《戰(zhàn)略思維》

  培訓講師:薛魁銘

講師背景:
講師介紹【職業(yè)及工作經(jīng)歷】中國人民大學本科,清華大學MBA,先后就職于香港渣打銀行、上海浦發(fā)銀行等500強公司,2007年,進入培訓和咨詢行業(yè),在某大型咨詢公司任職商學院負責人,副總經(jīng)理、行動學習引導師和高級人力資源咨詢顧問,積累了豐富的領 詳細>>

薛魁銘
    課程咨詢電話:

《戰(zhàn)略思維》詳細內(nèi)容

《戰(zhàn)略思維》

VUCA時代下的新戰(zhàn)略思維2天
課程背景
中國正在持續(xù)其令人矚目的轉(zhuǎn)型和發(fā)展,對日益互聯(lián)緊密的全球社區(qū)而言,其作為
關鍵貢獻者的地位不可動搖;對于中國的組織領導者和管理者而言,隨著這一進程的發(fā)
展,前方充滿挑戰(zhàn)。人們有些恐懼的看到這樣一個趨勢:具有易變形(Volatility)、不
確定性(Uncertainty)、復雜性(Complexity)和模糊性(Ambiguity)的VUCA時代真正
到來了。
如何在日益全球化的VUCA環(huán)境中順勢而為,取得好的成果,經(jīng)過多年的實踐和500強
經(jīng)驗的總結(jié),優(yōu)秀的領袖都是首先具有戰(zhàn)略思維的人,那么如何培養(yǎng)自己的戰(zhàn)略思維?
本企業(yè)的戰(zhàn)略是什么?有沒有一種方法,讓全體高層的戰(zhàn)略思維協(xié)同一致?本次課程將一
一給你貢上一套套大餐!
課程形式
引導互動式教學:提出問題,引人思考、共同參與和相互交流,體驗創(chuàng)新的樂趣;案
例分享和知識傳遞、視覺呈現(xiàn)與教練技術(shù)完美融合;
課程收益
掌握戰(zhàn)略思維的方法和原理,提升戰(zhàn)略意識;
學習怎/么樣合理定位并正確評估公司現(xiàn)狀;
學習如何科學制定公司戰(zhàn)略,怎樣才能在提高戰(zhàn)略在實施中的確定性;
現(xiàn)場繪制一張屬于自己的戰(zhàn)略地圖
課程對象
企業(yè)董事長、總經(jīng)理、核心高層


五、課程大綱
一、什么是戰(zhàn)略
1、戰(zhàn)略是什么?
2、戰(zhàn)略不是什么?
戰(zhàn)略的關鍵要素是什么?
二、如何進行戰(zhàn)略思考
1、什么是思考?
2、什么是戰(zhàn)略思考?
3、怎樣才能做到戰(zhàn)略思考?
三、如何將戰(zhàn)略思考轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)略
1、學習和戰(zhàn)略思考之間的聯(lián)系
2、如何實現(xiàn)戰(zhàn)略思考最大化
企業(yè)文化的價值
1、企業(yè)文化和戰(zhàn)略之間的關系
2、你企業(yè)的企業(yè)文化是什么?
3、案例分享企業(yè)文化的力量
五、評估現(xiàn)狀
1、定位 2、商業(yè)模式 3、競爭優(yōu)勢、4、核心挑戰(zhàn)
減少戰(zhàn)略的不確定性
1、陳述基本假設 2、測試價值假設 3、測試發(fā)展假設 4、測試可持續(xù)假設


現(xiàn)場繪制企業(yè)戰(zhàn)略地圖
“戰(zhàn)略引導七步法”,
第一步:“選擇參與對象”,
第二步:“共享信息”,
第三步:“共識夢想”,
第四步:“共創(chuàng)策略”,
第五步:“共行計劃”,
第六步:“共同繪制戰(zhàn)略地圖”,
第七步:“檢查和迭代”

 

薛魁銘老師的其它課程

《引導會議》   04.22

引導會議——員工自動自發(fā)執(zhí)行的高效會議一、〖課程背景〗您的公司在會議中是否曾遇到以下問題:情景一:年終總結(jié)會議,需要讓所有參與者了解公司的成績并制定第二年的行動計劃,并且這些行動計劃應隨著市場環(huán)境而及時變化。傳統(tǒng)會議中,各個職能部門報告各自的工作成績,未達成的目標及未來的行動計劃,這些計劃往往不考慮其他職能部門的協(xié)作與配合,同時在未達成的目標敘述中,往往將問

 講師:薛魁銘詳情


[pic]英雄之旅——卓越領導者五項修煉|【培訓課時】4天(6小時/天)【授課講師】薛魁中老師【適合對象】企業(yè)高層||【授課方式】引導、教練、理論講解、案例研討、小組討論、視頻賞析、角色扮演、情景||體驗||【課程背景】||無論是一個人,還是一個組織,如果想提升自己的能力,一定會經(jīng)歷以下五步:他們分別||是自我覺察——改變意愿——有效方法——科學行動——環(huán)境

 講師:薛魁銘詳情


[pic]《團隊協(xié)同與超越行動訓練營》一、課程背景:互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)的經(jīng)濟浪潮下,企業(yè)最根本的競爭優(yōu)勢既不是來自資本實力、發(fā)展戰(zhàn)略,也不是來自技術(shù),而是來自人的力量,外國曾有諺語“中國人個體都是龍,一群人在一起就是一個蟲”,充分說明了,我們中國人缺乏配合;加上如今經(jīng)濟形勢日漸趨下,人和人之間、團隊和團隊之間、組織和組織之間越來越需要協(xié)同,才能在惡劣的市場中生存

 講師:薛魁銘詳情


381000790575《引導技術(shù)——團隊自動自發(fā)執(zhí)行的秘密武器》課程大綱引導師:薛魁中020000《引導技術(shù)——團隊自動自發(fā)執(zhí)行的秘密武器》課程大綱引導師:薛魁中《引導技術(shù)——團隊自動自發(fā)執(zhí)行的秘密武器》一、課程簡介當今社會競爭不斷加劇,環(huán)境不斷變化,管理者要想員工主動思考,更好完成任務,唯有改變?nèi)说膭訖C、態(tài)度、價值觀和心智模式才能使行為發(fā)生持續(xù)性的改變。

 講師:薛魁銘詳情


《項目經(jīng)理團隊管理能力提升行動學習訓練營》目標學員:大區(qū)經(jīng)理、團隊管理者、項目經(jīng)理課程課時:1天(6小時/天)培訓形式:行動學習引導技術(shù)、實操演練、繪畫、情景劇、討論反思及講授等多種形式相結(jié)合;人數(shù)限制:40人以內(nèi)【課程簡介與收益】著名管理大師彼得.德魯克有一名言:“過去的管理者可能是一個知道如何解答問題的人,但現(xiàn)代的管理者必須是一個知道如何提問的人?!边@就

 講師:薛魁銘詳情


創(chuàng)新制定生產(chǎn)經(jīng)營計劃—欣賞式探尋行動學習工作坊欣賞式探尋法行動學習工作坊產(chǎn)生的背景欣賞式探詢是一種深層次的組織變革干預,是庫柏里德(Cooperrider)于20世紀80年代提出來的。他在美國克里夫蘭醫(yī)學中心研究組織發(fā)展時,發(fā)現(xiàn)了組織中的人和事有很多正面的力量值得研究。他指出,欣賞式探詢是合作性地探究人、組織以及周圍世界中的亮點,包括系統(tǒng)地去發(fā)現(xiàn)一個組織在經(jīng)

 講師:薛魁銘詳情


《深度溝通技巧—創(chuàng)造雙贏的合作之旅》培訓課程大綱為什么要學習本次課程:現(xiàn)代企業(yè)的競爭,職場人面臨越來越多的挑戰(zhàn)。溝通能力從來沒有像現(xiàn)在這樣成為個人成功的必要條件!在組織內(nèi),領導者的績效不單純?nèi)Q于領導者自身素質(zhì)的高低,而且取決于與其上級、下屬、客戶之間的互動,管理者需要借助溝通的技巧,化解不同的見解與意見,建立共識,當共識產(chǎn)生后,事業(yè)的魅力自然才會展現(xiàn)。良好

 講師:薛魁銘詳情


團隊建設與高效溝通培訓大綱單元一:團隊建設篇一、了解團隊以及團隊的要素1、團隊的定義、團體與團隊的區(qū)別2、為什么需要團隊建設?3、我們的團隊存在哪些問題?4、團隊三要素:領導力、團隊關系和運作方法5、團隊的類型關鍵點:NASA四D測評、游戲、互動二、團隊形成需要經(jīng)歷的四個階段1、形成階段2、風暴階段3、凝聚階段4、表現(xiàn)階段關鍵點:情景演繹、視頻呈現(xiàn)與反思三、

 講師:薛魁銘詳情


《領導力與執(zhí)行力提升行動學習工作坊》一、課程介紹:美國LEAD?NOW領導力,通過40年的企業(yè)管理者培養(yǎng)的實踐經(jīng)驗的萃取,將抽象的領導力,變成身邊隨時隨地可實踐提升的點滴行為能力,清晰的告訴你,什么是領導力,如何培養(yǎng)領導力的清晰思路及簡單快捷的培養(yǎng)路徑。當領導者的領導力具備了,那么如何實現(xiàn)呢?這就涉及到執(zhí)行力提升的問題,◆一家企業(yè)的成功,30靠戰(zhàn)略,40靠執(zhí)

 講師:薛魁銘詳情


《如何制定年度經(jīng)營策略與計劃》引導工作坊課程收益:充分認識年度經(jīng)營計劃制定的價值和深遠意義;熟悉年度經(jīng)營計劃管理的理論思想、分析方法和工具;統(tǒng)一高層思想理念與發(fā)展目標,提高團隊凝聚力、激發(fā)熱情;掌握年度經(jīng)營計劃分解與年度經(jīng)營計劃執(zhí)行的保障措施;提升各級年度經(jīng)營計劃與管控能力;提升績效管理對年度經(jīng)營計劃目標的落地與實現(xiàn)能力。學習方式問題分析+理論講解+互動思考

 講師:薛魁銘詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有