《職業(yè)生涯規(guī)劃》   04.17

職業(yè)生涯規(guī)劃課程導(dǎo)語：職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化溝通習(xí)慣和行為風(fēng)范，這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語言。企業(yè)團(tuán)隊(duì)如何通過對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯管理，不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性，還能營(yíng)造健康的團(tuán)隊(duì)文化，是企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力

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《職業(yè)素養(yǎng)管理》   04.17

職業(yè)素養(yǎng)管理課程導(dǎo)語：職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。職業(yè)素養(yǎng)管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化溝通習(xí)慣和行為風(fēng)范，這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語言。企業(yè)團(tuán)隊(duì)如何通過對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)管理，不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性，還能營(yíng)造健康的團(tuán)隊(duì)文化，是企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力

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《商務(wù)報(bào)告PPT制作與呈現(xiàn)技巧》   04.17

商務(wù)報(bào)告PPT制作與呈現(xiàn)技巧課程背景：“幻燈片演示”俗稱PPT，成功的幻燈片（PPT）演示不僅需要熟練使用軟件功能，更要掌握商務(wù)演示活動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律。作為軟件的PPT只是工具，而作為產(chǎn)品呈現(xiàn)的PPT卻是創(chuàng)意、是設(shè)計(jì)、是藝術(shù)。本次培訓(xùn)課程將分享職場(chǎng)PPT制作基本規(guī)則，并分享諸多優(yōu)秀案例，幫助大家在PPT設(shè)計(jì)和產(chǎn)品呈現(xiàn)、演示方面獲得全新的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)，提高PPT職場(chǎng)

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《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》   04.17

五維教練領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：領(lǐng)導(dǎo)力是通過影響力來創(chuàng)造跟隨者的能力，五維教練領(lǐng)導(dǎo)力課程，它是一門被多家企業(yè)評(píng)為年度最佳內(nèi)部采購課的領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)課程，是一門即面向企業(yè)高管向教練型領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)型的課程。五維教練領(lǐng)導(dǎo)力面向企業(yè)管理者，同時(shí)也面向所有希望在：職業(yè)生涯拓展、個(gè)人成長(zhǎng)突破、激發(fā)自我潛能、改善親密關(guān)系等各方面有所進(jìn)步的伙伴。課程目標(biāo)：五維教練領(lǐng)導(dǎo)力?不是一門培養(yǎng)專業(yè)教

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《結(jié)構(gòu)性思維-透過結(jié)構(gòu)闖職場(chǎng)》   04.17

結(jié)構(gòu)性思維——透過結(jié)構(gòu)闖職場(chǎng)課程背景：金字塔原理是邏輯思維的理論基礎(chǔ)，是結(jié)構(gòu)性思維的工具。職業(yè)人士如何運(yùn)用結(jié)構(gòu)性思維解決復(fù)雜工作問題？如何利用邏輯體系進(jìn)行思考、表達(dá)和書寫？學(xué)習(xí)和運(yùn)用結(jié)構(gòu)性思維，可以使職業(yè)人士增強(qiáng)個(gè)人思維能力，提高管理技能，提升工作效率，倍增工作成果。結(jié)構(gòu)性思維訓(xùn)練是職業(yè)人士勇闖職場(chǎng)的一堂金牌通關(guān)課程。課程目標(biāo)：職場(chǎng)人需要思考更清晰、表達(dá)更準(zhǔn)

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《情緒與壓力管理》   04.17

情緒與壓力管理課程背景：情緒管理是通過研究個(gè)體和群體對(duì)自身情緒和他人情緒的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)駕馭情緒的能力，并由此產(chǎn)生良好的管理效果?，F(xiàn)代職場(chǎng)就像一個(gè)巨大的高壓鍋，每個(gè)身處職場(chǎng)的人都能感受到壓力的存在。工作量大，擔(dān)心公司倒閉，裁員，減薪，人事復(fù)雜，工時(shí)過長(zhǎng)，工作方向常常轉(zhuǎn)變，職位角色含糊等，這些狀況都使我們受壓，嚴(yán)重者可導(dǎo)致我們出現(xiàn)精神問題。應(yīng)該如何面對(duì)在目前激烈的

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《營(yíng)銷項(xiàng)目管理》   04.17

營(yíng)銷項(xiàng)目管理課程背景：本課程由快速消費(fèi)品行業(yè)的上百個(gè)營(yíng)銷項(xiàng)目執(zhí)行案例梳理而成，通過分析生意發(fā)展路徑，透過過去的歷史數(shù)據(jù)來預(yù)測(cè)未來生意發(fā)展，從提高終端執(zhí)行力出發(fā)，制定可落地執(zhí)行的營(yíng)銷項(xiàng)目方案，并跟進(jìn)執(zhí)行到位，從而將企業(yè)的策略落地終端，做到可落地、可執(zhí)行、可追蹤、可檢核。課程目標(biāo)：本課程面向企業(yè)大區(qū)經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理、城市經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理。意在通過分解營(yíng)銷項(xiàng)目，從策略

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《DISC行為領(lǐng)導(dǎo)力》   04.17

DISC行為領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：領(lǐng)導(dǎo)力是通過影響力來創(chuàng)造跟隨者的能力，而領(lǐng)導(dǎo)力的激發(fā)和傳播是透過“行為”來表現(xiàn)的。本課程來源于威廉馬斯頓博士的DISC行為分析理論，從榮格認(rèn)知心理學(xué)溯源，通過學(xué)習(xí)DISC行為分析內(nèi)核和主流行為風(fēng)格測(cè)試對(duì)比，認(rèn)知和掌握DISC行為風(fēng)格的特色，幫助您自我調(diào)適，發(fā)揮更好的影響力。從自我認(rèn)知出發(fā)，告訴您提高人際敏感度的核心。DISC行為理

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《銷售數(shù)據(jù)分析》   04.17

銷售數(shù)據(jù)分析課程背景：在當(dāng)前大數(shù)據(jù)普及時(shí)代，不懂?dāng)?shù)據(jù)分析就做不好營(yíng)銷工作，更無法預(yù)測(cè)生意發(fā)展的軌跡。然而面對(duì)龐雜的營(yíng)銷數(shù)據(jù)，多數(shù)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的管理者和從業(yè)者都缺乏數(shù)據(jù)分析的意識(shí)和規(guī)范，怎樣透過數(shù)據(jù)看趨勢(shì)，通過規(guī)律求增長(zhǎng)，這是營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)管理者必須面對(duì)的話題。作為營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)成員，我們需要團(tuán)隊(duì)用一種溝通語言來談生意發(fā)展，這就需要統(tǒng)一生意分析的套路和規(guī)則。課程目標(biāo)：本課程面

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《營(yíng)銷計(jì)劃的制定與落地執(zhí)行》   04.17

營(yíng)銷計(jì)劃的制定與落地執(zhí)行課程背景：本課程由快速消費(fèi)品行業(yè)的上百個(gè)營(yíng)銷項(xiàng)目執(zhí)行案例梳理而成，通過分析生意發(fā)展路徑，透過過去的歷史數(shù)據(jù)來預(yù)測(cè)未來生意發(fā)展，從提高終端執(zhí)行力出發(fā)，制定可落地執(zhí)行的營(yíng)銷項(xiàng)目方案，并跟進(jìn)執(zhí)行到位。課程目標(biāo)：本課程面向企業(yè)大區(qū)經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理、城市經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理。意在通過分解營(yíng)銷項(xiàng)目，從營(yíng)銷計(jì)劃的制定到終端落地執(zhí)行的關(guān)鍵項(xiàng)目管理流程，幫助企

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