人才評價與領(lǐng)導力開發(fā)

  培訓講師:譚小芳

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譚小芳亞太地區(qū)十大金牌講師北京營銷學會高級講師北大、清華總裁班特聘教授復旦、人大總裁班特聘專家國學營銷專家、著名企管專家全球品牌網(wǎng)等多家門戶網(wǎng)站專欄作者銷售與市場等多家專業(yè)媒體專欄作者著有《策動旅游》、《忠誠來自孝經(jīng)》、《弟子規(guī)員工讀本》等 詳細>>

譚小芳
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人才評價與領(lǐng)導力開發(fā)詳細內(nèi)容

人才評價與領(lǐng)導力開發(fā)
**部分:人才評價概述


一、中國古代的人才評價

《尚書?舜典》:堯?qū)λ吹目疾?br />
《史記?孫子吳起列傳》:吳王闔閭對孫子的考察


二、東西方人才評價模式的差異

定性評價模式

定量評價模式

定性-定量評價模式


三、人才評價與人力資源管理的關(guān)系

人才評價與招聘選拔

人才評價與培訓管理

人才評價與績效管理

人才評價與薪酬管理

人才評價與勞資管理


四、人才評價與領(lǐng)導力開發(fā)

為什么開發(fā)領(lǐng)導力

領(lǐng)導力開發(fā)的流程

領(lǐng)導力開發(fā)的要素

人才評價在領(lǐng)導力開發(fā)中的作用


第二部分:評價人才的標準


一、五種常見的人才標準

官方標準

社會標準

企業(yè)標準

崗位標準

個人標準


二、影響人才標準的八大因素

建立評價標準路線圖

發(fā)現(xiàn)崗位任職資格――建立基準標準

什么是任職資格?

如何獲取崗位任職資格

任職資格的內(nèi)容

基于任職資格的基準標準


三、構(gòu)建崗位素質(zhì)模型――建立鑒別標準

冰山素質(zhì)理論的新啟示

崗位素質(zhì)模型的兩種理解

構(gòu)建崗位素質(zhì)模型的流程

構(gòu)建崗位素質(zhì)模型的兩種方法

知名企業(yè)的素質(zhì)模型范例


四、人才評價標準的量化與操作化

人才評價指標的呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)(七個部分)

人才評價指標的兩種定義方法

人才評價標準的三級量化


第三部分:評價人才的技術(shù)方法


一、心理測驗

心理測驗的基本認識

心理測驗與測評軟件

個性測驗

能力測驗

興趣測驗

動機需求測驗


二、BCP面試

行為面試

情境面試

投射面試

面試追問的新技巧

基于勝任力的面試題目設(shè)計技巧

基于勝任力的面試評分技巧


三、無領(lǐng)導小組討論

無領(lǐng)導小組討論的特點

無領(lǐng)導小組討論題目類型

無領(lǐng)導小組討論的測試過程

無領(lǐng)導小組討論的四種評分方法


四、公文筐測驗

什么是公文筐測驗

公文筐測驗的結(jié)構(gòu)

公文筐測驗的文件類型

公文筐測驗的編制技巧


五、角色扮演

角色扮演的特點

角色扮演的測試過程

角色扮演的設(shè)計技巧

角色扮演的評分方法


六、36
度評價

36
度評價的討論

36
度評價的程序

36
度評價的設(shè)計技巧


第四部分:領(lǐng)導力開發(fā)


一、為什么開發(fā)領(lǐng)導力

領(lǐng)導力在企業(yè)中的價值

組織領(lǐng)導力測試


二、領(lǐng)導力模型

影響領(lǐng)導力模型的因素

如何開發(fā)領(lǐng)導力模型

領(lǐng)導力模型的操作化


三、領(lǐng)導力評價中心

評價中心的發(fā)展歷程

評價中心的四個特點

評價方法的整合原則

評價數(shù)據(jù)的整合技巧


四、領(lǐng)導力提升計劃

評價報告的解讀

發(fā)現(xiàn)個人的素質(zhì)特點

提升個人領(lǐng)導力的手段

制定個人領(lǐng)導力改善計劃


五、改善組織領(lǐng)導力環(huán)境

內(nèi)部競聘

崗位輪換

繼任者計劃

領(lǐng)導教練


第五部分:人才評價與領(lǐng)導力開發(fā)培訓總結(jié)

 

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