《智能制造技術與工業(yè)自動化》2天
《智能制造技術與工業(yè)自動化》2天詳細內(nèi)容
《智能制造技術與工業(yè)自動化》2天
制造自動化技術
課程背景:
1.制造自動化技術已經(jīng)成為各國經(jīng)濟發(fā)展和滿足人民日益增長需要的主要技術支撐,成為
高新技術發(fā)展的關鍵技術。
2.制造自動化技術是掌握和了解現(xiàn)代制造技術的發(fā)展情況和技術前沿,通過本課程學習,
使學員全面了解制造技術的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢,掌握先進制造技術方法,先進制造工藝,更新
制造技術理念。
3.本課程涉及到計算機技術,自動控制技術,人工智能技術,生物工程技術和現(xiàn)代檢測技術
等多學科內(nèi)容。
課程目標:
1.了解傳統(tǒng)機械制造與先進制造系統(tǒng)的區(qū)別;
2.了解先進制造系統(tǒng)的基本概念、組成及其實施過程;
3.了解實施先進制造的使能技術;
4.了解相關制造模式的基本概念、關鍵技術及實施途徑。
授課方法:理論講授,數(shù)據(jù)分析,圖片分享,工具介紹,工具演練,分組討論,講師點評,內(nèi)容
考試與標準答案,持續(xù)改善計劃。
課程對象:制造工程等部門主管、工程師及相關人員等。
培訓課時:1天
課程大綱
第一講:制造自動化技術概述
一、制造技術的自動化
1.產(chǎn)品設計自動化
2.企業(yè)管理自動化
3.加工過程自動化
4.質(zhì)量控制自動化
二、制造自動化技術的發(fā)展歷程
1.剛性自動化
2.數(shù)控加工
3.柔性制造
4.計算機集成制造系統(tǒng)
5.新的制造自動化模式
三、制造自動化技術的發(fā)展趨勢
1.制造全球化
2.制造敏捷化
3.制造網(wǎng)絡化
4.制造虛擬化
5.制造綠色化
第二講:數(shù)控技術
一、數(shù)控機床的基本概念
1.數(shù)控機床的誕生
2.數(shù)字控制
3.數(shù)控技術
4.數(shù)控機床
5.數(shù)控系統(tǒng)
6.計算機數(shù)控系統(tǒng)
二、數(shù)控機床的組成
1.數(shù)控裝置
2.伺服驅(qū)動裝置
3.檢測反饋裝置
4.PLC、機床I/O電路和裝置
5.機床本體
三、數(shù)控編程技術
1.手工編程
2.自動編程
3.面向車間的編程
4.CAD/CAM集成系統(tǒng)數(shù)控編程
四、數(shù)控機床的類型
1.經(jīng)濟型數(shù)控車床
2.全功能數(shù)控車床
3.車削中心
4.雙主軸數(shù)控車削中心
5.立式數(shù)控銑床
6.臥式數(shù)控銑床
7.龍門數(shù)控銑床
8.經(jīng)濟型數(shù)控銑床
9.高速數(shù)控銑床
10. 立式加工中心
11. 臥式加工中心
五、數(shù)控機床的發(fā)展歷程
1.電子管
2.晶體管
3.小規(guī)模集成電路
4.小型計算機
5.微處理器
6.超大規(guī)模集成電路
7.基于PC-NC
8.世界數(shù)控技術及其裝備的發(fā)展特征
六、并聯(lián)運動機床
1.并聯(lián)機床的基本結構
2.基本結構形式
3.并聯(lián)機床與傳統(tǒng)機床的比較
4.并聯(lián)機床的優(yōu)點
第三講:工業(yè)機器人
一、概述
1.機器人的起源
2.機器人的定義
3.機器人的分類
4.工業(yè)機器人技術概念
二、工業(yè)機器人的基本組成
1.操作機(執(zhí)行系統(tǒng))
2.控制裝置
3.驅(qū)動系統(tǒng)
4.傳感器
三、工業(yè)機器人的應用案例
1.焊接機器人
2.點焊機器人
3.弧焊機器人
4.噴漆機器人
5.裝配機器人
6.搬運機器人
7.焊接機器人
8.鈑金機器人
9.堆放機器人
四、全球最先進的機器人盤點
1.行走機器人
2.奏樂機器人
3.人形握手機器人
4.“大狗”機器人
5.手術機器人
第四講:柔性制造系統(tǒng)
一、FMS的定義與特征
1.概念
2.FMS的特征
3.FMS的組成
4.FMS的組成框圖及功能特征
5.工業(yè)現(xiàn)場需要的技術
1) 計算機技術
2) 機器人技術
3) 氣動技術
4) 傳感器技術
5) PLC技術
6) 液壓技術
7) 電子技術
6. FMS總配置圖
二、柔性制造系統(tǒng)的組成
1.FMS的組成
2.FMS結構框圖
3.加工單元
4.加工過程監(jiān)控與檢測
5.物料傳輸系統(tǒng)
6.傳輸裝置
7.無軌小車
8.電磁導向方式原理
9.光學引導方式原理
10. 切屑處理系統(tǒng)
11. 計算機控制系統(tǒng)
12. JCS-FMS-1控制級結構
三、柔性制造系統(tǒng)的分類
1.柔性制造單元
2.柔性制造系統(tǒng)
3.柔性生產(chǎn)線
四、柔性制造系統(tǒng)的特點與應用
1.FMS特點
2.FMS應用
3.典型的柔性制造系統(tǒng)示意圖
4.FMS實例
5.FMS-配置
課程總結與答疑互動
段富輝老師的其它課程
IATF16949-VDA6.3amp;6.5培訓課程目標:旨在讓學員經(jīng)過培訓后可以了解和掌握過程審核與產(chǎn)品審核的流程方法,結合在授課中的經(jīng)典案例、OEM之特殊要求,和與資深講師豐富的質(zhì)量管理經(jīng)驗進行廣泛的溝通互動,找到合理規(guī)范地策劃過程審核與產(chǎn)品審核的審核思路,且在實際應用中擁有更清晰更明確地技巧把握,將使學員在審核時如虎添翼、駕輕就熟的感覺。課程收益:了
講師:段富輝詳情
《IATF16949-汽車質(zhì)量管理體系審核》——IATF16949:2016汽車質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核培訓課程背景:IATF在其網(wǎng)站上通告IATF16949:2016將于2016年10月1日發(fā)行。該版本變化主要受ISO9001:2015版新版的影響。自2016年發(fā)行以來至今,截至2023年以來IATF16949已經(jīng)過10個版本更新。完善全球汽車行業(yè)質(zhì)量管理體系
講師:段富輝詳情
IATF16949《五大工具》5-15天 11.10
《IATF16949五大核心工具》課程背景:?實施IATF16949管理體系,從產(chǎn)品概念到開發(fā)階段、立項階段、樣件階段、小批量試產(chǎn)階段到大批量生產(chǎn),再到制定產(chǎn)品先期質(zhì)量計劃,開發(fā)新產(chǎn)品等的過程,以及在過程中實施潛在的異常失效影響的分析方法、測量分析、質(zhì)量統(tǒng)計過程的控制等,是管控產(chǎn)品質(zhì)量的有效過程和方法;?通過實施IATF16949管理體系,使新產(chǎn)品所需的設計
講師:段富輝詳情
IATF16949《APQP+PPAP》 11.10
《IATF16949-APQP/PPAP》課程背景:實施APQP,從產(chǎn)品的概念開發(fā)階段、立項階段、樣件階段、小批量階段到大批量生產(chǎn),來制定產(chǎn)品先期質(zhì)量計劃,開發(fā)新產(chǎn)品;通過實施APQP,使新產(chǎn)品所需的設計更改在早期得到識別,避免晚期更改,以最低的成本及時提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品,滿足顧客要求,使顧客滿意,按時通過顧客對生產(chǎn)件的批準;同時滿足質(zhì)量體系要求,提高客戶的滿意度
講師:段富輝詳情
《APQP-先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃》APQP?(AdvancedProductQualityPlanningandControlPlan)課程背景:透過小組活動和學員親自參與、案例分析來了解先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃(APQP)、控制計劃(ControlPlans)、SPC。學員除了獲得對APQP、ControlPlans、SPC的理解,使他們能在實施APQP、開發(fā)Cont
講師:段富輝詳情
《D-FMEA》面向制造的產(chǎn)品設計的潛在失效模式與后果分析課程背景:產(chǎn)品開發(fā)如同奧林匹克競技。更低的產(chǎn)品開發(fā)成本、更短的產(chǎn)品開發(fā)周期、更高的產(chǎn)品質(zhì)量,永遠是企業(yè)追求的最高境界。在全球化的背景下,企業(yè)之間的競爭日益加劇,在產(chǎn)品開發(fā)中任何一個環(huán)節(jié)稍有落后,就可能被競爭者超越,甚至被淘汰出局。企業(yè)如何才能以“更低的成本、更短的時間、更高的質(zhì)量”進行產(chǎn)品開發(fā)呢?面向
講師:段富輝詳情
《FMEA-潛在失效模式與后果分析》——全新FMEA-應用能力提升課程背景:在企業(yè)管理、客戶服務、產(chǎn)品開發(fā)過程中,是“亡羊補牢”,等出現(xiàn)問題再想辦法補救呢,還是“防患于未然”,先預測風險并實施控制的方法呢?答案是顯而易見的。有人會說,不出問題,我怎么知道存在什么問題呢?也有人說,我也想“先知先覺”,但我又不能未卜先知,我怎么知道產(chǎn)品投放市場后會出現(xiàn)什么問題呢
講師:段富輝詳情
《MSA-量測系統(tǒng)分析》課程背景:MSA(MeasurementSystemAnalysis),測量系統(tǒng)分析,它使用數(shù)理統(tǒng)計和圖表的方法對測量系統(tǒng)的誤并進行分析,以評估測量系統(tǒng)對于被測量的參數(shù)來說是否合適,并確定測量系統(tǒng)誤差的主要成份。MSA作為實施品質(zhì)保證的重要環(huán)節(jié),很多QS9000、IATF-16949等質(zhì)量體系中也要求我們除對相關量具執(zhí)行至少定期校正之
講師:段富輝詳情
《P-FMEA》面向制造過程的失效模式和影響分析課程背景:在企業(yè)管理、客戶服務、產(chǎn)品開發(fā)過程中,是“亡羊補牢”,等出現(xiàn)問題再想辦法補救呢,還是“防患于未然”,先預測風險并實施控制的方法呢?答案是顯而易見的。有人會說,不出問題,我怎么知道存在什么問題呢?也有人說,我也想“先知先覺”,但我又不能未卜先知,我怎么知道產(chǎn)品投放市場后會出現(xiàn)什么問題呢?風險到底是什么,
講師:段富輝詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194