《任職資格與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃設計》
《任職資格與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃設計》詳細內容
《任職資格與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃設計》
課程二:《任職資格與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃設計》
如何才能減少人才流失,快速提升人員能力以解決企業(yè)適應外部環(huán)境挑戰(zhàn)、實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的問題,任職資格給出了答案。本課程系統(tǒng)的介紹了任職資格產(chǎn)生發(fā)展的背景、構成框架以及它在各類企業(yè)的實踐和應用現(xiàn)狀,通過案例分析和實戰(zhàn)演練讓大家掌握任職資格體系和員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃設計的基本原理和工具方法論。
【課程針對人群】
企業(yè)老板、總經(jīng)理、中高層管理者、企業(yè)人力資源工作者。
【課程目標】
學員在接受任職資格體系設計訓練后,可以為員工設計職業(yè)發(fā)展通道,制定任職資格知識,技能,行為標準,進行員工能力管理和開發(fā),培養(yǎng)人才梯隊和職業(yè)化的員工隊伍,持續(xù)提升企業(yè)整體績效。
【課程收益】
熟練掌握任職資格體系設計構成模型與各環(huán)節(jié)設計原理
熟練掌握任職資格體系設計中最關鍵的環(huán)節(jié):職業(yè)發(fā)展通道設計、任職資格等級標準設計、任職資格等級認證制度設計、任職資格運作機構設計和評審流程及工具表單設計
通過學習掌握任職資格體系在企業(yè)管理中的四大應用
掌握衡量任職資格體系實施效果評估的方法
通過任職資格體系設計項目推進過程中高層、中層每個設計步驟的討論與確認,調動中高層人員的積極性,加強團隊間的默契,為后續(xù)體系實施打好基礎。
培訓方式
講授+案例分析+研討+實戰(zhàn)演練+視頻教學
【課時】
2天(每天6小時,共12小時)
課程大綱
一、任職資格管理
1、為什么需要任職資格管理
2、華為任職資格體系與英國NVQ介紹
3、任職資格管理(能力管理)與績效管理的關系
4、任職資格管理體系結構模型
職業(yè)發(fā)展通道設計
任職資格體系設計的邏輯框架
2、道·科寧的多重階梯
3、華為公司崗位族劃分
4、職業(yè)發(fā)展通道設計模型(華為的“五級雙通道”)
實戰(zhàn)演練:職業(yè)發(fā)展通道設計-人力資源類
資格等級標準設計
1、任職資格等級標準的作用
2、任職資格等級標準開發(fā)程序
3、專業(yè)類任職資格標準設計模型(IT模型)
4、管理類任職資格標準設計模型(三維球體模型)
實戰(zhàn)演練:人力資源類各專業(yè)級別定義
5、等級標準評價方法的分析與確定
6、資格標準設計
學歷、專業(yè)經(jīng)驗與績效要求設計
實戰(zhàn)演練:完成本小組人力資源專業(yè)申報條件設定
必備知識設計
實戰(zhàn)演練:完成小組人力專業(yè)各個級別的必備知識設計
7、行為模塊設計
實戰(zhàn)演練:完成小組人力資源專業(yè)行為模塊提取
8、行為要項設計
實戰(zhàn)演練:完成本小組人力資源專業(yè)行為要項設計
9、行為標準設計
實戰(zhàn)演練:完成本小組人力資源專業(yè)每個要項各級別的行為標準設計
10、任職資格標準的應用
資格等級認證
1、資格等級認證的基本流程
2、資格等級認證的三個基本環(huán)節(jié)
3、如何確保資格等級認證過程與結果公正公平
4、案例:某大型制造企業(yè)技術類員工資格認證過程
實戰(zhàn)演練:人力資源專業(yè)認證現(xiàn)場模擬評審
任職資格管理的應用
1、勝任力培養(yǎng)
實戰(zhàn)演練:根據(jù)本小組人力資源專業(yè)任職資格標準設計培訓課程
2、晉升與人才選拔
3、能力薪酬
4、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
5、任職資格實施效果評估
馬軍鋒老師的其它課程
《中小企業(yè)人力資源管理》(1天) 03.22
《中小企業(yè)人力資源管理》【課程背景】中國的中小企業(yè)數(shù)量逐年快速增加,在國民經(jīng)濟中的比例越來越大。但是眾多中小企業(yè)在發(fā)展過程中遇到了瓶頸,其中最重要的一環(huán)就是隨著中小企業(yè)的快速發(fā)展,人才梯隊跟不上,管理效率低下,導致公司發(fā)展到一定階段后停滯不前甚至出現(xiàn)了負增長,喪失了良好的發(fā)展機遇。如何突破這一窘境,首先要從人力資源管理抓起,解決業(yè)務發(fā)展需要的人才問題,提升管
講師:馬軍鋒詳情
《人力資源規(guī)劃》(1天) 03.22
人力資源規(guī)劃【課程對象】HRD、HRM、HRS、企業(yè)中高級管理者【課程目標】?學習人力資源規(guī)劃的主要內容?掌握人力資源規(guī)劃的基本方法論?掌握人力資源規(guī)劃的基本步驟?掌握人力資源現(xiàn)狀盤點的方法?掌握人力資源需求預測方法【課程方式】?主題講授+案例分析+實戰(zhàn)練習+小組討論【課程課時】1天(6小時)【課程大綱】基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃系統(tǒng)一、人力資源規(guī)劃綱要1、人力
講師:馬軍鋒詳情
《任職資格體系設計》(2天) 03.22
任職資格體系設計如何才能減少人才流失,快速提升人員能力以解決企業(yè)適應外部環(huán)境挑戰(zhàn)、實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的問題,任職資格給出了答案。本課程系統(tǒng)的介紹了任職資格產(chǎn)生發(fā)展的背景、構成框架以及它在各類企業(yè)的實踐和應用現(xiàn)狀,通過案例分析和實戰(zhàn)演練讓大家掌握任職資格體系設計的基本原理和工具方法論。【課程對象】企業(yè)老板、總經(jīng)理、中高層管理者、企業(yè)人力資源工作者?!菊n程目標】?掌握
講師:馬軍鋒詳情
《實戰(zhàn)績效管理》(2天) 03.22
實戰(zhàn)績效管理【課程對象】各級管理者、人力資源管理人員【課程目標】?掌握績效管理流程?掌握BSC/KPI/MBO等績效管理方法?學習績效目標制定與分解的程序方法?掌握崗位KPI考核指標設計方法?掌握量化考核表設計方法?掌握績效輔導和績效面談的實用方法?學習績效結果的應用與激勵【課程方式】?理論講授+案例分析+小組討論+實戰(zhàn)練習+視頻教學【課程課時】2天(12小
講師:馬軍鋒詳情
《戰(zhàn)略人力資源管理》(2天) 03.22
戰(zhàn)略人力資源管理【課程背景】中國的企業(yè)大都戰(zhàn)略清晰,但執(zhí)行很困惑??偨?jīng)理在想戰(zhàn)略,各級管理者分身無術,怎么辦?頭、腦、脖子、身體、手、腳都有問題,怎么辦?沖鋒號已吹響,將帥之才還沒有找到,怎么辦?現(xiàn)有的人只能干好現(xiàn)在的活,干戰(zhàn)略的活干不了,怎么辦?究其根源,在于缺少基于戰(zhàn)略的人力資源系統(tǒng)。人力資源如何支持與服務企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略?如何擬定企業(yè)發(fā)展中不同階段的人力資
講師:馬軍鋒詳情
《招聘面試技術》(1天) 03.22
招聘面試技術【課程對象】總經(jīng)理、主管人力資源副總、人力資源總監(jiān)/經(jīng)理、招聘經(jīng)理/主管/專員、負有選人用人職責的各級部門主管干部?!菊n程目標】?掌握人才招聘的基本程序和原則?了解人才測評,正確使用測評工具提高甄選成功率?精確設計招聘標準和要求?學會選擇與合理使用招聘渠道?掌握應聘者簡歷信息鑒別的技術和面試提問技術?掌握結構化行為面試技術,提高人才甄別的準確率【
講師:馬軍鋒詳情
《TTM-培訓管理者培訓》(1天) 03.22
TTM-培訓管理者培訓【課程背景】在這個競爭激烈、不進則退的時代,企業(yè)不學習就難以生存發(fā)展。作為企業(yè)培訓管理者,承擔著企業(yè)學習進步的重擔。但是,“企業(yè)學習如何做”和“培訓管理人員如何做”,對中國的企業(yè)和企業(yè)的培訓管理者來說,都是一個摸索中的命題:1、如何調研和梳理企業(yè)培訓需求?2、如何在有限的預算下,制定有效的培訓計劃?3、如何尋找合適的培訓服務供應商,且獲
講師:馬軍鋒詳情
《TTT:課程設計與開發(fā)》(2天) 03.22
課程設計與開發(fā)【課程背景】在這個競爭激烈、不進則退的時代,企業(yè)不學習就難以生存發(fā)展。企業(yè)培訓師承擔著企業(yè)學習進步的重擔,但是企業(yè)如何開發(fā)內部課程、萃取自己的經(jīng)營管理經(jīng)驗教訓,進而指導和提高勞動效率,對中國的企業(yè)和企業(yè)內部培訓師來說,都是一個挑戰(zhàn)?!菊n程對象】企業(yè)內部專兼職講師、HR負責人、培訓經(jīng)理/主管/專員【課程目標】?掌握培訓課程設計與開發(fā)的基本思路、方
講師:馬軍鋒詳情
《TTT:演講呈現(xiàn)技巧》(1天) 03.22
演講呈現(xiàn)技巧【課程對象】企業(yè)內部培訓師【課程目標】?了解成人學習的基本理論?掌握常用的培訓教學方法?掌握課堂呈現(xiàn)技巧?掌握課程控場技巧【課程方式】?主題講授+案例分析+實戰(zhàn)練習+小組討論+視頻教學+游戲活動【課程課時】1天(6小時)【課程大綱】☆現(xiàn)場調查:您在培訓中都遇到了哪些問題一、課程方法1、成人學習特點2、左右腦理論☆游戲活動:測試你的靈活性3、激發(fā)學
講師:馬軍鋒詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅動與管理驅
- [王曉楠] 輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21163
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20245
- 3行政專員崗位職責 19057
- 4品管部崗位職責與任職要求 16225
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗收報告 15403
- 7問卷調查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細表 14558
- 9文件簽收單 14202