TTT課程體系
《TTT卓越培訓(xùn)師特訓(xùn)營》 課時(shí)：6H
TTT卓越培訓(xùn)師特訓(xùn)營主講：王哲光課程背景企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師TTT（TrainingtheTrainertoTrain）的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分。可是在企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的問題，尤其是如何將那有些技術(shù)背景的內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練成為一名優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師，成為企業(yè)培訓(xùn)的一大瓶頸。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)課
講師：王哲光在線咨詢下載需求表
一、學(xué)習(xí)型組織的行為邏輯1、培訓(xùn)造就卓越團(tuán)隊(duì)2、從教育走向培訓(xùn)3、培訓(xùn)事業(yè)的4項(xiàng)要求4、培訓(xùn)師的三重角色二、培訓(xùn)師職業(yè)形象塑造1、培訓(xùn)師物態(tài)形象塑造怯場壓力的破解辦法2、培訓(xùn)師肢體形象塑造1）姿態(tài)語言6項(xiàng)規(guī)范2）手勢運(yùn)用12技法3、培訓(xùn)師聲音形象塑造4、培訓(xùn)師語言形象塑造演練：手勢練習(xí)、描述練習(xí)、語言聯(lián)系練習(xí)、1分鐘迷你課程展示三、培訓(xùn)師職業(yè)話術(shù)訓(xùn)練1、5種
講師：王哲光在線咨詢下載需求表
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT） 課時(shí)：1H
講：認(rèn)識(shí)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)與開發(fā)工作 一、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的價(jià)值 二、培訓(xùn)的對象 三、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 四、培訓(xùn)師的應(yīng)對術(shù) 五、教育和培訓(xùn)的區(qū)別 六、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)的內(nèi)容 思考：孔子的因材施教 第二講培訓(xùn)師的素質(zhì)要求與角色認(rèn)知 一、培訓(xùn)師的基本素質(zhì) 二、培訓(xùn)師的兩個(gè)職責(zé) 三、培訓(xùn)師的三種角色 四、培訓(xùn)師的九大能力 五、培訓(xùn)師的評價(jià)維度
講師：王哲光在線咨詢下載需求表
高階TTT課程 課時(shí)：18H
進(jìn)階TTT（企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練）課程大綱教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)員深刻理解在信息過飽和時(shí)代和碎片化學(xué)習(xí)、線上學(xué)習(xí)成為主要學(xué)習(xí)途徑之一的時(shí)代，面授培訓(xùn)師面臨的新定位、新使命和新挑戰(zhàn)。使學(xué)員在能夠獨(dú)立開發(fā)一門課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入理解課程的內(nèi)在邏輯線條，掌握更多課程設(shè)計(jì)的技巧。拓展思維，了解課程的多樣化表達(dá)和創(chuàng)新式設(shè)計(jì)。教學(xué)時(shí)長：2-3天教學(xué)方法：講師講授、小組討論、現(xiàn)場授課
講師：于冰在線咨詢下載需求表
TTT通用 課時(shí)：18H
TTT（企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練）課程大綱教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)員理解企業(yè)培訓(xùn)師的角色定位、責(zé)任使命，對于企業(yè)發(fā)展和組織經(jīng)驗(yàn)傳承的作用。理解培訓(xùn)工作在企業(yè)整體戰(zhàn)略定位中的重要意義，了解合格的培訓(xùn)師應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)該具備的能力素養(yǎng)。使學(xué)員能夠基于企業(yè)需要獨(dú)立設(shè)計(jì)和開發(fā)一門課程，并將課程設(shè)計(jì)與開發(fā)分解為各項(xiàng)可操作技術(shù)，主要從課程結(jié)構(gòu)搭建、課程內(nèi)容填充、教學(xué)方法設(shè)計(jì)三個(gè)方面訓(xùn)練學(xué)
講師：于冰在線咨詢下載需求表
TTT培訓(xùn)藝術(shù)課程背景：現(xiàn)如今，在企業(yè)內(nèi)部不乏有著豐富經(jīng)驗(yàn)的職場人士，如果能把他們的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行萃取和加工，再把經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化，甚至課程化，從而在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行傳承和復(fù)制，這將大大提高企業(yè)人才的培養(yǎng)效率和效果。特此設(shè)計(jì)與開發(fā)本課程。培訓(xùn)講師：國際IOCL認(rèn)證高級培訓(xùn)師王坤曾在某集團(tuán)企業(yè)負(fù)責(zé)整個(gè)集團(tuán)培訓(xùn)體系搭建，包含內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)的選拔、培養(yǎng)和管理，在此領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富。曾任安
講師：王坤在線咨詢下載需求表
TTT--企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng) 課時(shí)：12H
TTT——內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)——“心理學(xué)專家+項(xiàng)目咨詢師+企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師”的升級版TTT課程背景市場在變化，員工在進(jìn)步，企業(yè)對提升“內(nèi)訓(xùn)價(jià)值”的需求比以往都要迫切！在選購《TTT》培訓(xùn)的時(shí)候，企業(yè)往往需要考慮以下問題：什么樣的《TTT》培訓(xùn)能夠滿足內(nèi)訓(xùn)師對“傳道、授業(yè)、解惑”的學(xué)習(xí)需求？如何通過一次《TTT》培訓(xùn)讓內(nèi)訓(xùn)師的整體授課水平有明顯提升？如何評估《TTT》培訓(xùn)給
講師：單峰在線咨詢下載需求表
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn) 課時(shí)：24H
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)講師：李巍華課程背景：??企業(yè)因發(fā)展需要，為提升企業(yè)的業(yè)績?yōu)槟繕?biāo)，需對內(nèi)部有影響力的中層干部、業(yè)務(wù)專家、技術(shù)骨干進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，使他們在企業(yè)內(nèi)起到教練、老師、師傅的作用，內(nèi)訓(xùn)師是來自企業(yè)內(nèi)部與企業(yè)共同成長，他們的培訓(xùn)將更有效。但成人的培訓(xùn)有諸多的技巧和方法在里面，這就需要我們對企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行系統(tǒng)完善的培訓(xùn)，他們才能更有效的傳承和輔導(dǎo)企業(yè)員工
講師：李巍華在線咨詢下載需求表
《TTT：內(nèi)訓(xùn)師授課技能提升之六大技巧（初階）》 課時(shí)：12H
TTT：內(nèi)訓(xùn)師授課技能提升之六大技巧（初階）課程背景：未來企業(yè)的競爭更多是文化底蘊(yùn)的比拼，文化的傳承和積淀就需要管理者的傳播，企業(yè)內(nèi)部傳播的方式有很多種，其中培訓(xùn)就是最有效的傳播方式。一個(gè)優(yōu)秀的管理者應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的傳播者，一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)者。而作為企業(yè)更需要這樣一批可以為其傳承優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)、工作流程、技巧等等的內(nèi)訓(xùn)師，他們是來自企業(yè)內(nèi)部與企業(yè)共同成長，他們的
講師：王學(xué)兵在線咨詢下載需求表
《TTT：錘煉內(nèi)功——培訓(xùn)師卓越技能修煉》（中高階） 課時(shí)：12H
TTT：錘煉內(nèi)功——培訓(xùn)師卓越技能修煉（中高階）課程背景：有效培訓(xùn)，助推企業(yè)成長，企業(yè)的成長歸根結(jié)底是人才的成長，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓(xùn)教導(dǎo)。隨著培訓(xùn)市場逐步走向成熟，越來越多的企業(yè)需要優(yōu)秀的技術(shù)骨干和管理精英通過內(nèi)部課程的研發(fā)和講授，來實(shí)現(xiàn)組織知識(shí)的傳承與管理，而從一個(gè)優(yōu)秀的績優(yōu)員工到一名卓越的內(nèi)部培訓(xùn)師，還有很長一段路要走?！爸v清楚，聽明白，記
講師：王學(xué)兵在線咨詢下載需求表
《TTT：六步成課-精湛課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》 課時(shí)：12H
六步成課——精湛課程開發(fā)與設(shè)計(jì)課程背景：培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)是企業(yè)內(nèi)部講師的核心能力，能否開發(fā)出滿足組織和培訓(xùn)對象需求，又具有一定理論深度，同時(shí)還能取得良好課堂培訓(xùn)效果的課程，是衡量一個(gè)培訓(xùn)師水平的重要標(biāo)志。而擁有一批具備培訓(xùn)課程開發(fā)能力的優(yōu)秀培訓(xùn)師，無疑是企業(yè)核心競爭力的一個(gè)重要體現(xiàn)。然而，由于企業(yè)培訓(xùn)要求具有較強(qiáng)的針對性和實(shí)用性，培訓(xùn)學(xué)員的類別層次非常復(fù)雜
講師：王學(xué)兵在線咨詢下載需求表
《TTT：開發(fā)有方——精湛課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》 課時(shí)：12H
TTT：開發(fā)有方——精湛課程開發(fā)與設(shè)計(jì)課程背景：培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)是企業(yè)內(nèi)部講師的核心能力，能否開發(fā)出滿足組織和培訓(xùn)對象需求，又具有一定理論深度，同時(shí)還能取得良好課堂培訓(xùn)效果的課程，是衡量一個(gè)培訓(xùn)師水平的重要標(biāo)志。而擁有一批具備培訓(xùn)課程開發(fā)能力的優(yōu)秀培訓(xùn)師，無疑是企業(yè)核心競爭力的一個(gè)重要體現(xiàn)。然而，由于企業(yè)培訓(xùn)要求具有較強(qiáng)的針對性和實(shí)用性，培訓(xùn)學(xué)員的類別層次
講師：王學(xué)兵在線咨詢下載需求表
《TTT：PPT精美設(shè)計(jì)與制作技巧》 課時(shí)：12H
TTT：PPT精美設(shè)計(jì)與制作技巧課程背景：PPT是什么？大多數(shù)職場人士都認(rèn)為不就是辦公軟件么？不就是用來做幻燈片的嗎？正式對PPT概念的模糊認(rèn)識(shí)，在職場中，才會(huì)有許多人士存在ppt設(shè)計(jì)邏輯混亂，PPT只是word搬家，PPT設(shè)計(jì)花里胡哨……熟練掌握PPT的操作和應(yīng)用，已經(jīng)成為職場人士必備技能之一。在日益激烈的職場環(huán)境中，不管是工作匯報(bào)還是課件制作呈現(xiàn)都是展示
講師：王學(xué)兵在線咨詢下載需求表
《敏捷開發(fā)-TTT課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》 課時(shí)：12H
敏捷開發(fā)-TTT課程設(shè)計(jì)與開發(fā)課程背景：為了讓課程能夠盡可能貼近企業(yè)實(shí)際需求，解決企業(yè)績效問題，太多的課程被設(shè)計(jì)成了正襟危坐式的坐而論道或者直擊目標(biāo)式的競賽項(xiàng)目，其實(shí)培訓(xùn)遠(yuǎn)不用如此嚴(yán)肅和痛苦，而是可以做得更有“人味兒”。本課從以學(xué)員為本的角度出發(fā)，注重在課程開發(fā)全生命周期都優(yōu)先考量培訓(xùn)師以后的授課對象在培訓(xùn)中的參與程度和吸收難易度。同時(shí)為了幫助培訓(xùn)師快速掌握
講師：王勝在線咨詢下載需求表
《TTT高階：課程設(shè)計(jì)與開發(fā)訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
上接需求，下接績效——課程設(shè)計(jì)與開發(fā)訓(xùn)練課程背景：在這個(gè)快速變化的新時(shí)代，于企業(yè)或個(gè)人而言，培訓(xùn)作為一種學(xué)習(xí)方式越來越受到企業(yè)及個(gè)人的重視；培訓(xùn)最大的價(jià)值體現(xiàn)，是根據(jù)客戶需求，設(shè)計(jì)出上接需求、下接績效的培訓(xùn)課程，讓學(xué)員在訓(xùn)后產(chǎn)生意識(shí)或行為上的改變，最大程度地幫助企業(yè)或個(gè)人解決實(shí)際問題，提升效能。本課程屬于內(nèi)部講師進(jìn)階課程。本課程是以ISPI（國際績效改進(jìn)協(xié)會(huì)
