創(chuàng)新思維課程體系
《銀行業(yè)同業(yè)競爭策略分析》—數(shù)字化背景下銀行轉型發(fā)展創(chuàng)新思維課程背景：數(shù)字化背景下，很多銀行存在以下問題：?不清楚國內領先銀行的業(yè)務發(fā)展現(xiàn)狀？?不清楚如何制定競爭策略？?不知道其他銀行轉型的成功做法？課程特色：?精彩解讀銀行轉型成功案例。?深度研究銀行同業(yè)競爭策略。?靈活借鑒標桿銀行成功經(jīng)驗。學員收獲:?掌握行業(yè)標桿銀行競爭策略。?學習標桿銀行轉型成功案例。...
講師：堅鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
《科學決策—創(chuàng)新思維與管理者決策模型》課程背景：任何一個職場人士都需要達成自己計劃的績效，從而保障組織目標的實現(xiàn)。無論是作為資深的管理者還是普通的職場人士，你的決策能力與目標達成能力往往衡量著你的工作結果實現(xiàn)能力。針對各領域和職能部門不斷面臨的種種困擾，本課程能提供強有力的方法來更加有效地處理這些問題。本課程教授的系統(tǒng)思維的決策模型，能幫助人們提出正確的問題...
講師：孫源哲咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維》聞方【課程目標】學習創(chuàng)新思維的主要方式和方法，提高多角度、多層次創(chuàng)新思維和決策能力研討如何帶好自己的團隊、激發(fā)團隊創(chuàng)新思維，打造高績效學習型創(chuàng)新團隊【課程大綱】一、創(chuàng)新與創(chuàng)新能力怎樣界定創(chuàng)新創(chuàng)新的含義做別人不做的事創(chuàng)新的六個特點創(chuàng)新的性質和過程創(chuàng)新能力—人人都能創(chuàng)新創(chuàng)新精神創(chuàng)新的“學以致用”二、什么是創(chuàng)新思維關于創(chuàng)新思維什么是思維什么是創(chuàng)新思維創(chuàng)...
講師：聶振亞咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》聞方【課程目標】學習創(chuàng)新思維的主要方式和方法，提高多角度、多層次創(chuàng)新思維和決策能力研討如何帶好自己的團隊、激發(fā)團隊創(chuàng)新思維，打造高績效學習型創(chuàng)新團隊【課程大綱】一、創(chuàng)新與創(chuàng)新能力1、怎樣界定創(chuàng)新創(chuàng)新的含義做別人不做的事創(chuàng)新的六個特點創(chuàng)新的性質和過程2、創(chuàng)新能力—人人都能創(chuàng)新創(chuàng)新精神創(chuàng)新的“學以致用”二、什么是創(chuàng)新思維l、關于創(chuàng)新思維什么...
講師：聶振亞咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》 課時：12H
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理【課程收益】在創(chuàng)新思維部分，通過發(fā)散思維、形象思維、柔性思維、批判思維、邏輯推斷能力等思維的方法和相關訓練，讓學員積極參與，打開他們思維的大門，鍛煉創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在創(chuàng)新管理部分，通過創(chuàng)新的內涵、創(chuàng)新的本質、創(chuàng)新的過程管理、創(chuàng)新的風險管理、創(chuàng)新的商業(yè)轉化、創(chuàng)新的制度建設和文化形成等，結合豐富的案例，向學員生動闡述創(chuàng)意的產(chǎn)生、引導、商業(yè)轉...
講師：陳鵬軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維訓練與方法》 課時：6H
創(chuàng)新思維訓練與方法課程背景：在實際工作過程中，我們都需要運用思維模式去解決各種問題，但卻常遇見許多難題如：思維不完整，在解決問題時難以作全面思考；偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢刻板；偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風險大；該課程基于“全腦”理論基礎，將有效的創(chuàng)新工具傳教授學員，這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問題的各個階段，具有極強的實用性和操作性，從而幫...
講師：袁野咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維與理性決策》課綱●課程的重要意義：1、綜合提升領導素養(yǎng)及領導力，幫助學員提升最核心能力——思維力；2、應合經(jīng)濟全球化時代，幫助學員打破思維局限，全方位提升創(chuàng)新意識、創(chuàng)新理念、創(chuàng)新思路，提升解決問題的綜合能力；3、以時事與企管分析為基礎，幫助管理干部及決策者們提升深度分析能力，提升戰(zhàn)略前瞻性，提升決斷決策水平；4、幫助學員掌握國學思想精髓，助其通道明...
講師：劉碩斌咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》課程綱要一、關于思維的定式與瓶頸1、慣性思維與慣性行為2、管理中的思維定式3、“腦部舒適區(qū)”與慣性思維案例：與一個營銷總監(jiān)的對話二、創(chuàng)新思維的深層原理——誰在自我設限？1、創(chuàng)新思維的能力源頭——思維力2、源于思維力的能力五行模型3、決定深度思維、深度分析的因素4、創(chuàng)新思維的三個關鍵控制問題案例：頂級CEO的培訓三、常規(guī)思維的主要模式與理...
講師：劉碩斌咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》課程一、關于思維的定式與瓶頸1、慣性思維與慣性行為2、管理中的思維定式（含職能、職責、職權等過程）3、“腦部舒適區(qū)”與慣性思維4、當前科技創(chuàng)新的主要思維定式案例：與一個營銷總監(jiān)的對話二、創(chuàng)新思維的深層原理——誰在自我設限？1、創(chuàng)新思維的能力源頭——思維力2、源于思維力的能力五行模型3、決定深度思維、深度分析的因素4、創(chuàng)新思維的三個關鍵控...
講師：劉碩斌咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》課程一、關于思維的定式與瓶頸1、慣性思維與慣性行為2、管理中的思維定式3、“腦部舒適區(qū)”與慣性思維案例：與一個營銷總監(jiān)的對話二、創(chuàng)新思維的深層原理——誰在自我設限？1、創(chuàng)新思維的能力源頭——思維力2、源于思維力的能力五行模型3、決定深度思維、深度分析的因素4、創(chuàng)新思維的三個關鍵控制問題案例：頂級CEO的培訓三、常規(guī)思維的主要模式與理路1...
講師：劉碩斌咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》課程綱要一、關于思維的定式與瓶頸1、慣性思維與慣性行為2、管理中的思維定式3、“腦部舒適區(qū)”與慣性思維案例：與一個營銷總監(jiān)的對話二、創(chuàng)新思維的深層原理——誰在自我設限？1、創(chuàng)新思維的能力源頭——思維力2、源于思維力的能力五行模型3、決定深度思維、深度分析的因素4、創(chuàng)新思維的三個關鍵控制問題案例：頂級CEO的培訓三、常規(guī)思維的主要模式與理...
講師：劉碩斌咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維與理性決策》課程大綱一、關于思維的定式與瓶頸1、誰在自我設限？2、慣性思維與慣性行為（我們是如何常規(guī)思維的？思維如何指導我們的行動？）3、“腦部舒適區(qū)”與慣性思維4、管理中的思維定式（概念、模式的突破）研討及案例：“藍海戰(zhàn)略”思想的思維模式二、創(chuàng)新思維的深層原理1、創(chuàng)新思維的三個關鍵控制問題（主體、過程、客體）2、決定深度思維、深度分析的因素3、創(chuàng)...
講師：劉碩斌咨詢電話：010-82593357下載需求表
消費心理與行為學及營銷創(chuàng)新思維---如何啟動企業(yè)高績效引擎---一：課程特點:?是基于實際的大客戶銷售過程研究,由課程講師在企業(yè)擔任銷售團隊指導和咨詢顧問的實際操作,經(jīng)過系統(tǒng)而有實戰(zhàn)的分析得出的結論;?是根據(jù)超過五年時間對國內銷售業(yè)績突出的大客戶銷售團隊銷售業(yè)績和個人銷售業(yè)績的研究而編寫的。?近兩年來時間先后被數(shù)十企業(yè)企業(yè)采用過，驗證這個課程的實效。?本課程...
講師：任朝彥咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元一、思維認知與思維創(chuàng)新【導入】1、思維到底是什么？2、智能是什么？思維與智能的關系？一、正確認知思維1、現(xiàn)有思維的方向和領域水平思考、垂直思考、平行思考2、管理者的思考法則【思維案例】“數(shù)一數(shù)二”戰(zhàn)略是錯的3、思維創(chuàng)新的含義和機制縱向拓展的方法與練習橫向拓展的方法與練習二、大腦結構與創(chuàng)新思維1、大腦分工與思維模式2、大腦發(fā)育與思維變化3、創(chuàng)新能力開發(fā)1）...
講師：彭智平咨詢電話：010-82593357下載需求表
二、迷信知名——創(chuàng)新思維的屏障迷信的來源與危害案例：迷信喪失了創(chuàng)新的機會袁隆平破除迷信獲得成功練習：他是第幾名？三、從眾思維——-創(chuàng)新思維的群體失聰中國人的從眾文化西方的實驗黃鼠狼吃雞嗎——華師大教授的實驗四、自卑、麻木——創(chuàng)新思維的自殘自卑的表現(xiàn)麻木的表現(xiàn)案例：開天窗信封的來歷高樓救生降落傘的發(fā)明女性的創(chuàng)造發(fā)明五、環(huán)境因素——創(chuàng)新思維的生態(tài)環(huán)境障礙的因素環(huán)...
