班組長實戰(zhàn)管理
班組長實戰(zhàn)管理詳細內(nèi)容
班組長實戰(zhàn)管理
一、 制造業(yè)生存現(xiàn)狀分析
1、 現(xiàn)階段數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析看制造業(yè)生存現(xiàn)狀
2、 案例分析：《鷹的重生》
二、 制造業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營六大目標(biāo)分析
1、 生產(chǎn)運營的班組管理定義
2、 班組管理的六大目標(biāo)詳解
三、 班組長管理——目標(biāo)管理篇
1、 目標(biāo)管理概念和來源
2、 目標(biāo)管理原則
3、 目標(biāo)管理核心
4、 目標(biāo)管理實施步驟
5、 案例分析：《安排工作》
四、 班組長管理——計劃管理篇
1、 計劃管理概念
2、 年度計劃大綱重要性分析和核心內(nèi)容
3、 計劃管理體系的構(gòu)成
4、 計劃管理的工具
五、 班組長管理——成本管理篇
1、 成本的構(gòu)成
2、 生產(chǎn)成本的控制點分析
3、 生產(chǎn)成本控制措施分析
六、 班組長管理——質(zhì)量管理篇
1、 質(zhì)量管理體系構(gòu)建
2、 質(zhì)量“三不”和“四檢”管理
3、 設(shè)立質(zhì)量控制關(guān)鍵點的重要性分析
4、 質(zhì)量管理工具分析
5、 質(zhì)量月度會議和報表管理辦法
七、 班組長管理——設(shè)備管理篇
1、 設(shè)備管理考量點分析
2、 設(shè)備管理哪些內(nèi)容分析
3、 設(shè)備目視管理點分析
4、 設(shè)備管理實戰(zhàn)管理技巧
八、 班組長管理——現(xiàn)場管理篇
1、 現(xiàn)場管理定義
2、 傳統(tǒng)現(xiàn)場管理和現(xiàn)代現(xiàn)場管理的區(qū)別考量點
3、 5S管理簡單談
4、 目視管理和看板管理如何結(jié)合
九、 班組長管理——物料管理篇
1、 盤點管理重要性分析和盤點實戰(zhàn)手法
2、 庫房“四號定位”管理法實戰(zhàn)技巧
3、 物料管理幾個重要指標(biāo)分析點
4、 案例：知名臺資企業(yè)物料管理
十、 班組長管理——安全管理篇
1、 安全管理難點分析
2、 案例分析：《降落傘廠商如何降低安全事故率》
3、 從“凱恩法則”和“冰山理論”看安全控制點
4、 安全生產(chǎn)預(yù)警機制如何建立
5、 安全生產(chǎn)培訓(xùn)哪些內(nèi)容
十一、 班組長管理——流程管理篇
1、 流程管理重要性分析
2、 流程分類
3、 流程管控步驟分析
4、 流程制定實戰(zhàn)技巧
十二、 班組長管理——績效管理篇
1、 績效管理意義和現(xiàn)狀分析
2、 績效管理方法分析
3、 如何做出實用的績效管理辦法
4、 案例分析：某企業(yè)的績效管理辦法
十三、 班組長管理——團隊建設(shè)篇
1、 從大雁團隊看團隊管理的協(xié)同效應(yīng)
2、 團隊執(zhí)行力和責(zé)任感如何搭建
3、 團隊人員溝通管理和心態(tài)管理
4、 團隊如何協(xié)作
5、 拓展游戲：《人體多米諾》
十四、 班組長管理——勵志共勉篇
1、 王國維詩句境界分析
2、 勵志詞語朗讀
3、 勵志歌曲共唱
胡海澎老師的其它課程
企業(yè)精細化管理 10.31
《企業(yè)精細化管理》主講：胡海澎老師課程背景：根據(jù)企業(yè)的生命周期，在成長期到成熟期階段，為了更好的提升企業(yè)競爭力，滿足客戶端的PQCDSM目標(biāo)要求，原有的管理模式已經(jīng)不能逐步適應(yīng)發(fā)展需要，中高層管理干部的管理意識、管理方法和管理工具的應(yīng)用也處于更新和呆滯固化階段，企業(yè)走現(xiàn)代精細化管理是一個必然的選擇。課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員了解和掌握企業(yè)精細化管理的
講師：胡海澎詳情
全面質(zhì)量管理課綱 10.31
《全面質(zhì)量管理》課綱主講:胡海澎老師課程背景：質(zhì)量是企業(yè)的生命，隨著各行各業(yè)中質(zhì)量事故的曝光和頻現(xiàn)，質(zhì)量管理的水平高低正決定著企業(yè)的興衰，全面質(zhì)量管理正是現(xiàn)階段企業(yè)質(zhì)量管理發(fā)展階段的必然選擇，全面質(zhì)量管理貫穿著企業(yè)的各個部門，每個部門都需要掌握全面質(zhì)量管理的思想、方法、工具、推行辦法等，從而更好的達到和滿足企業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)。課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員了
講師：胡海澎詳情
《突破企業(yè)基層管理瓶頸——班組長實戰(zhàn)管理》課綱主講：胡海澎老師課程背景：卓越企業(yè)看基層。作為企業(yè)的最基層組織，班組管理正發(fā)揮著越來越大的作用，正成為提升企業(yè)核心競爭力的最重要的因素之一。很多企業(yè)想推行好的班組管理和班組建設(shè)模式，但苦于找不到基于企業(yè)實戰(zhàn)的管理辦法和工具，即使開展了相關(guān)的班組建設(shè)活動和管理辦法，也是虛于形式，對提升企業(yè)改善和目標(biāo)實現(xiàn)起不到根本作
講師：胡海澎詳情
《TWI》（一線督導(dǎo)者技能培訓(xùn)）課綱主講:胡海澎老師課程背景：木桶所能容納的最大水量是由最短那塊所決定工廠的發(fā)展需要堅實的基礎(chǔ),現(xiàn)場基層管理人員的培養(yǎng)不應(yīng)成為制約企業(yè)發(fā)展的短板如何正確理解現(xiàn)場管理人員的職責(zé)？如何有效的開展現(xiàn)場的日常管理？如何調(diào)動和激發(fā)下屬的積極性,有效的推動現(xiàn)場管理和改善？如何科學(xué)處理內(nèi)外部關(guān)系，使工作更加順暢的開展？如何有效的提升現(xiàn)場管理
講師：胡海澎詳情
問題員工實效管理辦法 01.01
1）公司的常見的一些問題員工描述？2）什么是問題員工，問題員工類型分類？3）如何判斷問題員工？4）怎樣有效管理問題員工？5）問題員工的處理原則？6）問題員工管理的雙贏點在哪？7）案例分析：變問題員工為好員工（澳柯瑪股份一分廠的薛員工的故事案例）（金王股份工藝蠟燭車間王員工的故事案例）
講師：胡海澎詳情
人力資源六力模型管理 01.01
人力資源六力管理模型講座課綱素質(zhì)能力管理、目標(biāo)責(zé)任管理、工作流程管理、績效管理、學(xué)習(xí)發(fā)展管理、人本化管理1、六力模型的聯(lián)系1）維度性：點、線、面、時間、思維——五維度2）遞增型：管理難度的遞增、對人才考評方法的遞增、對企業(yè)增值的遞增3）循環(huán)性：六力管理模型的戰(zhàn)略循環(huán)圈、缺失性弊端4）發(fā)展性：員工的發(fā)展管理，人力資源的發(fā)展管理。2、分項管理的重點1）素質(zhì)能力：
講師：胡海澎詳情
TWI 01.01
一、TWI——概念篇1.TWI產(chǎn)生背景2.TWI作用意義3.制造業(yè)領(lǐng)袖對TWI評價4.TWI特征5.TWI定義6.企業(yè)班組長現(xiàn)狀拓展游戲：五個人的團隊看一線主管技能游戲討論：不同的一線主管會帶領(lǐng)出不同的團隊業(yè)績嗎？二、班組長角色定位1.班組長位置2.班組長任務(wù)3.班組長要掌握的知識4.作為管理者到底要管什么三、TWI——JI（工作教導(dǎo)）模塊1.互動問題：下屬
講師：胡海澎詳情
全面質(zhì)量管理 01.01
一、全面質(zhì)量管理——現(xiàn)狀篇1、數(shù)據(jù)看我國制造業(yè)全面質(zhì)量管理現(xiàn)狀2、全面質(zhì)量管理發(fā)展階段解析3、案例：《蒙牛事件》看全面質(zhì)量管理的重要性4、思考：《鷹的重生》看蛻變和重生二、全面質(zhì)量管理——概念篇1、質(zhì)量、質(zhì)量管理、全面質(zhì)量管理的定義2、全面質(zhì)量管理的目標(biāo)——PQCDSM詳解3、影響全面質(zhì)量管理的5大要素分析4、全面質(zhì)量管理和ISO9的關(guān)系分析5、全面質(zhì)量管理
講師：胡海澎詳情
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- 6軟件驗收報告 15404
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15116
- 8工資發(fā)放明細表 14558
- 9文件簽收單 14204
