《企業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)訓(xùn)練營》

  培訓(xùn)講師：李富清

講師背景：
李富清講師個(gè)人簡介【資歷背景】主講教師系李富清老師，他專職并連續(xù)從事對企業(yè)培訓(xùn)管理人員和企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)長達(dá)29年整，包括央企、地方國企、軍工企業(yè)、外企、私企在內(nèi)，服務(wù)過上千家企事業(yè)單位。他首先在國內(nèi)倡導(dǎo)了企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量的流程化管理。李富清老 詳細(xì)>>

李富清
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《企業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)訓(xùn)練營》詳細(xì)內(nèi)容

《企業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)訓(xùn)練營》

《企業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)訓(xùn)練營》
【授課對象】
培訓(xùn)課程開發(fā)和設(shè)計(jì)的工作是企業(yè)培訓(xùn)整個(gè)鏈條中最重要的節(jié)點(diǎn)之一，高質(zhì)量、高品質(zhì)的課程是培訓(xùn)的依據(jù)，是講師的法寶，是教學(xué)的靈魂，是質(zhì)量的保障，好的課程才能“生產(chǎn)”出好的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。為此推出《企業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)訓(xùn)練營》，其目的是為了幫助企業(yè)培訓(xùn)管理人員更好地指導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)師們開發(fā)課程；幫助企業(yè)專兼職內(nèi)訓(xùn)師更好設(shè)計(jì)課程。
此次訓(xùn)練營的培訓(xùn)講師“不劍走偏鋒”，以“干貨”為主線，以“落地”為渠道，以實(shí)用、實(shí)效為目標(biāo)并鄭重承諾：訓(xùn)練營自始至終剖析問題給對策，傳授經(jīng)驗(yàn)送途徑，實(shí)操訓(xùn)練見效果，提供工具搞服務(wù)。
【課程特色】
培訓(xùn)課程開發(fā)和設(shè)計(jì)的工作是企業(yè)培訓(xùn)整個(gè)鏈條中最重要的節(jié)點(diǎn)之一，高質(zhì)量、高品質(zhì)的課程是培訓(xùn)的依據(jù)，是講師的法寶，是教學(xué)的靈魂，是質(zhì)量的保障，好的課程才能“生產(chǎn)”出好的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。為此推出《企業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)訓(xùn)練營》，其目的是為了幫助企業(yè)培訓(xùn)管理人員更好地指導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)師們開發(fā)課程；幫助企業(yè)專兼職內(nèi)訓(xùn)師更好設(shè)計(jì)課程。
此次訓(xùn)練營的培訓(xùn)講師“不劍走偏鋒”，以“干貨”為主線，以“落地”為渠道，以實(shí)用、實(shí)效為目標(biāo)并鄭重承諾：訓(xùn)練營自始至終剖析問題給對策，傳授經(jīng)驗(yàn)送途徑，實(shí)操訓(xùn)練見效果，提供工具搞服務(wù)。
【課程大綱】
第一科目訓(xùn)練：課程開發(fā)的措施
1.課程內(nèi)容 的練習(xí)，
2課程效果 的練習(xí)，
3.課程策略 的練習(xí)，
4.課程宗旨 的練習(xí)，
5.課程手段 的練習(xí)，
6.課程形式 的練習(xí)。
第二科目訓(xùn)練：課程開發(fā)的手段
1. 的把控范圍，
2. 的實(shí)施要求，
3. 的運(yùn)用方法，
4. 的關(guān)注環(huán)節(jié)，
5. 的界定要領(lǐng)，
6. 的引導(dǎo)方法。
第三科目訓(xùn)練：課程開發(fā)的方法
1.適應(yīng)性崗位課程的牽引方法，
2.遞進(jìn)性崗位課程的牽引方法，
3.解決性問題課程的牽引方法，4.預(yù)防性問題課程的牽引方法，
5.綜合性課程內(nèi)容的牽引技巧。
第四科目訓(xùn)練：課程開發(fā)的技巧
1. 的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，
2. 的重點(diǎn)問題，
3. 的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，
4. 的重要問題，
5. 的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。
第五科目訓(xùn)練：課程設(shè)計(jì)的方法
1. 的措施，
2. 的措施，
3. 的措施，
4. 的措施，
5. 的措施，
6. 的措施。
第六科目訓(xùn)練：課程設(shè)計(jì)的技巧（1課時(shí)）
1. 的實(shí)施方法，
2. 的實(shí)施方法，
3. 的實(shí)施方法，
4. 的實(shí)施方法，
5. 的實(shí)施方法。

 

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一、年度培訓(xùn)計(jì)劃編制的要求1.年度培訓(xùn)計(jì)劃編制的主要依據(jù)；#9827;2.年度培訓(xùn)計(jì)劃編制的基本原則；3.編制年度培訓(xùn)計(jì)劃的人員落實(shí)；4.年度培訓(xùn)計(jì)劃編制步驟與層次。#9827;二、年度培訓(xùn)計(jì)劃編制的方法1.企業(yè)生產(chǎn)與運(yùn)行的現(xiàn)狀分析1.1企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的解析；1.2企業(yè)員工類別的劃分；#9827;1.3企業(yè)培訓(xùn)層次的劃分。2.項(xiàng)目培訓(xùn)的需求評估的方法2.1企業(yè)

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模塊——培訓(xùn)質(zhì)量保障的主體——各級培訓(xùn)管理者1.企業(yè)教育培訓(xùn)管理工作的依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)；2.企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)；#9827;3.企業(yè)教育培訓(xùn)管理的基本工作流程；#9827;4.培訓(xùn)管理工作流程的著眼點(diǎn)側(cè)重點(diǎn)。第二模塊——培訓(xùn)質(zhì)量保障的關(guān)鍵——需求分析與評估1.培訓(xùn)需求分析評估的時(shí)機(jī)途徑；#9827;2.培訓(xùn)需求分析評估的有效方法；#9827;3.分析評估

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