變革中的領導力 林正光老師

  培訓講師：林正光

講師背景：
林正光生于1964年已有16年管理、顧問、心理咨詢、培訓經(jīng)驗企業(yè)戰(zhàn)略、心理學與管理學的整合運用講師簡介：國際著名心理管理專家，臺灣資深專業(yè)心理咨詢專家，研究領域包括催眠、NLP、知見心理學、教練技術、海靈格家族排列療法、完形治療、中西哲學及 詳細>>

林正光
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變革中的領導力 林正光老師詳細內(nèi)容

變革中的領導力 林正光老師
一 引 言
 變革的世紀
 為什么要變革
 如何擁有更好的形式
 明星企業(yè)的評選指標
 產(chǎn)業(yè)的未來趨勢與風險
 變革是永恒的  理論講授
 小組討論
 案例討論
二 迎向變革
 為什么我們要面對變革？
 為什么人們拒絕變革？
 人們在變革中的行為表現(xiàn)有哪些
 變革給我們帶來的什么結(jié)果？
 作為個人，如何看待變革又如何準
 迎接變革？
 如何使自己適應變革？  理論講授
 小組討論
 案例討論
三 領導變革矩陣：企業(yè)組織變革成功的因素分析 1."危機變革"意識 
★ 企業(yè)變革的基礎 
1、企業(yè)變革（= 機會） 
2、企業(yè)文化與群體共識
問 題 
① 變革的終目的是為了什么？ 
Ans：提高競爭力。
② 核心競爭力的"核心"又是什么？ 
Ans：更貼近客戶。
2.為何需要解決問題與決策的能力
★ 文化是一種共有的價值觀，終要融入思想與行為。 
說 明 
1. 文化應與產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)品特性有關
2. 文化形成的"積累過程" 
3．融入思想與行為的"原理"  理論講授
 小組討論
 案例研究
四 變革策略性的問題—對方向的掌握 3.主管角色的危機處理
★ 共識--就是從"共同危機感"到"共同目標"的"共同意識與共同責任" 
問 題
① 本公司有哪些潛在的主要危機？
② 目標有沒有量化在每一個年、季、月、周或每一個過程里？
③ 共同責任就是"變革從?開始；自動自發(fā)從?開始"。
4. 變革自我管理益處與技能
★ "流程管理"（re-engineering）：就是"企業(yè)變革"的一部分，企業(yè)變革又
是"3C"（competition / customer / change）的一環(huán)。 說 明 
① 變革的背景 
② 變革的型態(tài) 
③ 變革的啟動
案 例 ①可口可樂 ②柯達 ③西門子 ④摩托羅拉的變革應以哪些事項為首要？從哪里開始？  理論講授
 小組討論
 案例研究
五 變革管理中—對人性的掌握 5. 變革自我管理問題導論
本公司高階/中階/低階主管群里面，有哪些不太好或與理想相悖的工作氛圍？
說 明 
① 變革的條件 
② 變革的痛苦（代價） 
③ 變革的關鍵 

6. 變革問題分析與自我管理決策六大步驟
★ 企業(yè)文化的功能
問 題 
本公司有哪些事情或表現(xiàn)看得出來是本公司的企業(yè)文化在發(fā)揮作用？  理論講授
 小組討論
 案例討論
 案例演練
六 領導變革的核心關鍵步驟
 步驟之一：制造足夠強烈的緊迫感。
 步驟之二：建立足夠強大的領導團隊。
 步驟之三：樹立明確的變革愿望。
 步驟之四：提高溝通和傳播的愿望。
 步驟之五：鼓勵員工采取積極行動。
 步驟之六：系統(tǒng)規(guī)劃并取得短期績效。
 步驟之七：鞏固成果并發(fā)起更多變革。
 步驟之八：將變革固化到公司文化中。  理論講授
 小組討論
 案例討論
 案例演練
七 管理者在變革中所扮演的角色  變革中領導的作用，而不僅僅是管理者
 在變革中如何扮演一個領航者的角色
 整合現(xiàn)有的體系
 整合相關者 
 如何進行遠景領導 
 組織與整合的區(qū)別 
 整合相關者的原則 
 新經(jīng)濟下的領導 
 如何充分地發(fā)揮變革中人的力量
 如何以身作則地成為變革的先驅(qū)  理論講授
 小組討論
 案例討論
案例演練

 

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