《危機(jī)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)凝聚力》

  培訓(xùn)講師:吳湘洪

講師背景:
吳湘洪老師正能量團(tuán)隊(duì)打造專(zhuān)家上海交通大學(xué)特聘講師國(guó)家CCAA注冊(cè)咨詢培訓(xùn)師三星(中國(guó))、松下、富士康、華為、聯(lián)想、廣西水利電業(yè)集團(tuán)等30多家知名企業(yè)特聘講師。專(zhuān)注于正能量、執(zhí)行力、責(zé)任授課風(fēng)格及特點(diǎn):他從事企業(yè)管理咨詢及培訓(xùn)多年,積累了豐富 詳細(xì)>>

吳湘洪
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《危機(jī)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)凝聚力》詳細(xì)內(nèi)容

《危機(jī)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)凝聚力》

危機(jī)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)凝聚力

課程背景:
企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中,時(shí)刻會(huì)遭遇到危機(jī)的挑戰(zhàn),不論你愿意不愿意,危機(jī)總是客觀
存在的,也是每個(gè)企業(yè)都是要經(jīng)歷的。危機(jī)是企業(yè)發(fā)展道路上的一道坎,只有跨過(guò)這道
坎,企業(yè)才能實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。危機(jī)不是世界末日,企業(yè)經(jīng)歷了戰(zhàn)勝危機(jī)的過(guò)程,就會(huì)積
攢持續(xù)發(fā)展的后勁。所以從某種意義上說(shuō),危機(jī)是企業(yè)發(fā)展和員工進(jìn)步的不竭動(dòng)力。
“一個(gè)沒(méi)有危機(jī)意識(shí)的員工是一個(gè)沒(méi)有希望的員工”?!熬影菜嘉!边@種危機(jī)意識(shí)的培養(yǎng)可
以凝聚企業(yè)的內(nèi)力,因?yàn)槿说囊蛩厥冀K是企業(yè)最重要最活躍的因素。即使在企業(yè)最困難
的時(shí)候,它也能凝聚員工的合力共渡難關(guān)。
當(dāng)今是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)代,一個(gè)企業(yè)僅靠個(gè)人的能力顯然難以生存,唯有依靠團(tuán)隊(duì)的智慧和
力量,才能使其獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿Γ粋€(gè)優(yōu)秀的、具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)才具
有戰(zhàn)無(wú)不勝的競(jìng)爭(zhēng)力。凝聚力已經(jīng)成為一個(gè)人乃至一個(gè)企業(yè)立足當(dāng)今時(shí)代的核心競(jìng)爭(zhēng)力

為什么你的企業(yè)內(nèi)部總是有矛盾?為什么你的企業(yè)服務(wù)總是不到位?為什么你布置的工作
屬下總是做不好?
關(guān)鍵在于:凝聚力!一個(gè)群體如果沒(méi)有凝聚力,就像是一盤(pán)散沙!如何讓團(tuán)隊(duì)形成共同的
價(jià)值觀,統(tǒng)一意志,統(tǒng)一行動(dòng),擁有最大的戰(zhàn)斗力,這是所有企業(yè)的共同希望。

課程收益:
1.了解當(dāng)下形勢(shì)對(duì)企業(yè)和個(gè)人帶來(lái)的危機(jī)影響,樹(shù)立危機(jī)意識(shí);
2.了解個(gè)人如何轉(zhuǎn)換思維模式;
3.牢固樹(shù)立員工自主性;
4.清晰如何忠誠(chéng)于公司;
5.能夠有效處理忠誠(chéng)發(fā)生沖突的事件;
6.樹(shù)立員工與企業(yè)愿景緊密結(jié)合的意識(shí);
7.讓員工清晰不承擔(dān)責(zé)任的后果帶來(lái)的損失及后果;
8.學(xué)會(huì)如何對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)任;
9.熟練運(yùn)用責(zé)任落地的方法和工具做好有效的分配。

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:所有希望在管理方面有所建樹(shù)和成就的高中基層級(jí)管理者及公司儲(chǔ)干。
授課方式:采用啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué)、課堂演講、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、經(jīng)典案例分享、視頻觀看、小
組討論、角色扮演等。

課程大綱:
第一講:危機(jī)意識(shí)篇
一、當(dāng)下危機(jī)狀況分析
1.企業(yè)存在于行業(yè)間的危機(jī)
2.員工在企業(yè)中的危機(jī)
案例分析:諾基亞、柯達(dá)的沒(méi)落
二、危機(jī)下的轉(zhuǎn)型與思考
1.是應(yīng)對(duì)危機(jī)還是逃避危機(jī)
2.不能讓流程化變成自掃門(mén)前雪的根源
3.員工如何轉(zhuǎn)換思想
案例探討:褚橙(褚時(shí)健)的案例、微信書(shū)的顛覆
三、危機(jī)意識(shí)的有效預(yù)防
1.樹(shù)立強(qiáng)烈危機(jī)意識(shí)
2.養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣

第二講:團(tuán)隊(duì)凝聚力篇
一、自主
自主性的六個(gè)要素
1.1.主動(dòng);
1.2.主意(想辦法);
1.3.主見(jiàn);
1.4.作主;
1.5.主人翁意識(shí);
1.6.合作。
二、忠誠(chéng)與職業(yè)操守
1.忠誠(chéng)的定義
1.1.什么是忠誠(chéng)
1.2.我們理解的忠誠(chéng)
1.3.忠誠(chéng)是一種態(tài)度還是一種行為
2.忠誠(chéng)的四個(gè)層次
2.1.忠誠(chéng)于上司
2.2.忠誠(chéng)于企業(yè)
2.3.忠誠(chéng)于職業(yè)
2.4.忠誠(chéng)于社會(huì)
3.不忠誠(chéng)的幾個(gè)重要表現(xiàn)
3.1.利用職權(quán)謀求不合常規(guī)的個(gè)人利益
3.2.成為或加盟競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
3.3.帶走自己的同事
3.4.帶走保守企業(yè)商業(yè)機(jī)密與技術(shù)
3.5.帶走客戶關(guān)系
3.6.沒(méi)有維護(hù)企業(yè)商業(yè)信譽(yù)
4.當(dāng)忠誠(chéng)發(fā)生沖突的時(shí)候
三、愿景和激勵(lì)
1.愿景是團(tuán)隊(duì)的旗幟
2.盯準(zhǔn)一個(gè)愿景走到底
3.愿景關(guān)系到每一位員工的前途
4.企業(yè)愿景與員工愿望相一致
5.制定決策需要達(dá)成共識(shí)
6.克服激勵(lì)中的缺陷

第三講:責(zé)任
一、不擔(dān)責(zé)任的后果是什么?
1.拋出經(jīng)典案例進(jìn)行研討、剖析
2.分組進(jìn)行研討結(jié)果發(fā)言
3.培訓(xùn)講師進(jìn)行歸納、總結(jié)!
4.提煉出不想承擔(dān)責(zé)任背后的真正癥結(jié);
5.案例:國(guó)內(nèi)某知名企業(yè)(乳制品)企業(yè),沒(méi)有承擔(dān)責(zé)任的后果是什么?同時(shí),世界某知名
汽車(chē)企業(yè),他們敢于承擔(dān)責(zé)任的結(jié)果又是什么?
二者進(jìn)行前后一對(duì)比,你會(huì)收獲一些異想不到的精華!
二、如何對(duì)自己人生負(fù)責(zé)任
1.對(duì)自己負(fù)責(zé)
對(duì)自己的生命、對(duì)自己的價(jià)值、對(duì)自己的人生如何來(lái)承擔(dān)100%責(zé)任
2.視頻展現(xiàn)及經(jīng)典案例解剖
視頻:陳州的故事
學(xué)員從中悟到了什么、學(xué)到了什么,給你的啟發(fā)又是什么?
3.責(zé)任最后最精辟的解釋
責(zé)任就是把你份內(nèi)該做的事情做后,特殊情況,不是你該做的事情你也要全力以赴去做
好!
三、責(zé)任擔(dān)當(dāng)如何進(jìn)行分配
1.稀釋定律
1.1.多做不吃虧
1.2.下班是工作的開(kāi)始
1.3.用心就是全心全意。
1.4.“用心”從“心”開(kāi)始
2.移動(dòng)定律
2.1.責(zé)任像一只猴子——跳來(lái)跳去
2.2.如何進(jìn)行鎖定、鎖死它
2.3.明確責(zé)任一對(duì)一
2.4.同時(shí)一對(duì)一進(jìn)行跟蹤落實(shí)
2.5.最后,如何管理這只候子。

 

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