培訓(xùn)管理課程體系
培訓(xùn)管理者培訓(xùn) 課時：12H
培訓(xùn)管理者培訓(xùn)主講：梁良課程對象：人力資源部課程時間：2天（12小時）課程大綱：導(dǎo)入：1、我們所處的時代2、我們所處的企業(yè)3、我們工作的價值第一講：培訓(xùn)管理者的角色定位一、如何理解企業(yè)的員工培訓(xùn)1、什么是培訓(xùn)2、培訓(xùn)的分類二、培訓(xùn)管理者的四種類型及崗位職責(zé)1、全職培訓(xùn)管理者的崗位職責(zé)2、兼職培訓(xùn)管理者的崗位職責(zé)3、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的崗位職責(zé)三、培訓(xùn)管理者的任職...
講師：梁良咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓有成效的培訓(xùn)管理 課時：12H
卓有成效的培訓(xùn)體系構(gòu)筑與培訓(xùn)管理課程目標(biāo)：□重新認(rèn)識培訓(xùn)對組織的戰(zhàn)略意義和位置，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有培訓(xùn)觀念□對基于組織戰(zhàn)略的培訓(xùn)規(guī)劃體系有全面的了解和認(rèn)知□掌握實效的培訓(xùn)管理的方法和技術(shù)，建立一套規(guī)范化的專業(yè)培訓(xùn)管理流程□將培訓(xùn)與人力資源管理的其他模塊有機(jī)地聯(lián)系和應(yīng)用，從而為組織整體效率的提升、人員核心競爭力的提高和組織文化的有效推動而努力課程收益：□澄清培訓(xùn)的本質(zhì)，...
講師：劉曉咨詢電話：010-82593357下載需求表
培訓(xùn)與發(fā)展理論回顧培訓(xùn)的本質(zhì)¨培訓(xùn)的本質(zhì)¨培訓(xùn)在組織機(jī)制中的位置¨培訓(xùn)角色的演變成人學(xué)習(xí)的特點與障礙¨成人學(xué)習(xí)的特點¨成人學(xué)習(xí)的障礙¨成人學(xué)習(xí)的內(nèi)在期許培訓(xùn)的發(fā)展現(xiàn)狀與問題¨培訓(xùn)的誤區(qū)¨培訓(xùn)存在的問題¨培訓(xùn)管理發(fā)展的四個階段培訓(xùn)體系規(guī)劃培訓(xùn)的文化體系¨企業(yè)文化¨培訓(xùn)文化培訓(xùn)的工作分析體系¨工作分析的結(jié)果¨工作分析與培訓(xùn)的關(guān)系培訓(xùn)的組織體系¨組織體系建立的原則...
講師：劉曉咨詢電話：010-82593357下載需求表
培訓(xùn)與發(fā)展理論回顧培訓(xùn)的本質(zhì)¨培訓(xùn)的本質(zhì)¨培訓(xùn)在組織機(jī)制中的位置¨培訓(xùn)角色的演變成人學(xué)習(xí)的特點與障礙¨成人學(xué)習(xí)的特點¨成人學(xué)習(xí)的障礙¨成人學(xué)習(xí)的內(nèi)在期許培訓(xùn)的發(fā)展現(xiàn)狀與問題¨培訓(xùn)的誤區(qū)¨培訓(xùn)存在的問題¨培訓(xùn)管理發(fā)展的四個階段培訓(xùn)體系規(guī)劃培訓(xùn)的文化體系¨企業(yè)文化¨培訓(xùn)文化培訓(xùn)的工作分析體系¨工作分析的結(jié)果¨工作分析與培訓(xùn)的關(guān)系培訓(xùn)的組織體系¨組織體系建立的原則...
講師：劉曉咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTM-培訓(xùn)管理者培訓(xùn)【課程背景】在這個競爭激烈、不進(jìn)則退的時代，企業(yè)不學(xué)習(xí)就難以生存發(fā)展。作為企業(yè)培訓(xùn)管理者，承擔(dān)著企業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重?fù)?dān)。但是，“企業(yè)學(xué)習(xí)如何做”和“培訓(xùn)管理人員如何做”，對中國的企業(yè)和企業(yè)的培訓(xùn)管理者來說，都是一個摸索中的命題：1、如何調(diào)研和梳理企業(yè)培訓(xùn)需求？2、如何在有限的預(yù)算下，制定有效的培訓(xùn)計劃？3、如何尋找合適的培訓(xùn)服務(wù)供應(yīng)商，且獲...
講師：馬軍鋒咨詢電話：010-82593357下載需求表
《基于效果落地的培訓(xùn)管理體系搭建》 課時：6H
將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果——基于效果落地的培訓(xùn)管理體系搭建【課程背景】愛學(xué)習(xí)的企業(yè)會長大，會學(xué)習(xí)的企業(yè)能卓越。企業(yè)經(jīng)營的成與敗、競爭的贏與輸取決于企業(yè)擁有的人力資源，更取決于企業(yè)對人力資源的培育能力。培訓(xùn)管理不是找一堆名師堆砌課程；也不是讓員工聽聽課、看看書那么簡單；更不是做做拓展，打打雞血搞些熱鬧……如何規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)與主營業(yè)務(wù)緊密鏈接，讓培訓(xùn)“上接戰(zhàn)略...
講師：李彬咨詢電話：010-82593357下載需求表
盯住績效做培訓(xùn)——基于效果落地的培訓(xùn)管理角色轉(zhuǎn)變與方法技能改善【課程背景】愛學(xué)習(xí)的企業(yè)會長大，會學(xué)習(xí)的企業(yè)能卓越。企業(yè)經(jīng)營的成與敗、競爭的贏與輸取決于擁有的人力資源，更取決于人力資源的培育能力與培育速度。然而在現(xiàn)實中，對于員工隊伍的發(fā)展提升、教育培訓(xùn)，相當(dāng)多數(shù)企業(yè)僅僅是例行、制式推進(jìn)（有的企業(yè)甚至不愿投入）。用人部門、員工雖然渴望培訓(xùn)，但似乎卻又總是支持不足...
講師：李彬咨詢電話：010-82593357下載需求表
引言培訓(xùn)管理在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理中的價值與意義部分基于效果落地的培訓(xùn)管理體系設(shè)計一、充分發(fā)揮培訓(xùn)管理者的五大角色。（一）培訓(xùn)管理者的五大角色啄木鳥、健身教練、挖掘機(jī)、知識管理銀行家、英式管家（二）啄木鳥——找準(zhǔn)培訓(xùn)需求，明確培訓(xùn)內(nèi)容，豐富培訓(xùn)形式，扎實推進(jìn)落實。1、找準(zhǔn)培訓(xùn)需求——培訓(xùn)需求的“70-20-10”法則及其應(yīng)用。研討方法：企業(yè)為什么要培訓(xùn)員工？案例...
講師：李彬咨詢電話：010-82593357下載需求表
人力資源專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)課綱 課時：12H
課程大綱第一部分：人力資源管理理念總述一、優(yōu)秀人力資源管理者自我認(rèn)知1、重新定義人力資源管理及人力資源管理者。2、人力資源管理者的快樂與痛苦。3、如何讓痛苦變?yōu)榭鞓?，讓快樂更快樂?、人力資源管理者的五方面軍。5、人力資源管理者的兩面四刀。6、如何實現(xiàn)人力資源管理者從合格到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到卓越？二、人力資源管理者組織認(rèn)知與管理方法總述1、不同生命周期的人力資源...
講師：劉鵬飛咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計與開發(fā)第一部分：課題設(shè)計——觸及學(xué)習(xí)痛點一、?基于問題解決的需求分析1.?問題的本質(zhì)和分類2.?基于工作的問題的需求收集3.?問題的分析和整理二、?確定課程主題1.?主題的來源2.?確定主題的關(guān)注點3.?規(guī)范化的課程名稱三、?明確課程目標(biāo)1.?課程目標(biāo)的三個要求2.?課程目標(biāo)的結(jié)構(gòu)第二部分：結(jié)構(gòu)設(shè)計——規(guī)劃課程的架構(gòu)一、?課程結(jié)構(gòu)的價...
講師：張煦薇咨詢電話：010-82593357下載需求表
精品課程開發(fā) 課時：12H
精品課程開發(fā)第一部分：課題設(shè)計——觸及學(xué)習(xí)痛點一、?基于問題解決的需求分析1.?問題的本質(zhì)和分類2.?基于工作的問題的需求收集3.?問題的分析和整理二、?確定課程主題1.?主題的來源2.?確定主題的關(guān)注點3.?規(guī)范化的課程名稱三、?明確課程目標(biāo)1.?課程目標(biāo)的三個要求2.?課程目標(biāo)的結(jié)構(gòu)第二部分：結(jié)構(gòu)設(shè)計——規(guī)劃課程的架構(gòu)一、?課程結(jié)構(gòu)的價值1.?規(guī)范化的開...
講師：張煦薇咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程呈現(xiàn)第一部分：狀態(tài)設(shè)計一、緊張的?12種表現(xiàn)二、應(yīng)對緊張的三個原則三、解決緊張的十二個方法四、學(xué)員演練：克服緊張第二部分：形象設(shè)計一、常見不專業(yè)形象的八種表現(xiàn)二、塑造良好形象的五個方法和要求三、學(xué)員演練：站姿、走姿、手姿及形體訓(xùn)練第三部分：首尾設(shè)計一、十種錯誤的開場白二、七種開場白的運用技巧和方法三、經(jīng)典的開場白設(shè)計四、結(jié)尾中常見的七種錯...
講師：張煦薇咨詢電話：010-82593357下載需求表
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)技能提升第一部分：概念篇0-組建學(xué)習(xí)小組0-建立學(xué)習(xí)文化?概念篇01：培訓(xùn)1.1-培訓(xùn)的定義1.2-培訓(xùn)的意義1.3-培訓(xùn)的趨勢?概念篇02：培訓(xùn)師2.1-培訓(xùn)師的角色2.2-培訓(xùn)師的任務(wù)?概念篇03：內(nèi)部課程3.1-內(nèi)部課程開發(fā)導(dǎo)向3.2-內(nèi)部課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)?第二部分：設(shè)計篇設(shè)計篇01：確定課程定位1.1-以任務(wù)為導(dǎo)向-擬定課程題目1.2-以問...
講師：張煦薇咨詢電話：010-82593357下載需求表
人才復(fù)制培訓(xùn) 課時：6H
TheTeachingTechnology人才復(fù)制培訓(xùn)主講：李羲培訓(xùn)背景：1、企業(yè)內(nèi)部具有大量的優(yōu)秀人才，但知識和技能卻無法得到有效傳播和復(fù)制。2、企業(yè)內(nèi)部優(yōu)秀營銷人才和管理人員無法通過有效方式進(jìn)行員工培養(yǎng)。解決問題及培訓(xùn)目的：1.通過培訓(xùn)，能夠讓企業(yè)優(yōu)秀人才的知識和技能得到有效傳播，提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)和能力，提高企業(yè)效率和市場競爭力。2.通過優(yōu)秀人員的...
