精益設(shè)備管理技巧
精益設(shè)備管理技巧詳細(xì)內(nèi)容
精益設(shè)備管理技巧
模塊一:設(shè)備的日常管理——設(shè)備管理的精髓 1. 您目前的設(shè)備管理困惑是什么? 2. 企業(yè)設(shè)備管理中常見的現(xiàn)象是什么?(14條) 3. 中國許多企業(yè)普遍存在兩大誤區(qū)是什么? 4. 設(shè)備日常管理技巧是什么? 5. 人和設(shè)備存在什么關(guān)系?(使用與操作、監(jiān)督與檢查、修理與改造、維護(hù)與保養(yǎng)) 6. 設(shè)備管理四部曲是什么?(規(guī)范化的設(shè)備日常管理、規(guī)范化的設(shè)備的點(diǎn)檢、規(guī)范化的設(shè)備的潤滑、規(guī)范化的設(shè)備維修) 7. 設(shè)備管理的思路是什么?(行為規(guī)范化、制度規(guī)范化、控制嚴(yán)格化、管理精細(xì)化) 8. 企業(yè)管理的精髓是什么?(主動(dòng)預(yù)防、處處受控、有章可循、依章行事) 9. 設(shè)備日常管理有哪些?(運(yùn)行管理、檔案管理、規(guī)程管理、維護(hù)管理) 10. 管理的三個(gè)層次是什么?(理念、工具、實(shí)戰(zhàn)) 11. 設(shè)備運(yùn)行如何管理?(7點(diǎn)) 12. 為什么TPM?(拆掉設(shè)備操作人員與設(shè)備維修人員間的隔離墻) 13. 為什么說全面生產(chǎn)保全是一種全新的工作方式? 14. 自主保全與專業(yè)保全的四位一體、六步閉環(huán)體系(圖表分析) 15. 自主保全和專門保全的技能如何分擔(dān)?(圖表分析) 16. 操作與維修人員維護(hù)工作如何劃分?(圖表分析) 17. 什么是自主保全體系?(會(huì)正確操作、會(huì)保養(yǎng)、會(huì)診斷故障、會(huì)處理小故障) 18. 如何搞好自主維護(hù)?(7條) 19. 開展自主維護(hù)的階段如何評比?(5K-W,2K-H) 20. 什么是知識資產(chǎn)管理循環(huán)體系?(圖表分析) 21. 知識如何分類?(內(nèi)部知識和外部知識、隱性與顯性知識) 22. 內(nèi)部顯性知識如何加強(qiáng)管理? 23. 內(nèi)部隱形知識的管理要點(diǎn)是什么?(鼓勵(lì)將隱性知識轉(zhuǎn)化為顯性知識-5ATSOOSBS) 24. 內(nèi)部隱形知識的管理流程如何設(shè)計(jì)?(隱形知識管理閉環(huán)圖) 25. 企業(yè)外部知識資產(chǎn)管理框架是什么?(圖表分析) 26. 什么是單點(diǎn)課? 27. 單點(diǎn)教材的內(nèi)容是什么?(設(shè)備操作技巧、設(shè)備維護(hù)技巧、設(shè)備的精度調(diào)整….) 28. OPL的閉環(huán)管理體系(圖表分析) 29. 操作規(guī)程制定的三個(gè)層次是什么?(標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、預(yù)案化) 30. 如何編寫標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程?(圖文并茂、符合實(shí)際、關(guān)鍵控制、全員參與) 31. 改善案例(頭腦風(fēng)暴法) 32. 改善案例—文件體系 33. 設(shè)備運(yùn)行管理——交接班的標(biāo)準(zhǔn)是什么?(“十交”、“五不接”) 34. 交接班記錄如何填寫? 模塊二:設(shè)備的點(diǎn)檢——設(shè)備管理的關(guān)鍵 35. 點(diǎn)檢和清掃的關(guān)系是什么? 36. 清掃的本質(zhì)是什么?(圖表講解) 37. 點(diǎn)檢管理的如何由來與發(fā)展的? 38. 點(diǎn)檢的定義及管理的實(shí)質(zhì)是什么? 39. 人的“五感”機(jī)能(圖表講解) 40. 點(diǎn)檢目前的實(shí)際效果如何?(圖表分析) 41. 五方巡檢記錄表如何設(shè)計(jì)? 42. 車間操作工巡檢記錄表如何設(shè)計(jì)? 43. 車間安全巡檢日報(bào)表如何設(shè)計(jì)? 44. 點(diǎn)檢八定流程是什么? 45. 如何制定點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)? 46. 點(diǎn)檢項(xiàng)目分類和措施(圖表講解) 47. 實(shí)例分享——點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn) 48. 四位一體六步閉環(huán)總基準(zhǔn)書如何編制? 49. 點(diǎn)檢記錄如何設(shè)計(jì)和實(shí)行? 50. 定表格——點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)表格如何設(shè)計(jì)? 51. 實(shí)例分享——A類點(diǎn)檢表 52. 巡檢牌的樣式——實(shí)例分享 53. 什么是點(diǎn)檢路線圖及如何編制點(diǎn)檢路線圖? 54. 點(diǎn)檢路線要求是什么?(全面、快捷、安全、合理) 55. 點(diǎn)檢路線圖(案例分析) 56. 為什么必須做好考核?(點(diǎn)巡檢考核細(xì)則) 模塊三:設(shè)備潤滑——設(shè)備穩(wěn)定的保障 57. 設(shè)備潤滑的目的是什么? 58. 摩擦的本質(zhì)是什么?潤滑機(jī)理是什么? 59. 設(shè)備潤滑的基本要求是什么? 60. 潤滑材料的類型有哪些? 61. 潤滑油的選擇原則是什么? 62. 潤滑劑及其作用是什么? 63. 設(shè)備漏油及其分級是什么?(滲油、滴油、流油) 64. 設(shè)備漏油防治的途徑有哪些?(技巧——封堵、疏導(dǎo)、均壓、阻尼、拋甩、接漏、管理) 65. 設(shè)備漏油如何治理? 66. 漏油防治的途徑有哪些?(方法——勤、找、改、換、纏、回、配、引、墊、焊) 67. 企業(yè)設(shè)備潤滑的“五定管理”指什么?(定點(diǎn)、定質(zhì)、定量、定期、定人) 68. 設(shè)備的潤滑管理——表格式潤滑圖表、框式潤滑圖、圖式潤滑圖 69. 企業(yè)設(shè)備潤滑的“三過濾”指什么?(入庫過濾、發(fā)放過濾、加油過濾) 模塊四:設(shè)備維修——延長設(shè)備使用壽命 70. 設(shè)備生命周期故障率狀況—浴盆曲線 71. 不同故障期的處理策略有哪些?(圖表分析) 72. 設(shè)備維修如何分類?(設(shè)備的日常維修、單臺設(shè)備大修、系統(tǒng)停工大修) 73. 設(shè)備維護(hù)的作用及效能是什么?(圖表分解) 74. 如何對做到設(shè)備的健康管理? 75. 設(shè)備的健康管理的方法有哪些? 76. 設(shè)備健康管理發(fā)展的軌跡是什么?(圖表講解) 77. 企業(yè)設(shè)備管理所涉及到的維修資源有哪些?(專業(yè)維修隊(duì)伍、企業(yè)多技能的操作員工,合同化的外部維修協(xié)力隊(duì)伍) 78. 某企業(yè)維修資源整合實(shí)例 79. 流程設(shè)備維修管理總體框架圖 80. 流程工業(yè)組合維修模式設(shè)計(jì) 81. 委外維修的條件、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么? 82. 外包合同維修策略是什么? 83. 設(shè)備檢(維)修的資源如何分配?(時(shí)間資源、技術(shù)資源、資金資源、材料資源) 84. 為什么說預(yù)防維修是設(shè)備的預(yù)防醫(yī)學(xué)?(圖表分析) 85. 預(yù)防維修的好處有哪些? 86. 維修作業(yè)優(yōu)先等級(圖表講解) 87. 維修計(jì)劃表、月份設(shè)備修理計(jì)劃表、年(季)度設(shè)備維修計(jì)劃表如何設(shè)計(jì)? 88. 維修規(guī)范三大要素之結(jié)構(gòu)是什么?(圖表分析) 模塊五:全員生產(chǎn)保全——延長設(shè)備使用壽命 89. 自主維護(hù)與專業(yè)維修的四位一體、六步閉環(huán)體系(圖表分析) 90. “四六式”維保體系的具體形式是什么?(圖表分析) 91. 推進(jìn)TPM活動(dòng)的主要障礙是什么?(領(lǐng)導(dǎo)重視不夠、員工參與度不高、員工有抵觸情緒、搞運(yùn)動(dòng),缺乏堅(jiān)持) 92. 如何**具體活動(dòng)形式將現(xiàn)場改善貫穿起來?(圖表分析) 93. TPM的起源是什么?(BM事后保全、CM改良保全、PM預(yù)防保全、4- MP保全預(yù)防、PM生產(chǎn)保全) 94. TPM理論是如何興起的?(圖表分析) 95. TPM管理體系(圖表分析) 96. 典型的設(shè)備故障原因(圖表分析) 97. 典型的機(jī)械故障原因(圖表分析) 98. TPM加工原理(圖表分析) 99. TPM的理念是什么?(圖表分析) 100. TPM的3大思想是什么?(預(yù)防哲學(xué)、“0”目標(biāo)、全員參與經(jīng)營) 101. TQM與 TPM 的 比 較(圖表分析) 102. 推進(jìn)TPM的目標(biāo)及4大成果是什么?(災(zāi)害0化,故障0化,不良0化,浪費(fèi)0化) 103. TPM的四個(gè)“全”指什么?(全員、全規(guī)范、全系統(tǒng)、全效率) 104. 無法安心使用設(shè)備的原因是什么? 105. TPM的目標(biāo)是什么?(**改善設(shè)備、改善工作環(huán)境,從而轉(zhuǎn)變?nèi)说囊庾R,終實(shí)現(xiàn)企業(yè)體質(zhì)的根本改變。) 106. TPM的八大支柱是什么?(自主保全、專業(yè)保全、品質(zhì)保全、個(gè)別改善、事務(wù)改善、初期管理、環(huán)境安全、人才培育) 107. 操作與維修人員維護(hù)工作如何劃分?(圖表分析) 108. 四位一體六步閉環(huán)總基準(zhǔn)書如何編制?(圖表分析) 109. 如何搞好自主維護(hù)?(7條) 110. 自主保養(yǎng)如何展開?(7大步驟) 111. 自主保全活動(dòng) 7STEP體系圖 112. 設(shè)備日??傸c(diǎn)檢基準(zhǔn)書(圖表分析) 113. 如何**清掃發(fā)現(xiàn)潛在缺陷?(圖表分析) 114. 用來匯總問題點(diǎn)的四張表格。 115. 發(fā)生源與困難部位如何解決?(圖表分析) 116. 如何制定保養(yǎng)基準(zhǔn)?(圖表分析) 117. 如何進(jìn)行總點(diǎn)檢?(圖表分析) 118. 如何進(jìn)行自主點(diǎn)檢?(圖表分析) 119. 為什么說TPM 8大支柱活動(dòng)——涵蓋全面管理八大課題,體現(xiàn)全員全業(yè)務(wù)高效率(圖表分析) 120. 人為什么會(huì)出現(xiàn)失誤?(人的行為、技能、態(tài)度、知識) 121. 人類失誤分層模型是什么?(圖表分析) 122. 人為失誤主要原因是什么?(80%的人為失誤是管理不善造成的) (1定置化、目視化、規(guī)范化現(xiàn)場管理不善2員工培訓(xùn)不夠3企業(yè)文化,員工愿景、心智模式不良) 132. 如何管理人的可靠性?(分析人的行為不可靠因素、優(yōu)化行為,做好糾錯(cuò)、防錯(cuò)設(shè)計(jì)、規(guī)范、固化行為、**任何可視化等輔助手段,提示、避免和減少各種失誤、檢查評價(jià)效果、改善調(diào)整)
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問題解決[pic]1.診斷式(課前把脈)客戶選擇好課程后,老師通過調(diào)查問卷、課前調(diào)研、課中“設(shè)問”、“學(xué)員提出問題”等形式了解管理中“問題”情況,老師根據(jù)“問題”針對性講解。2.問題式(解決問題)老師根據(jù)“學(xué)員提出的問題”和老師在做咨詢項(xiàng)目過程中其他企業(yè)出現(xiàn)的問題,結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行分析找到“九寸”,“探討”解決之道(工具和方法)。3.參與式(課中討論)
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《生產(chǎn)管理集中贏》——P-MTP 09.25
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危機(jī)下的理性選擇[pic]1.診斷式(課前把脈)客戶選擇好課程后,老師通過調(diào)查問卷、課前調(diào)研、課中“設(shè)問”、“學(xué)員提出問題”等形式了解管理中“問題”情況,老師根據(jù)“問題”針對性講解。2.問題式(解決問題)老師根據(jù)“學(xué)員提出的問題”和老師在做咨詢項(xiàng)目過程中其他企業(yè)出現(xiàn)的問題,結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行分析找到“九寸”,“探討”解決之道(工具和方法)。3.參與式(課
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成本控制[pic]1.診斷式(課前把脈)客戶選擇好課程后,老師通過調(diào)查問卷、課前調(diào)研、課中“設(shè)問”、“學(xué)員提出問題”等形式了解管理中“問題”情況,老師根據(jù)“問題”針對性講解。2.問題式(解決問題)老師根據(jù)“學(xué)員提出的問題”和老師在做咨詢項(xiàng)目過程中其他企業(yè)出現(xiàn)的問題,結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行分析找到“九寸”,“探討”解決之道(工具和方法)。3.參與式(課中討論)
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《精益現(xiàn)場管理技巧》——如何推行5S 09.25
5S推行[pic]1.診斷式(課前把脈)客戶選擇好課程后,老師通過調(diào)查問卷、課前調(diào)研、課中“設(shè)問”、“學(xué)員提出問題”等形式了解管理中“問題”情況,老師根據(jù)“問題”針對性講解。2.問題式(解決問題)老師根據(jù)“學(xué)員提出的問題”和老師在做咨詢項(xiàng)目過程中其他企業(yè)出現(xiàn)的問題,結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行分析找到“九寸”,“探討”解決之道(工具和方法)。3.參與式(課中討論)
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《精益員工管理技巧》——激發(fā)員工活力 09.25
員工管理[pic]1.診斷式(課前把脈)客戶選擇好課程后,老師通過調(diào)查問卷、課前調(diào)研、課中“設(shè)問”、“學(xué)員提出問題”等形式了解管理中“問題”情況,老師根據(jù)“問題”針對性講解。2.問題式(解決問題)老師根據(jù)“學(xué)員提出的問題”和老師在做咨詢項(xiàng)目過程中其他企業(yè)出現(xiàn)的問題,結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行分析找到“九寸”,“探討”解決之道(工具和方法)。3.參與式(課中討論)
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品質(zhì)管理[pic]1.診斷式(課前把脈)客戶選擇好課程后,老師通過調(diào)查問卷、課前調(diào)研、課中“設(shè)問”、“學(xué)員提出問題”等形式了解管理中“問題”情況,老師根據(jù)“問題”針對性講解。2.問題式(解決問題)老師根據(jù)“學(xué)員提出的問題”和老師在做咨詢項(xiàng)目過程中其他企業(yè)出現(xiàn)的問題,結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行分析找到“九寸”,“探討”解決之道(工具和方法)。3.參與式(課中討論)
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《打造金牌班組長》——P-TWI 09.25
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