全腦記憶術(shù)&思維腦圖訓(xùn)練營(yíng)   01.01

　　部分：全腦記憶術(shù)開啟神秘之門　　1、全腦記憶術(shù)的原理；　　2、全腦記憶術(shù)的運(yùn)用（數(shù)字記憶、文字記憶、圖像記憶、人名記憶、外語(yǔ)學(xué)習(xí)記憶）　　3、全腦記憶術(shù)與職場(chǎng)　　4、全腦記憶術(shù)與日常生活　　第二部分：快速閱讀與高效學(xué)習(xí)　　1、快速閱讀的原理　　2、快速閱讀訓(xùn)練　　第三部分：思維腦圖打造大腦的瑞士軍刀　　1、思維腦圖在問(wèn)題解決思維中的運(yùn)用　　2、思維腦圖在

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管理者技能提升   01.01

　　管理者技能提升一、管理者的角色定位　　1、管理者要有角色意識(shí)　　2、自知之明的兩個(gè)“解”　　3、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的要求　　4、下級(jí)對(duì)我的期望　　5、自己的真實(shí)感受　　6、現(xiàn)任角色的勝任愉快　　管理者技能提升二、管理者基本能力綜述　　1、管理者扮演的三大角色　　2、管理者的三大主要能力　　3、管理者的三大任務(wù)　　4、管理者的五項(xiàng)工作　　5、管理者的四種工作風(fēng)格　　

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中層執(zhí)行力培訓(xùn)課程   01.01

　　一、企業(yè)未來(lái)的三大強(qiáng)敵？（－）外來(lái)企業(yè)（二）本土企業(yè)（三）WHO？　　二、時(shí)代變遷帶來(lái)管理的挑戰(zhàn)　　三、企業(yè)“老鷹變小雞”現(xiàn)象的迷思　　四、中層“斷層”，拷問(wèn)公司執(zhí)行力　　思維篇　　一、思路決定出路（一）無(wú)形的鏈條,跳出條條框框（二）企圖心　　二、經(jīng)理人的角色定位（一）“我是老板”（二）老板的代言人（三）上下左右都是資源　　三、解決問(wèn)題的思維原則　　四、

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不一樣的《有效溝通》   01.01

　　不一樣的《有效溝通》篇、認(rèn)識(shí)溝通的本質(zhì)　　一、決定溝通水平的兩個(gè)要素　　a)溝通風(fēng)格與人的內(nèi)在觀念有關(guān)：認(rèn)識(shí)人心　　1、人心的本質(zhì)　　2、人日常煩惱的根源　　3、人際緊張和沖突的根源　　責(zé)任推斷模型　　b)溝通風(fēng)格與組織文化環(huán)境有關(guān)：建立組織、團(tuán)隊(duì)、員工目標(biāo)協(xié)同的組織環(huán)境　　組織、團(tuán)隊(duì)、員工目標(biāo)關(guān)系模型　　二、正確的觀念是人際和諧與有效溝通的基礎(chǔ)　　a)

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品牌營(yíng)銷與品牌管理   01.01

　　章：序言　　1、電信市場(chǎng)客戶需求與消費(fèi)特性變化帶來(lái)的思考　　2、價(jià)格及其他傳統(tǒng)消費(fèi)決策因素的變化　　3、新時(shí)期客戶需求認(rèn)知的漸變趨向　　4、情感消費(fèi)時(shí)代　　5、適應(yīng)客戶市場(chǎng)變化的營(yíng)銷思維轉(zhuǎn)變　　6、新時(shí)期電信市場(chǎng)主要客戶品牌簡(jiǎn)析　　第二章：認(rèn)識(shí)品牌，走向品牌　　1、什么是品牌　　2、電信品牌的客戶意義　　3、電信不同于一般行業(yè)的品牌價(jià)值　　4、電信品牌的

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企業(yè)文化理念與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力   01.01

　　企業(yè)文化理念與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力一、對(duì)企業(yè)文化的理解　?。ㄒ唬?、現(xiàn)代企業(yè)為何要“文化”？　　1企業(yè)文化的幾個(gè)特點(diǎn)：　　2對(duì)企業(yè)文化“熱銷”的思考：　　3企業(yè)管理模式的演進(jìn)　　4以文“化”人　?。ǘ?、對(duì)企業(yè)文化內(nèi)涵的理解　　1把握要點(diǎn)：　?。?）定位問(wèn)題（2）如何生成（3）基本內(nèi)涵（4）追求目標(biāo)　　2企業(yè)文化的理解：　　3澄清“企業(yè)文化”理解上的四個(gè)問(wèn)題：　?。?/p>

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管理哲學(xué)   01.01

　　一管理學(xué)發(fā)展的哲學(xué)化趨勢(shì)　　二管理哲學(xué)的基本范疇　　1、管理2、人3、組織4、行為4、目的5、控制　　三應(yīng)用管理哲學(xué)舉例　?。ㄒ唬﹪?guó)美的應(yīng)用管理哲學(xué)　　1.商人2.服務(wù)3.政治4.速度5.制度6.創(chuàng)新7.培訓(xùn)　　（二）國(guó)美的應(yīng)用管理哲學(xué)　　1.對(duì)等2.聚焦3.病虎4.造勢(shì)5.半步6.上下　?。ㄈ﹪?guó)美的應(yīng)用管理哲學(xué)　　1.心態(tài)好2.抗打擊3.情商高4.哲

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團(tuán)隊(duì)文化提升   01.01

　　單元團(tuán)隊(duì)績(jī)效的核心　　課程目的：幫助學(xué)員掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)，團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部機(jī)制及團(tuán)隊(duì)績(jī)效的關(guān)鍵　　課程安排：　　我們的核心任務(wù)：發(fā)展高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的文化及機(jī)制　　高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的定義及與傳統(tǒng)工作小組的區(qū)別　　高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的三大要素模型（共同綱領(lǐng)，人際關(guān)系，內(nèi)部結(jié)構(gòu)）　　團(tuán)隊(duì)績(jī)效的四個(gè)類型模型（游泳隊(duì)，足球隊(duì)，排球隊(duì)，保齡球隊(duì)）　　模型診斷與發(fā)展團(tuán)隊(duì)績(jī)效-測(cè)試　　第二單元團(tuán)

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職業(yè)生涯設(shè)計(jì)   01.01

　　職業(yè)錨與職業(yè)生涯設(shè)計(jì)一　　職業(yè)生涯規(guī)劃的意義　　1、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略?！　?、突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我?！　?、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。　　4、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距?！　?、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。　　6、重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值。　　7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇?！　?、增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?！　?、將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)

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團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力程   01.01

　　1、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力——團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力　　a)管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別　　b)團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵是要素　　案例討論：“專業(yè)”團(tuán)隊(duì)與“游擊”團(tuán)隊(duì)的遭遇戰(zhàn)　　案例思考：團(tuán)隊(duì)管理的原則性、成長(zhǎng)性與動(dòng)態(tài)性，合適才是好的　　c)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的基本特征　　d)高效能領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的作用　　e)領(lǐng)導(dǎo)影響力的模式與過(guò)程　　2、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力——團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)階段與領(lǐng)導(dǎo)影響力分析　　a)團(tuán)隊(duì)共識(shí)與契約

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