《卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)與創(chuàng)新管理模式》3天 大綱

  培訓(xùn)講師:王大泓

講師背景:
王大泓老師講師背景國(guó)內(nèi)資深管理實(shí)戰(zhàn)專家著名德資(AGFA)銷售總監(jiān)曾于國(guó)企和民企任高管職務(wù)直播課堂《名師在線》特聘專家清華、北大、上海財(cái)大特聘專家職業(yè)背景資深企業(yè)管理咨詢顧問(wèn),十余年?duì)I銷與企業(yè)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn),清華大學(xué)客座教授,曾于著名德資企業(yè)AG 詳細(xì)>>

王大泓
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《卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)與創(chuàng)新管理模式》3天 大綱詳細(xì)內(nèi)容

《卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)與創(chuàng)新管理模式》3天 大綱

金牌課程
《卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)與創(chuàng)新管理模式》
課程背景
自主創(chuàng)新能力是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心,對(duì)于企業(yè)也是面對(duì)新形勢(shì)發(fā)展的核心能力。過(guò)去一年里,“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的廣泛應(yīng)用使得所有企業(yè)獲得機(jī)會(huì)的同時(shí)也面臨著諸多挑戰(zhàn)。能否抓住機(jī)會(huì)是企業(yè)得到發(fā)展,企業(yè)就要從上至下,從思維到行為,從方法應(yīng)用到文化、制度、管理的支撐。
在這一過(guò)程中很多企業(yè)面臨著從傳統(tǒng)管理到新形式管理升級(jí)的瓶頸。管理人員缺少有效的創(chuàng)新管理手段,對(duì)于新形式的認(rèn)識(shí)不足,造成在管理中往往是摸著石頭過(guò)河,而企業(yè)卻在遺失了大好的發(fā)展機(jī)會(huì)的同時(shí)承擔(dān)著很大的用人風(fēng)險(xiǎn)。員工毫無(wú)動(dòng)力的在工作崗位上機(jī)械式的工作,缺乏對(duì)工作的熱愛(ài),沒(méi)有任何激情,團(tuán)隊(duì)缺少凝聚力,沒(méi)有責(zé)任意識(shí),工作創(chuàng)新也是流于形式。很多管理者也經(jīng)常運(yùn)用各種方法來(lái)提升下屬的歸屬感與工作動(dòng)力,短時(shí)間內(nèi)也產(chǎn)生了一定得效果。但是,隨著時(shí)間的延續(xù),類似的方法慢慢失去了效果。員工開(kāi)始抵觸,同事之間不配合;只關(guān)心自己能拿多少錢;上有政策下有對(duì)策,再多的制度也有人鉆空子;面對(duì)公司的考核很多人都是無(wú)所謂的態(tài)度………
這一系列的問(wèn)題困擾著每一個(gè)管理者,有沒(méi)有一種管理模式,可以激活團(tuán)隊(duì)和組織,使員工能夠創(chuàng)造性工作,而不是被動(dòng)完成任務(wù);使員工能夠主動(dòng)超越目標(biāo),而不是應(yīng)付考核,使員工能夠進(jìn)行自主性創(chuàng)新;《卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)與創(chuàng)新管理模式》從組織、文化、人性層面對(duì)企業(yè)管理過(guò)程中面臨的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行深刻剖析,實(shí)現(xiàn)“全員、全方位、全過(guò)程”的高效能團(tuán)隊(duì)管理模式,推動(dòng)企業(yè)管理升級(jí)。
課程受益
了解新形勢(shì)下互聯(lián)網(wǎng)思維的延伸意義
掌握新形式下團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新時(shí)對(duì)人員的綜合素質(zhì)提升要求;
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的方法、步驟、流程和關(guān)鍵要素
了解團(tuán)隊(duì)管理及團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的8個(gè)維度
找到團(tuán)隊(duì)管理無(wú)力的深層次原因;
找到提升團(tuán)隊(duì)管理能力的路徑和杠桿;
掌握激活團(tuán)隊(duì),塑造凝聚力與良好管理氛圍的方法;
掌握提升團(tuán)隊(duì)的主動(dòng)能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力的關(guān)鍵
掌握提升管理技能的平臺(tái)化長(zhǎng)效機(jī)制應(yīng)用;
有效提升團(tuán)隊(duì)管理效率及降低創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)
培訓(xùn)對(duì)象及課時(shí)
中基層管理者
2天(6小時(shí)/天)
課程綱要
前 言:課程概述及邏輯框架的解讀
課程綜述
團(tuán)隊(duì)的組建
第一單元:互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的意義
互聯(lián)網(wǎng)思維與創(chuàng)新思維的內(nèi)在關(guān)系
1.對(duì)消費(fèi)者、對(duì)市場(chǎng)的理解-----------用戶思維
2.對(duì)產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的理解-------簡(jiǎn)約思維
3.對(duì)產(chǎn)品/服務(wù)、用戶體驗(yàn)的理解------極致思維
4.對(duì)創(chuàng)新流程的理解-----------------迭代思維
5.對(duì)經(jīng)營(yíng)模式的理解-----------------流量思維
6.對(duì)資產(chǎn)、競(jìng)爭(zhēng)力的理解-------------大數(shù)據(jù)思維
7.對(duì)關(guān)系鏈、供應(yīng)鏈的理解-----------社會(huì)化思維
8.對(duì)商業(yè)模式、組織形態(tài)的理解-------平臺(tái)思維
9.對(duì)產(chǎn)業(yè)邊界、產(chǎn)業(yè)鏈的理解---------跨界思維
第二單元 管理者的角色轉(zhuǎn)變
體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)中的正能量
管理者實(shí)踐案例的分析與思考;
管理者的角色轉(zhuǎn)變;管理者行為、動(dòng)機(jī)、思維和意愿的轉(zhuǎn)變;
第三單元:創(chuàng)新型管理者綜合能力升級(jí)
面對(duì)變化的適應(yīng)能力
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)就是變化
適應(yīng)能力意味的三種行為
問(wèn)題解決額
接受環(huán)境
心理防御
心理防御引發(fā)的10種行為分析
提升適應(yīng)能力的四種方法
跳出“等死模式”
目標(biāo)導(dǎo)向
有效落實(shí)
不斷更新
(活動(dòng):學(xué)員全員參與體驗(yàn)適應(yīng)的幾個(gè)動(dòng)作)
創(chuàng)新能力與自我突破的能力
工作中創(chuàng)新到底創(chuàng)的是什么?
常見(jiàn)的創(chuàng)新思維
差異性思維
擴(kuò)展性思維
優(yōu)化性思維
否定性思維
創(chuàng)新的四種障礙
改善思維的七種方法
自我突破的三個(gè)關(guān)鍵要素
信念(如何建立自信)
專注(專注自檢表)
激情(產(chǎn)生激情的四個(gè)“多一點(diǎn)”)
創(chuàng)新的常用方法與創(chuàng)新步驟
問(wèn)題列舉發(fā)
創(chuàng)新檢核表
(活動(dòng):學(xué)員全員參與體驗(yàn)創(chuàng)新與自我突破)
行動(dòng)力
行動(dòng)力與執(zhí)行力的區(qū)別
(活動(dòng):行動(dòng)力自測(cè))
提升行動(dòng)力的6種障礙
有效提升行動(dòng)力的具體方法與技巧
第四單元:團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的系統(tǒng)化實(shí)踐
創(chuàng)新管理評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定(素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、思維導(dǎo)向標(biāo)準(zhǔn)、行為標(biāo)準(zhǔn))
創(chuàng)新管理的具體流程及節(jié)點(diǎn)把控
創(chuàng)新目標(biāo)的分解及創(chuàng)新行為定向
實(shí)操:全員參與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操目標(biāo)分解與行為定向
創(chuàng)新管理中的 “面談技術(shù)”
第五單元:團(tuán)隊(duì)管理的困惑與瓶頸
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行管理模型(8維度分析)
管理者管理認(rèn)識(shí)不足帶來(lái)的必然現(xiàn)象
新形式下限制企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性問(wèn)題
企業(yè)快速發(fā)展中團(tuán)隊(duì)面對(duì)的難點(diǎn)及解決思路
管理者管理能力升級(jí)的著力點(diǎn)解讀
第六單元:團(tuán)隊(duì)管理升級(jí)的思維與模式
提升員工創(chuàng)新所要求的素質(zhì)與能力的基本方法與步驟;
新模式下管理者態(tài)度的轉(zhuǎn)變;
全員創(chuàng)新思維下如何激發(fā)員工的特長(zhǎng)與潛能
管理者需要調(diào)整的三個(gè)管理思維
管理“六字真言”的內(nèi)在原理及作用
驅(qū)動(dòng)行為的兩種力量帶來(lái)的三個(gè)啟示
第七單元:新形式下企業(yè)發(fā)展所需的團(tuán)隊(duì)凝聚力與氛圍營(yíng)造
內(nèi)部“客戶”的需求分析
團(tuán)隊(duì)內(nèi)構(gòu)建“和諧關(guān)系”
如何建立員工的歸屬感
如何建立員工的創(chuàng)新工作價(jià)值感
如何建立員工的創(chuàng)新工作信念
第八單元:團(tuán)隊(duì)管理的平臺(tái)化應(yīng)用
團(tuán)隊(duì)平臺(tái)化管理的環(huán)境保障與機(jī)制保障
團(tuán)隊(duì)內(nèi)部活力機(jī)制建設(shè)
團(tuán)隊(duì)內(nèi)部輪值機(jī)制建設(shè)
團(tuán)隊(duì)內(nèi)部賽馬機(jī)制建設(shè)
團(tuán)隊(duì)內(nèi)部連鎖機(jī)制建設(shè)
團(tuán)隊(duì)內(nèi)部評(píng)議機(jī)制建設(shè)
團(tuán)隊(duì)內(nèi)部榮譽(yù)機(jī)制建設(shè)
團(tuán)隊(duì)內(nèi)部分享機(jī)制建設(shè)
綜合“管理道場(chǎng)”的形成要點(diǎn)
團(tuán)隊(duì)管理的日?;c透明化的應(yīng)用平臺(tái)搭建

 

王大泓老師的其它課程

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《創(chuàng)新思維與系統(tǒng)思考》課程背景創(chuàng)新是每一個(gè)人與生俱來(lái)的能力,也是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)企業(yè)乃至我們每一個(gè)人持續(xù)發(fā)展的核心能力之一(包括三層含義:更新、創(chuàng)造新的東西、改變)。但大多數(shù)時(shí)間里我們很多企業(yè)和個(gè)人總會(huì)忽視這一能力,認(rèn)為創(chuàng)造就是“從無(wú)到有”的研發(fā)和創(chuàng)造,既費(fèi)時(shí),也費(fèi)力,不是哪個(gè)人和企業(yè)都能做的事情。這就為創(chuàng)新設(shè)置了難以逾越的心理障礙。這也是目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)企業(yè)進(jìn)

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