創(chuàng)新思維課程體系

《新員工全腦創(chuàng)新思維》課程收益:1、培養(yǎng)新員工的創(chuàng)新意識;2、了解全腦思維在創(chuàng)新中的作用;3、通過模擬練習掌握左右腦的典型創(chuàng)新工具;4、了解創(chuàng)新的方法原理并通過實踐加以運用;5、全腦思維解決問題的步驟,及各階段的思維和決策工具的使用;課程核心目的:提高創(chuàng)新思維技巧以促進業(yè)務發(fā)展課程特色:老師擅長于員工職業(yè)化、基本管理技能等培訓,將其多年的知識凝練和管理經(jīng)驗運...

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《團隊創(chuàng)新思維應用與問題解決能力提升》課程背景:各產(chǎn)業(yè)競爭趨向超激烈狀況,各企業(yè)為了生存進而獲利。以優(yōu)質的具體明確可達成的組織目標,讓組織中平凡的人做出不平凡的事,進而產(chǎn)生群聚的1+1+1>3的效果是運營管理發(fā)展的思維。然而組織都是由許多不同思考型態(tài)的人所組成的,要讓不同型態(tài)的人能夠和諧相處,并進而發(fā)揮出合作無間的團隊力量。一位成功的領導者,必須了解不...

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《創(chuàng)新思維與轉變思維模式》(推薦講師:羅建華博士)課程背景:各產(chǎn)業(yè)競爭趨向超激烈狀況,各企業(yè)為了生存進而獲利。以優(yōu)質的具體明確可達成的組織目標,讓組織中平凡的人做出不平凡的事,進而產(chǎn)生群聚的1+1+1>3的效果是運營管理發(fā)展的思維。然而組織都是由許多不同思考型態(tài)的人所組成的,要讓不同型態(tài)的人能夠和諧相處,并進而發(fā)揮出合作無間的團隊力量。一位成功的領導者...

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《創(chuàng)新思維與問題分析解決》課程背景:各產(chǎn)業(yè)競爭趨向超激烈狀況,各企業(yè)為了生存進而獲利。以優(yōu)質的具體明確可達成的組織目標,讓組織中平凡的人做出不平凡的事,進而產(chǎn)生群聚的1+1+1>3的效果是運營管理發(fā)展的思維。然而組織都是由許多不同思考型態(tài)的人所組成的,要讓不同型態(tài)的人能夠和諧相處,并進而發(fā)揮出合作無間的團隊力量。一位成功的領導者,必須了解不同思考型態(tài)部...

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《創(chuàng)新思維訓練及高效工作規(guī)劃》課程背景:各產(chǎn)業(yè)競爭趨向超激烈狀況,各企業(yè)為了生存進而獲利。以優(yōu)質的具體明確可達成的組織目標,讓組織中平凡的人做出不平凡的事,進而產(chǎn)生群聚的1+1+1>3的效果是運營管理發(fā)展的思維。然而組織都是由許多不同思考型態(tài)的人所組成的,要讓不同型態(tài)的人能夠和諧相處,并進而發(fā)揮出合作無間的團隊力量。一位成功的領導者,必須了解不同思考型...

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《創(chuàng)新思維》課程背景:各產(chǎn)業(yè)競爭趨向超激烈狀況,各企業(yè)為了生存進而獲利。以優(yōu)質的具體明確可達成的組織目標,讓組織中平凡的人做出不平凡的事,進而產(chǎn)生群聚的1+1+1>3的效果是運營管理發(fā)展的思維。然而組織都是由許多不同思考型態(tài)的人所組成的,要讓不同型態(tài)的人能夠和諧相處,并進而發(fā)揮出合作無間的團隊力量。一位成功的領導者,必須了解不同思考型態(tài)部屬的行為特性與...

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可設計的工作---創(chuàng)新思維與問題分析解決工具箱主講人:徐舟課程背景思維模式是人們在思維過程中形成的一種相對固定的形式,能影響人們分析與解決問題的行為和結果。在實際工作過程中,我們都需要運用思維模式去解決各種問題,但卻常遇見許多難題: 1、曾被人指出(或自認為)思維單一,眼光狹隘2、經(jīng)常積壓一大堆工作不知從何開始3、苦惱于做事的先后,頭腦中的信息雜亂無章4、面...

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可設計的工作---創(chuàng)新思維與問題分析解決工具箱主講人:徐舟課程背景思維模式是人們在思維過程中形成的一種相對固定的形式,能影響人們分析與解決問題的行為和結果。在實際工作過程中,我們都需要運用思維模式去解決各種問題,但卻常遇見許多難題: 1、曾被人指出(或自認為)思維單一,眼光狹隘2、經(jīng)常積壓一大堆工作不知從何開始3、苦惱于做事的先后,頭腦中的信息雜亂無章4、面...

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《營銷模式和客戶管理能力的創(chuàng)新思維》課程教學大綱課程名稱:《營銷模式和客戶管理能力的創(chuàng)新思維》課程性質:內訓教學時數(shù):1-2天課程對象:管理干部課程收益:進攻是最好的防守,創(chuàng)新性思維就是要不斷主動出擊,創(chuàng)造更多的市場機會,進攻是以目標為導向的能力提升、素質提升,進入互聯(lián)網(wǎng)時代,市場競爭加劇,許多員工做事總是要條件,等靠要心態(tài)嚴重,路是人走出來的,只有不畏艱難...

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《產(chǎn)品創(chuàng)新思維》課程教學大綱課程名稱:《產(chǎn)品創(chuàng)新思維》課程性質:內訓/公開課課程學員:營銷人員。教學時數(shù):一天課程簡介:傳統(tǒng)時代是“買的沒有賣的精”,互聯(lián)網(wǎng)時代是“賣的沒有買的精”,客戶的需求日新月異,在激烈的市場競爭下,我們不僅要服務市場更要創(chuàng)造新的營銷模式,甚至借鑒行業(yè)外的營銷經(jīng)驗,用創(chuàng)新的思維引領市場,不斷給客戶帶來驚喜、帶來價值,用創(chuàng)新為企業(yè)帶來效益...

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《新時代創(chuàng)新思維與問題分析解決》王吉鳳【課程背景】走老路去不了新地方,當下正是從中國制造向中國智造挺進的大好時機,智造意味著需要通過創(chuàng)新提升工作效率,需要通過創(chuàng)新實現(xiàn)新功能,滿足人們生活和工作的需要。不難發(fā)現(xiàn)隨著年齡的增長生活變得相對固化,因為權威、因為從眾……而對于剛進入社會的青年人,思維活躍,如何發(fā)揮青年人的朝力與活力,將他們的思維中的閃光點融合入當下工...

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《中美貿(mào)易戰(zhàn)下的企業(yè)創(chuàng)新思維》課程教學大綱課程名稱:《中美貿(mào)易戰(zhàn)下的企業(yè)創(chuàng)新思維》課程性質:企業(yè)游學、總裁私董會培訓對象:企業(yè)中高管教學時數(shù):學時:兩天課程簡介:企業(yè)經(jīng)營每到達一個階段后就會產(chǎn)生新的瓶頸,增長乏力,很抓執(zhí)行力也見效甚微,主要是一些慣性的思維方式禁錮了我們的創(chuàng)新思維。我們要實時感知市場的變化,切不可用“業(yè)務的勤奮掩蓋了思想的懶惰”。沒有自我創(chuàng)新...

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問題的分析與解決課程背景:創(chuàng)新就是為了解決問題,解決問題必須創(chuàng)新。分析和解決問題的過程就是企業(yè)成長的過程,分析和解決問題的過程就是個人提升的過程。創(chuàng)新能力是人的能力中最重要、最寶貴、層次最高的一種能力,其核心能力是創(chuàng)新思維能力。創(chuàng)新、分析和解決問題是企業(yè)持續(xù)成長的根本動因,茫茫商海、眾多企業(yè)、千帆競渡,但只有那些有獨辟蹊經(jīng)的創(chuàng)新性的水手,只有那些具有創(chuàng)新意識...

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房地產(chǎn)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法訓練【課程對象】:企業(yè)中高層管理者【課程時間】:1天【內訓標準】:課程內容可據(jù)企業(yè)培訓需求調整【課程特色】在培訓中,采取知識講座、案例分析、教練技術、角色扮演、管理游戲、精美投影、錄相結合的培訓方式,啟迪思維,寓教于樂?!菊n程目標】目標一:幫助學員增強危機意識,激發(fā)創(chuàng)新意愿與動力目標二:幫助學員明晰影響創(chuàng)新的因素及其排除方法目標三:幫...

 講師:趙學文咨詢電話:010-82593357下載需求表


創(chuàng)新思維----六頂思考帽與職場應用【課程背景】1.會議時間冗長,但總是因為缺少關鍵信息而不得已改日再議;2.討論了很多事,大家紛紛發(fā)言,但是常常沒有決策;3.會議上決策的事情,會下沒有人員落實,沒有了回音;4.有些人開會時候不發(fā)言,會后私下議論,不知真相的員工左右為難;5.部門之間不愿意主動溝通,怕溝通,溝通時經(jīng)常爭吵,但不見問題解決;6.因為責任問題、利...

 講師:李椿雨咨詢電話:010-82593357下載需求表


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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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