班組長(zhǎng)綜合管理技能提升 王大泓
班組長(zhǎng)綜合管理技能提升 王大泓詳細(xì)內(nèi)容
班組長(zhǎng)綜合管理技能提升 王大泓
**單元：班組長(zhǎng)角色的認(rèn)知
Ø 體驗(yàn)班組中的正能量
Ø 班組案例的分析與思考；
Ø 班組長(zhǎng)的角色定位；
Ø 班組長(zhǎng)行為、動(dòng)機(jī)、思維和意愿的轉(zhuǎn)變；
Ø 塑造卓越班組的8個(gè)方面（班組建設(shè)模型）
第二單元：高效的管理溝通
溝通技巧提升
Ø 溝通的重要性
Ø 溝通中普遍存在的誤區(qū)
Ø 什么是有效溝通
Ø 提升溝通效果的原則
Ø 溝通有效性的障礙在哪里
Ø 如何規(guī)避有效溝通的障礙
Ø 溝通中的四個(gè)關(guān)鍵要素
組織層面的管理溝通實(shí)踐
Ø 與上級(jí)溝通的方法與技巧
n 如何高效的進(jìn)行工作請(qǐng)示
n 如何高效的進(jìn)行工作匯報(bào)
n 如何準(zhǔn)確的領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖
Ø 與平級(jí)溝通的方法與技巧
n 深度會(huì)談的技巧與應(yīng)用
Ø 與下級(jí)溝通的方法與技巧
n 如何進(jìn)行“發(fā)展規(guī)劃面談”
n 如何科學(xué)的“委派任務(wù)”
n 如何高效的“反饋意見(jiàn)”
n 如何高效的“激勵(lì)與輔導(dǎo)”
第二單元：班組中質(zhì)量設(shè)備的保障
Ø 質(zhì)量設(shè)備管理是什么？
Ø 設(shè)備零故障的重要性
Ø 質(zhì)量設(shè)備管理的要點(diǎn)
Ø 實(shí)現(xiàn)質(zhì)量設(shè)備管理的方法、程序及體系
Ø 質(zhì)量設(shè)備保障與保養(yǎng)的步驟
Ø 高效率的備件管理
第三單元：班組建設(shè)與管理的困惑與瓶頸
Ø 傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)方式的致命缺陷
Ø 班組長(zhǎng)管理能力提升的三個(gè)基礎(chǔ)問(wèn)題
Ø 企業(yè)精細(xì)化發(fā)展中對(duì)于班組長(zhǎng)的“特殊要求”
Ø 班組長(zhǎng)在工作中躲不開(kāi)的三個(gè)障礙
Ø 提升班組長(zhǎng)管理能力的杠桿在哪里
第四單元：班組長(zhǎng)管理能力提升的新模式
Ø 帶動(dòng)下屬關(guān)心企業(yè)發(fā)展與管理的基礎(chǔ)
Ø 新模式下管理者必須完成的三個(gè)轉(zhuǎn)變
Ø 怎么做才能讓員工變被動(dòng)工作為主動(dòng)工作
Ø 如何得到員工背后的“工作驅(qū)動(dòng)力”
Ø 過(guò)程管理與結(jié)果管理該如何選擇
第四單元：如何做一個(gè)員工內(nèi)心認(rèn)可的班組長(zhǎng)
Ø 找到員工的需求點(diǎn)
Ø 建立企業(yè)與員工的雙贏關(guān)系
Ø 如何建立員工的歸屬感
Ø 如何建立員工的工作價(jià)值感
Ø 擅于運(yùn)用文化來(lái)統(tǒng)一員工思想
第五單元：卓越班組建設(shè)的十個(gè)應(yīng)用化工具
Ø 學(xué)習(xí)工具
Ø 激活工具
Ø 責(zé)任工具
Ø 動(dòng)力工具
Ø 關(guān)系工具
Ø 公平工具
Ø 激勵(lì)工具
Ø 溝通工具
Ø 日?；ぞ?/p>
Ø 透明化工具
Ø 發(fā)揮“十項(xiàng)工具”大效果的組合化使用原理與技巧；
Ø 找到“十項(xiàng)工具”引入團(tuán)隊(duì)的鑰匙；
王大泓老師的其它課程
《核心人員效能釋放與五項(xiàng)管理》1天 07.31
《核心人員效能釋放與五項(xiàng)管理》課程背景核心人員是組織發(fā)展中的骨干力量，他們既是廣大員工的榜樣，也是組織人才梯隊(duì)的源泉與組織持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。由于核心人員的基量很大，而且更多的來(lái)自于組織中的各個(gè)部門(mén)，所以在組織中發(fā)揮的作用也是巨大的。因此對(duì)核心人員的培養(yǎng)將會(huì)是組織持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)工作。但就目前國(guó)內(nèi)組織在對(duì)這一群體的培養(yǎng)工作上看，主要存在幾個(gè)方面的不足和難點(diǎn)：不
講師：王大泓詳情
《核心人員職業(yè)化心態(tài)與自我素質(zhì)提升》課程背景核心人員是企業(yè)發(fā)展中的骨干力量，他們既是廣大員工的榜樣，也是企業(yè)人才梯隊(duì)的源泉與企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。由于核心人員更多的來(lái)自于企業(yè)中的每個(gè)部門(mén)，所以在企業(yè)中發(fā)揮的作用也是巨大的。因此對(duì)核心人員的培養(yǎng)將會(huì)是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)工作。但就目前國(guó)內(nèi)企業(yè)在對(duì)這一群體的培養(yǎng)工作上看，主要存在幾個(gè)方面的不足和難點(diǎn)：不足1、更多
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金牌課程：《新員工職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)化》課程背景新進(jìn)人員是企業(yè)人才梯隊(duì)的源泉與企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。在企業(yè)中發(fā)揮的作用也是巨大的。因此對(duì)新進(jìn)人員的培養(yǎng)將會(huì)是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)工作。但就目前國(guó)內(nèi)企業(yè)在對(duì)這一群體的培養(yǎng)工作上看，主要存在幾個(gè)方面的不足和難點(diǎn)：不足1、更多的關(guān)注在企業(yè)發(fā)展上，而缺少對(duì)個(gè)人收益與發(fā)展的關(guān)注。不足2、一味的說(shuō)教，講道理、提要求，缺少對(duì)人的
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《創(chuàng)新思維與系統(tǒng)思考》課程背景創(chuàng)新是每一個(gè)人與生俱來(lái)的能力，也是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)企業(yè)乃至我們每一個(gè)人持續(xù)發(fā)展的核心能力之一（包括三層含義：更新、創(chuàng)造新的東西、改變）。但大多數(shù)時(shí)間里我們很多企業(yè)和個(gè)人總會(huì)忽視這一能力，認(rèn)為創(chuàng)造就是“從無(wú)到有”的研發(fā)和創(chuàng)造，既費(fèi)時(shí)，也費(fèi)力，不是哪個(gè)人和企業(yè)都能做的事情。這就為創(chuàng)新設(shè)置了難以逾越的心理障礙。這也是目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)企業(yè)進(jìn)
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《群策群力—問(wèn)題分析與解決行動(dòng)學(xué)習(xí)教練工作坊》課程背景一邊是競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，市場(chǎng)越來(lái)越難做，另一邊是生產(chǎn)成本居高不下；績(jī)效問(wèn)題隨處可見(jiàn)，行政指令下推動(dòng)的各自為政的績(jī)效提升計(jì)劃，導(dǎo)致相互矛盾的目標(biāo)和沖突的資源配置，無(wú)人愿意承擔(dān)改善責(zé)任、人才發(fā)展遇到瓶頸、組織變革難有成效、績(jī)效無(wú)法得到改善，最終導(dǎo)致戰(zhàn)略難以落地。傳統(tǒng)的解決之路往往會(huì)首先提升大家的能力，因?yàn)槿藗冎?/p>
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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》課程背景創(chuàng)新是每一個(gè)人與生俱來(lái)的能力，也是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)企業(yè)乃至我們每一個(gè)人持續(xù)發(fā)展的核心能力之一（包括三層含義：更新、創(chuàng)造新的東西、改變）。但大多數(shù)時(shí)間里我們很多企業(yè)和個(gè)人總會(huì)忽視這一能力，認(rèn)為創(chuàng)造就是“從無(wú)到有”的研發(fā)和創(chuàng)造，既費(fèi)時(shí)，也費(fèi)力，不是哪個(gè)人和企業(yè)都能做的事情。這就為創(chuàng)新設(shè)置了難以逾越的心理障礙。這也是目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)企業(yè)進(jìn)
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金牌課程《卓越領(lǐng)導(dǎo)力-團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行管理模式升級(jí)》課程背景中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展從“保增長(zhǎng)”到“新常態(tài)”；從“擴(kuò)內(nèi)需”到“供給側(cè)”；從“求基量”到“求質(zhì)量”；從“資源型”到“創(chuàng)新型”等一系列調(diào)整中都會(huì)給國(guó)內(nèi)各行各業(yè)帶來(lái)相應(yīng)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這種新形勢(shì)下，市場(chǎng)對(duì)各個(gè)行業(yè)都提出了更多、更高的要求。但就目前的現(xiàn)狀看，我們很多組織的變革與調(diào)整速度與市場(chǎng)的要求還有很大差距。這
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《卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力管理模式》課程綱要【課程背景】中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展從“保增長(zhǎng)”到“新常態(tài)”；從“擴(kuò)內(nèi)需”到“供給側(cè)”；從“求基量”到“求質(zhì)量”；從“資源型”到“創(chuàng)新型”等一系列調(diào)整中都會(huì)給國(guó)內(nèi)各行各業(yè)帶來(lái)相應(yīng)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這種新形勢(shì)下，市場(chǎng)對(duì)各個(gè)行業(yè)提出了更多、更高的要求。但就目前的現(xiàn)狀看，我們很多組織的變革與調(diào)整速度與市場(chǎng)的要求還有很大差距。這其中有體制
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《柔性組織與敏捷團(tuán)隊(duì)管理》 07.31
《柔性組織與敏捷型團(tuán)隊(duì)管理》課程背景隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、AI、區(qū)塊鏈績(jī)等日趨成熟。各行業(yè)、各組織面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大，外部V易變不穩(wěn)定、U不確定C復(fù)雜A模糊的市場(chǎng)環(huán)境，內(nèi)部管理中目標(biāo)越來(lái)越高、制度規(guī)范越來(lái)越細(xì)、考核力度越來(lái)越大、任務(wù)越來(lái)越多的同時(shí)收入未能同步上漲，管理難度可想而知。那么，面對(duì)內(nèi)外部的現(xiàn)實(shí)情況，組織如何適應(yīng)快速的變革呢？《
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《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造與團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理》【Trainingbackground/培訓(xùn)背景】執(zhí)行力打造與績(jī)效管理可以在推動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的同時(shí)持續(xù)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并針對(duì)性的對(duì)員工意愿及能力進(jìn)行提升；可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的價(jià)值增值；有助于將目標(biāo)轉(zhuǎn)化日常的執(zhí)行；有助于將企業(yè)經(jīng)營(yíng)壓力傳遞到基層崗位；是企業(yè)發(fā)展的重要管理手段。其實(shí)質(zhì)是“成果價(jià)值導(dǎo)向”。就目前國(guó)內(nèi)很多企業(yè)的實(shí)際情況看，普
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