現(xiàn)代企業(yè)績(jī)效管理與設(shè)計(jì)

  培訓(xùn)講師:張慶

講師背景:
實(shí)戰(zhàn)派人資管理培訓(xùn)師——張慶【專(zhuān)業(yè)師資】★著名實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理專(zhuān)家★國(guó)家注冊(cè)培訓(xùn)師、中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人特聘講師★北京大學(xué)特聘研究員、MBA總裁班講師★助力講師團(tuán)首席人力資源培訓(xùn)師★國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定人力資源師高級(jí)考評(píng)員★中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究 詳細(xì)>>

張慶
    課程咨詢(xún)電話:

現(xiàn)代企業(yè)績(jī)效管理與設(shè)計(jì)詳細(xì)內(nèi)容

現(xiàn)代企業(yè)績(jī)效管理與設(shè)計(jì)
 

【課程大綱】

引言:

1、企業(yè)HR經(jīng)理的尷尬窘境

2、如何重塑HR經(jīng)理在組織不可撼動(dòng)的地位(管理者知名樹(shù)立5個(gè)關(guān)鍵因素;HR經(jīng)理如何突圍;老板到底想的是什么?)

3、戰(zhàn)略性人力資源管理的主要職能及其關(guān)系


使命

核心價(jià)值觀

愿景

戰(zhàn)略

人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃

工作設(shè)計(jì)/工作分析

勝任素質(zhì)

業(yè)務(wù)流程

組織架構(gòu)

薪 酬

福 利

工作評(píng)價(jià)

能力評(píng)價(jià)

甄選

培 訓(xùn)

開(kāi) 發(fā)

職 位

變 動(dòng)

解 雇

退 休

績(jī)效

管理

招  募

組織文化

員工關(guān)系管理

文本框: 一般環(huán)境文本框: 具體環(huán)境



**模塊:績(jī)效管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的核心

  1、問(wèn)題調(diào)研(互動(dòng)):

n 為什么績(jī)效管理是HR撓頭的事情?

n 為什么績(jī)效管理是各級(jí)經(jīng)理頭疼的事?

n 您認(rèn)為績(jī)效管理的前提是什么?

n 您認(rèn)為績(jī)效管理失敗的可能原因有哪些?

2、什么是績(jī)效與績(jī)效管理

n 績(jī)與效

3、管理的真正蘊(yùn)意與管理者的角色定位(案例)

n 思考:你現(xiàn)在是幾流管理者?

4、績(jī)效管理是各級(jí)管理者的責(zé)任(HR經(jīng)理突圍:考核根本就不是人力資源部的事)

n HR的尷尬:被貶值化;被邊緣化;被錯(cuò)位化;被事務(wù)化

n HR的三種死法

n HR經(jīng)理的平均壽命

5、突破企業(yè)績(jī)效認(rèn)知的誤區(qū):績(jī)效的三個(gè)層次。

n 行業(yè)不同、企業(yè)發(fā)展階段不同,可能要求我們?nèi)リP(guān)注的績(jī)效層面有所不同

n 考評(píng)未必一定到個(gè)人!

n 考核必須從高層開(kāi)始(否則考核永遠(yuǎn)成不了企業(yè)的真正文化;文化的涵義)。

n 不同層級(jí)人員承載不同層面績(jī)效。(高層述職應(yīng)該怎樣述職、企業(yè)年度目標(biāo)的考核常模)

n 如何解決不同部門(mén)之間考核結(jié)果的AB現(xiàn)象

6、影響員工績(jī)效的四大因素:素質(zhì)、激勵(lì)、環(huán)境、機(jī)會(huì)。

(1)素質(zhì)對(duì)績(jī)效的原發(fā)的基礎(chǔ)作用性(要有非凡之事,先有非凡之人)

n 素質(zhì)冰山模型

n 企業(yè)招聘智慧(職位、文化、團(tuán)隊(duì)的匹配;認(rèn)可企業(yè)、企圖心、個(gè)性、良好的悟性與靈性)

n 基于勝任能力的招聘模型在企業(yè)實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用(案例:終端銷(xiāo)售勝任素質(zhì)模型)

n 如何有效進(jìn)行面試(案例)

(2)激勵(lì)(自我激勵(lì);他人激勵(lì):管理者如何有效激勵(lì)員工)

互動(dòng):

n 請(qǐng)您列出您使用過(guò)的、曾經(jīng)設(shè)想過(guò)的激勵(lì)方法

n 請(qǐng)您列出對(duì)您有用的激勵(lì)方法

n 請(qǐng)您列出您覺(jué)得沒(méi)有作用或暫時(shí)不適應(yīng)的激勵(lì)方法

n 管理者明顯低估了自己影響下屬行為的潛力

n 員工到底需要什么?

n 明確員工需求才能有效員工激勵(lì)(賢者居上、能者居中,工者居下,智者居側(cè))

n 順應(yīng)和激勵(lì)人性中高貴的一面

n 常用激勵(lì)的方法(案例解讀)

7、績(jī)效考核所包含的內(nèi)容:

n 工作業(yè)績(jī):目標(biāo)業(yè)績(jī);職能業(yè)績(jī)。

n 工作態(tài)度:某些職能部門(mén)或者崗位沒(méi)有明確的目標(biāo),

n 工作能力。

8、如何保證績(jī)效管理變革水到渠成

n 經(jīng)理人和員工必須正確認(rèn)識(shí)績(jī)效管理

n 重視經(jīng)理人和員工的職業(yè)化程度建設(shè)

n 績(jī)效管理實(shí)施需企業(yè)文化作支撐

n 績(jī)效管理實(shí)施需做好前期鋪墊工作 (基礎(chǔ)管理工作到位;鋪墊工作)

9、績(jī)效管理345系統(tǒng)模型。

10、績(jī)效管理三大目的

n 戰(zhàn)略目的;管理目的;開(kāi)發(fā)目的

11、績(jī)效管理四大環(huán)節(jié)

(1)績(jī)效計(jì)劃的確定

n 目標(biāo)威力及案例啟示:不是所有人都有目標(biāo);沒(méi)有目標(biāo)的人永遠(yuǎn)為有目標(biāo)的人去實(shí)現(xiàn)目標(biāo);管理的本質(zhì):一切的管理在于要求。

n 完成目標(biāo)計(jì)劃的有效措施/動(dòng)力

n 沒(méi)有計(jì)劃絕不允許考核(案例)。

n 高目標(biāo)產(chǎn)生高績(jī)效。

n 管理者如何給下屬制定目標(biāo)

n 目標(biāo)的類(lèi)型:業(yè)績(jī)目標(biāo);職能目標(biāo)

n 目標(biāo)制定的原則:SMART(案例練習(xí))

n 業(yè)績(jī)目標(biāo)制定:歷史數(shù)據(jù);全面預(yù)算;行業(yè)數(shù)據(jù)(案例:企業(yè)年度目標(biāo)考核常模;容易進(jìn)入的誤區(qū))

n 職能目標(biāo)的提取(案例:鍋爐工、人力資源部經(jīng)理、行政經(jīng)理職能指標(biāo)確定)

n 德魯克目標(biāo)管理的核心思想精髓

(2)績(jī)效實(shí)施與監(jiān)控(案例);

n 環(huán)節(jié)的缺失為什么做不好目標(biāo)管理的根本原因!

n 員工為什么沒(méi)有對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的追隨?

n 你對(duì)父母/領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情是必須做還是盡量做?

n 欲取先予的文化建立

n 管理者對(duì)下屬的有效管理與監(jiān)控的四種方式(案例)

(3)績(jī)效考評(píng)(見(jiàn)后續(xù)考評(píng)指標(biāo)、考評(píng)方法,考評(píng)主體、考評(píng)周期、)

(4)績(jī)效結(jié)果反饋。

n 企業(yè)需要的是績(jī)效管理而不僅僅是績(jī)效考評(píng)?。℉R經(jīng)理的突圍)

n 有效績(jī)效反饋的特征

12、績(jī)效管理的五大關(guān)鍵

n 考評(píng)什么;考評(píng)主體;考評(píng)方法;考評(píng)周期;考評(píng)結(jié)果如何應(yīng)用

第二模塊:人力資源部如何推動(dòng)組織的績(jī)效管理

**單元:職位分析

1、職位分析是現(xiàn)代企業(yè)管理的基礎(chǔ)

2、什么是職位分析?

n 思考:為什么要做職位分析?

3、組織職位分析的流程框架

4、常用職位分析方法:觀察法;訪談法;工作日志法;主管人員分析法;問(wèn)卷法;其他;

5、如何撰寫(xiě)職位說(shuō)明書(shū):

n 實(shí)戰(zhàn)演練:職位概要;工作內(nèi)容與履行程序;績(jī)效考核導(dǎo)向;任職資格標(biāo)準(zhǔn)

6、職位說(shuō)明書(shū)全案例展示

n 互動(dòng):請(qǐng)您根據(jù)我們提供的職位說(shuō)明書(shū),談?wù)劼毼徽f(shuō)明書(shū)對(duì)績(jī)效管理的貢獻(xiàn)在哪里?


第二單元:關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)(KPI)

1、提問(wèn):何謂關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)KPI?

n 思考:K到底代表什么?是不是所有部門(mén)和職位都有KPI?

2、KPI體系的三個(gè)層面:公司KPI、部門(mén)KPI、個(gè)人KPI

3、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)KPI的特點(diǎn):層層分解,層層支撐

4、KPI關(guān)鍵詞:關(guān)鍵成功領(lǐng)域;關(guān)鍵績(jī)效要素:關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)

5、建立KPI體系的步驟

n 案例:中石油下屬某制造企業(yè)

6、KPI的分類(lèi)

n 案例:云南省電信第四級(jí)分公司老總KPI的分類(lèi)示例

7、KPI評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重的設(shè)置原則

8、成果展示:某企業(yè)KPI績(jī)效管理手冊(cè)

9、如何建立思維導(dǎo)圖

n 董事長(zhǎng)的目標(biāo)

n 總經(jīng)理的目標(biāo)(案例)

n 目標(biāo)如何分解到各部門(mén)負(fù)責(zé)人目標(biāo)(案例)

第三單元:BSC平衡計(jì)分卡

1、什么是平衡計(jì)分卡(創(chuàng)始人、管理評(píng)價(jià)、歷史演變、時(shí)代特點(diǎn))

2、平衡計(jì)分卡的四個(gè)層面分別回答四個(gè)問(wèn)題

3、平衡計(jì)分卡的主要特點(diǎn):戰(zhàn)略管理; 績(jī)效評(píng)價(jià); 績(jī)效溝通;平衡的重要性;因果關(guān)系的重要性(本質(zhì)特征,沒(méi)有因果就不是BSC)

n 思考:平衡的是什么?因果體現(xiàn)是什么?層面與維度到底有什么區(qū)別?

4、平衡計(jì)分卡關(guān)鍵要素:目標(biāo)、指標(biāo)、目標(biāo)值、行動(dòng)方案。

5、平衡計(jì)分卡框架體系:

n 使命、核心價(jià)值觀、愿景、戰(zhàn)略(全案例)

n 兩大財(cái)務(wù)戰(zhàn)略;生產(chǎn)率戰(zhàn)略:增長(zhǎng)戰(zhàn)略。

n 四大客戶價(jià)值主張:總成本低戰(zhàn)略、產(chǎn)品領(lǐng)先戰(zhàn)略、全面客戶解決方案、系統(tǒng)鎖定戰(zhàn)略(全案例)

n 四類(lèi)價(jià)值創(chuàng)造的內(nèi)部流程;運(yùn)營(yíng)管理流程/客戶管理流程/創(chuàng)新流程/法規(guī)與社會(huì)流程(戰(zhàn)略主題案例)

n 三種無(wú)形資產(chǎn):人力資本/信息資本/組織資本(如何確定人力資本戰(zhàn)略準(zhǔn)備度案例)

6、如何建立企業(yè)戰(zhàn)略地圖

n 案例模板:四種客戶價(jià)值主張的戰(zhàn)略地圖模版

7、應(yīng)用BSC設(shè)計(jì)績(jī)效指標(biāo)體系步驟

n 方案展示

三、績(jī)效管理的五大關(guān)鍵決策

1、構(gòu)建科學(xué)有效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,

n 績(jī)效考核的思路

n 績(jī)效考評(píng)的內(nèi)容:業(yè)績(jī);態(tài)度(案例:?jiǎn)T工系列;管理系列);能力(案例)

n 績(jī)效考核指標(biāo)建立的三大對(duì)應(yīng)工具:職位分析、KPI、BSC。

2、考評(píng)主體確認(rèn)

n 績(jī)效評(píng)價(jià)主體來(lái)源

n 評(píng)價(jià)主體優(yōu)劣勢(shì)分析

n 評(píng)價(jià)主體選擇注意事項(xiàng)

n 思考:360度考核在中國(guó)考察的更多是

n 案例:和珅和紀(jì)曉嵐的考核結(jié)果

n 案例:日本株式會(huì)社神戶制鋼所的360到底是什么評(píng)價(jià)?

n 績(jī)效評(píng)價(jià)主體確認(rèn)的基本原則

3、選擇合理的評(píng)價(jià)方法:

(1)相對(duì)評(píng)價(jià)法(案例)

n 排序法(直接排序法;交替排序法;成對(duì)比較法)

n 因素排序法

n 人物比較

n 鑒定法

n  強(qiáng)制分布法

(2)絕對(duì)評(píng)價(jià)法(案例)

n 關(guān)鍵事件法

n 尺度標(biāo)尺法

n 行為錨定等級(jí)法

n 行為觀察量表法

n 行為對(duì)照表法

n 目標(biāo)結(jié)果法

n 等級(jí)鑒定法

n 混合標(biāo)準(zhǔn)量表法

4、根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)、職位類(lèi)別、職位等級(jí)確定評(píng)價(jià)周期

5、評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用:培訓(xùn)與能力開(kāi)發(fā);配置與職位變動(dòng);薪酬決策;解雇與提前退休;對(duì)招聘選拔系統(tǒng)的檢驗(yàn);對(duì)工作設(shè)計(jì)合理性的檢驗(yàn)。

 

張慶老師的其它課程

《組織架構(gòu)與職位設(shè)計(jì)》【課程收益】使學(xué)員明確組織的效率、效益與組織架構(gòu)之間的關(guān)系;使學(xué)員掌握設(shè)計(jì)組織架構(gòu)的原則、流程、方法及設(shè)計(jì)思路與框架;使學(xué)員熟練掌運(yùn)用崗位工作分析的方式方法與技巧;規(guī)范企業(yè)人力資源管理基礎(chǔ)工作,為戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃搭建良好平臺(tái);【課程對(duì)象】總裁、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理以及相關(guān)人員。【課程時(shí)長(zhǎng)】1天(6小時(shí)/天)【課程大綱】導(dǎo)

 講師:張慶詳情


《組織運(yùn)行管理》【課程背景】中國(guó)的市場(chǎng)化改革進(jìn)程已經(jīng)開(kāi)始30多年??梢哉f(shuō),中國(guó)市場(chǎng)30多年的變化,比許多成熟經(jīng)濟(jì)體系一個(gè)世紀(jì)的變化還要?jiǎng)×遗c深刻。這些變化有三股驅(qū)動(dòng)力量:全球化、信息技術(shù)與中國(guó)市場(chǎng)化改革。這些變化必然反應(yīng)到市場(chǎng)組織和企業(yè)組織上?,F(xiàn)在,幾乎所有的企業(yè)都在經(jīng)歷組織變革的過(guò)程:國(guó)有企業(yè)正逐步擺脫原來(lái)官僚行政機(jī)構(gòu)的陰影,變?yōu)楦邮袌?chǎng)導(dǎo)向的組織;廣大的

 講師:張慶詳情


職業(yè)生涯規(guī)劃與管理【課程前言】成功的人生需要正確的職業(yè)生涯規(guī)劃,你今天站在哪里并不重要,但是你下一步邁向哪里卻很重要?!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”,沒(méi)有規(guī)劃,相當(dāng)于規(guī)劃失?。∶鎸?duì)自己即將開(kāi)始的職業(yè)生涯,你想有自己系統(tǒng)的人生規(guī)劃嗎?當(dāng)您走進(jìn)企業(yè),你是否能夠處理好自己的人際關(guān)系、是否能獲得上司的賞識(shí)?你是否已經(jīng)了解職場(chǎng)的潛規(guī)則?是否能成功職場(chǎng)?【課程目標(biāo)】?使員工掌

 講師:張慶詳情


《員工職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)的雙贏》【課程背景】重視對(duì)員工的職業(yè)生涯管理內(nèi)訓(xùn),不僅可以提高他們的滿意度和工作積極性,而且可以促使他們更加熱愛(ài)懂得如何在工作過(guò)程中尊重伙伴,理解伙伴,團(tuán)結(jié)一心。把自己的人生理想和團(tuán)隊(duì)配合和工作職責(zé)緊密的結(jié)合起來(lái)。職業(yè)生涯管理內(nèi)訓(xùn)也是企業(yè)有效的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的重要基礎(chǔ),通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的專(zhuān)題進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)輔導(dǎo),這使得中高層管理人

 講師:張慶詳情


《職場(chǎng)ABC》【課程背景】成功的人生需要正確的職業(yè)生涯規(guī)劃,你今天站在哪里并不重要,但是你下一步邁向哪里卻很重要。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,沒(méi)有規(guī)劃,相當(dāng)于規(guī)劃失?。∶鎸?duì)自己即將開(kāi)始的職業(yè)生涯,你想有自己系統(tǒng)的人生規(guī)劃嗎?當(dāng)您走進(jìn)企業(yè),你是否能夠處理好自己的人際關(guān)系、是否能獲得上司的賞識(shí)?你是否已經(jīng)了解職場(chǎng)的潛規(guī)則?是否能成功職場(chǎng)?【課程收益】?使員工掌握基

 講師:張慶詳情


《如何成功職場(chǎng)》【課程背景】成功的人生需要正確的職業(yè)生涯規(guī)劃,你今天站在哪里并不重要,但是你下一步邁向哪里卻很重要?!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”,沒(méi)有規(guī)劃,相當(dāng)于規(guī)劃失?。∶鎸?duì)自己即將開(kāi)始的職業(yè)生涯,你想有自己系統(tǒng)的人生規(guī)劃嗎?當(dāng)您走進(jìn)企業(yè),你是否能夠處理好自己的人際關(guān)系、是否能獲得上司的賞識(shí)?你是否已經(jīng)了解職場(chǎng)的潛規(guī)則?是否能成功職場(chǎng)?【課程收益】?使員工掌握

 講師:張慶詳情


《一生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理》【課程背景】成功的人生需要正確的職業(yè)生涯規(guī)劃,你今天站在哪里并不重要,但是你下一步邁向哪里卻很重要。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,沒(méi)有規(guī)劃,相當(dāng)于規(guī)劃失??!面對(duì)自己即將開(kāi)始的職業(yè)生涯,你想有自己系統(tǒng)的人生規(guī)劃嗎?當(dāng)您走進(jìn)企業(yè),你是否能夠處理好自己的人際關(guān)系、是否能獲得上司的賞識(shí)?你是否已經(jīng)了解職場(chǎng)的潛規(guī)則?是否能成功職場(chǎng)?【

 講師:張慶詳情


《職位分析與職位評(píng)價(jià)》【課程背景】在知識(shí)和信息暢通無(wú)阻的現(xiàn)代商業(yè)社會(huì),建立高績(jī)效組織是企業(yè)人力資源管理的戰(zhàn)略目標(biāo)。人力資源專(zhuān)業(yè)人員如何協(xié)助業(yè)務(wù)部門(mén)提升組織效率,并從組織的層面落實(shí)到崗位?課程將向大家傳授“職能分析”、“職責(zé)拼圖”、“職責(zé)厘清”和“崗位評(píng)估”等工具的使用與實(shí)施方法,并結(jié)合自身多年的咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn),用最恰當(dāng)、最具效率的方式,探討組織結(jié)構(gòu)、部門(mén)職能以及崗

 講師:張慶詳情


《如何編寫(xiě)職位說(shuō)明書(shū)》【課程前言】您是否遇到這樣的情況:招聘時(shí)忙于確認(rèn)招聘崗位的任職資格和主要職責(zé);新員工入職時(shí)苦于不知如何設(shè)置試用期工作目標(biāo);員工年度績(jī)效管理過(guò)程中目標(biāo)設(shè)置難于達(dá)成共識(shí)……。許多企業(yè)發(fā)現(xiàn),崗位職責(zé)和描述作為崗位評(píng)估體系的重要組成部分,是企業(yè)日常管理中必須面對(duì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),管理者應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到一個(gè)職位一個(gè)崗,熟悉每個(gè)崗位的任職人員,了解他們忙什

 講師:張慶詳情


如何進(jìn)行有效的校園招聘【課程背景】商界人士最重要的決定不是如何做事,而是如何聘人。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中,企業(yè)只有擁有一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的員工隊(duì)伍,才能贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),使企業(yè)獲得更好的生存與發(fā)展。而作為企業(yè)人才的入口——招聘工作者——無(wú)疑是至為關(guān)鍵的角色!然而殘酷的現(xiàn)實(shí)是:目前很多招聘從業(yè)者都是半路出家,缺乏系統(tǒng)性培訓(xùn),專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)不扎實(shí),實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足,看人經(jīng)

 講師:張慶詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有