培訓(xùn)管理課程體系
節(jié)做上接戰(zhàn)略下接績(jī)效的培訓(xùn)一、培訓(xùn)如何上接戰(zhàn)略1.以崗位勝任力模型為中心的培訓(xùn)模式或?qū)⑵飘a(chǎn)2.培訓(xùn)是企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的有效手段3.與戰(zhàn)略不搭界的培訓(xùn)無(wú)效果4.培訓(xùn)是管理者的重要職責(zé)5.企業(yè)大學(xué)是企業(yè)變革的助推器二、如何讓培訓(xùn)出績(jī)效1.與業(yè)務(wù)計(jì)劃一致2.立身越高，價(jià)值越大3.緊貼業(yè)務(wù)的課程開(kāi)發(fā)4.課程內(nèi)容聚焦業(yè)務(wù)需要5.微行動(dòng)學(xué)習(xí)保證培訓(xùn)落地6.講求實(shí)效的課堂培訓(xùn)...
講師：周洪超在線咨詢下載需求表
一、認(rèn)識(shí)培訓(xùn)管理1、從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓(xùn)管理新經(jīng)濟(jì)環(huán)境與企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位；企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)有何要求？企業(yè)培訓(xùn)如何支持企業(yè)戰(zhàn)略的落實(shí)？公司的人力資源戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的不同要求；企業(yè)培訓(xùn)戰(zhàn)略的基本內(nèi)容；培訓(xùn)經(jīng)理如何獲得企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及內(nèi)部各個(gè)部門的支持？您的培訓(xùn)管理工作常遇到哪些問(wèn)題？教育與培訓(xùn)的差別培訓(xùn)管理工作主要內(nèi)容與框架；案例：從幾個(gè)案例中初步感受...
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課程大綱：講：互聯(lián)網(wǎng)思維的本質(zhì)與特征案例導(dǎo)學(xué)：顛覆的世界，你準(zhǔn)備好了嗎？案例分析：諾基亞到底死在哪里？1、創(chuàng)新者的窘境與互聯(lián)網(wǎng)基因2、海爾，是成功企業(yè)，還是時(shí)代企業(yè)？3、新常態(tài)與SOLOMOME時(shí)代特征小組討論：互聯(lián)網(wǎng)思維與工業(yè)化思維有什么區(qū)別？4、工業(yè)化思維特點(diǎn)5、世界是平的：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織結(jié)構(gòu)6、二八規(guī)則VS長(zhǎng)尾經(jīng)濟(jì)7、信息不對(duì)稱VS透明信息8、互聯(lián)網(wǎng)...
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培訓(xùn)管理體系建立 課時(shí)：1H
單元培訓(xùn)管理的挑戰(zhàn) 值得思考的六大培訓(xùn)問(wèn)題 培訓(xùn)面臨的五大挑戰(zhàn) 培訓(xùn)的2W1H 討論：這樣做培訓(xùn)為什么沒(méi)效果？ 第二單元培訓(xùn)體系架構(gòu) 培訓(xùn)管理體系框架圖 五大體系之間的相互促進(jìn) 培訓(xùn)體系與iso10015國(guó)際標(biāo)準(zhǔn) 案例：海爾公司的培訓(xùn)體系 三家企業(yè)的培訓(xùn)管理手冊(cè) 第三單元培訓(xùn)組織體系 培訓(xùn)管理的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)” 確定培訓(xùn)...
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《培訓(xùn)管理者必會(huì)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)與管理能力提升》 課時(shí)：12H
培訓(xùn)管理者必會(huì)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)與管理能力提升課程背景：在培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施的過(guò)程中，為了實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)管理者能力的不斷提升，并有效提升培訓(xùn)效能，突出培訓(xùn)價(jià)值，越來(lái)越多的培訓(xùn)管理者開(kāi)始意識(shí)到：對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與管理對(duì)培訓(xùn)的最終成效起到了重要的作用，提升個(gè)人對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)能力與管理水平，將極大程度上影響培訓(xùn)效果，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展與個(gè)人績(jī)效的提升。本課程中，學(xué)員將學(xué)習(xí)“...
