文化。文化是成功的底層邏輯，管理者要能夠從根本上建立高績效的文化方法論，基于員工的需求去設(shè)計(jì)任務(wù)、營造氛圍、改善管理環(huán)境，更好地創(chuàng)造高績效團(tuán)隊(duì)。目前很多團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人在管理方面基礎(chǔ)薄弱，在團(tuán)隊(duì)文化領(lǐng)導(dǎo)方面，缺乏經(jīng)驗(yàn)和技能，這都導(dǎo)致企業(yè)文化無法在團(tuán)隊(duì)內(nèi)傳承，企業(yè)員工無法有效被激
講師：史德安詳情
【課程背景】企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的成功哲學(xué)和底層邏輯，知行合一是企業(yè)文化作用發(fā)揮的基石。當(dāng)企業(yè)形成了的豐富而深厚的文化理念內(nèi)容體系，值得每個(gè)人認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考和踐行。如何利用好企業(yè)文化引領(lǐng)干部員工自覺而積極地踐行文化，并提升工作效能是目前企業(yè)文化建設(shè)和落地的重要任務(wù)。為了更好建立文化共識(shí)，促進(jìn)文化踐行，在文化培訓(xùn)中，要專業(yè)設(shè)計(jì)文化培訓(xùn)課程，幫助員工建立深刻文化認(rèn)
講師：史德安詳情
【課程背景】當(dāng)企業(yè)澄清了自己的文化內(nèi)容，接下來最重要的任務(wù)就是促進(jìn)文化在各個(gè)團(tuán)隊(duì)的踐行，這是文化發(fā)揮作用的重要方式。目前，很多企業(yè)文化工作焦點(diǎn)多集中于文化宣傳、培訓(xùn)、活動(dòng)、溝通、儀式等，這都是集中于企業(yè)層面進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計(jì)和實(shí)施，尚未關(guān)注到每個(gè)團(tuán)隊(duì)的特殊性，無法促進(jìn)文化在團(tuán)隊(duì)內(nèi)的落地和踐行。每一個(gè)管理者都有責(zé)任將文化在團(tuán)隊(duì)內(nèi)進(jìn)行傳承，但由于缺乏企業(yè)文化在團(tuán)隊(duì)內(nèi)傳
講師：史德安詳情
【課程背景】團(tuán)隊(duì)管理分為三個(gè)層次，一個(gè)工作層次，一個(gè)是制度層次，一個(gè)是文化層次。工作層次可以提高工作行動(dòng)效能，制度層次可以提供標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)和約束工作，維護(hù)秩序，文化層次則可以引導(dǎo)工作方向和方式，進(jìn)而保持內(nèi)部的一致性，提高團(tuán)隊(duì)內(nèi)部協(xié)同和外部環(huán)境適應(yīng)性。管理者首先需要為企業(yè)/團(tuán)隊(duì)建設(shè)明確的文化原則，將潛規(guī)則變成明規(guī)則，更好地引大家思想和行為方式。在環(huán)境發(fā)生變化、沒
講師：史德安詳情
【課程背景】當(dāng)下經(jīng)濟(jì)下行，競爭激烈，很多大大小小的企業(yè)內(nèi)部問題頻發(fā)、業(yè)績下滑、甚至破產(chǎn)。在同樣的市場環(huán)境中，卻有管理者能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共渡難關(guān)，勇立潮頭，在市場航行中巋然不動(dòng)，甚至快速增長。為什么有的管理者能夠打造出企業(yè)/團(tuán)隊(duì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力和發(fā)展力，經(jīng)得住市場的風(fēng)吹雨打，而有的不行？這取決于管理者是否掌握和利用了企業(yè)成功的底層邏輯和“心力”——企業(yè)文化。任正非
講師：史德安詳情
【課程背景】只有積極主動(dòng)討論和踐行企業(yè)文化，且對(duì)個(gè)人和組織的文化踐行進(jìn)行關(guān)注、討論和評(píng)價(jià)，才能及時(shí)洞察文化踐行情況或存在問題，才能及時(shí)干預(yù)和讓各種言行舉止更加符合文化期望。在工作中，企業(yè)習(xí)慣于展示工作成就或問題、從工作層面分析原因和探索解決方案。這種工作模式對(duì)于解決某個(gè)具體問題非常高效，但對(duì)于解決一系列、高頻詞出現(xiàn)的問題可能見效甚微。因?yàn)檫@沒有從深層次的文化
講師：史德安詳情
集眾人智，引眾人行—如何做企業(yè)文化工作坊 12.31
【課程背景】企業(yè)文化對(duì)于企業(yè)發(fā)展具有重大的戰(zhàn)略價(jià)值，但如何創(chuàng)造出文化價(jià)值，如何突出文化對(duì)于企業(yè)發(fā)展的價(jià)值？這是一個(gè)困擾90的中國企業(yè)的問題。目前很多企業(yè)重視文化，在文化工作上建立專兼職團(tuán)隊(duì)、投入資源，開展各種宣傳、活動(dòng)、IP物料、故事、標(biāo)桿榮譽(yù)等常規(guī)性文化工作。但花費(fèi)了大量費(fèi)用、時(shí)間之后發(fā)現(xiàn)，文化僅僅是優(yōu)化了部分員工體驗(yàn)，對(duì)經(jīng)營管理依然沒有實(shí)質(zhì)性的影響，對(duì)業(yè)
講師：史德安詳情
【課程背景】企業(yè)文化是企業(yè)家的智慧升級(jí)，是群體在經(jīng)營管理中積累的智慧結(jié)晶，對(duì)于企業(yè)發(fā)展具有重要的指引和保障作用。每個(gè)企業(yè)都需要澄清自己的文化內(nèi)容和價(jià)值主張，清晰地表明自己的成功和方式，引導(dǎo)個(gè)人和組織的行為。目前很多企業(yè)尚未澄清自己的文化內(nèi)容，或者經(jīng)過環(huán)境變化后需要文化內(nèi)容的迭代升級(jí)，為了更專業(yè)而快捷地完成這一工作，我們將文化專業(yè)咨詢、方法培訓(xùn)、引導(dǎo)技術(shù)納入到
講師：史德安詳情
【課程背景】只有積極主動(dòng)討論和踐行企業(yè)文化，且對(duì)個(gè)人和組織的文化踐行進(jìn)行關(guān)注、討論和評(píng)價(jià)，才能及時(shí)洞察文化踐行情況或存在問題，才能及時(shí)干預(yù)和讓各種言行舉止更加符合文化期望。在工作中，企業(yè)習(xí)慣于展示工作成就或問題、從工作層面分析原因和探索解決方案。這種工作模式對(duì)于解決某個(gè)具體問題非常高效，但對(duì)于解決一系列、高頻詞出現(xiàn)的問題可能見效甚微。因?yàn)檫@沒有從深層次的文化
講師：史德安詳情
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