TTT課程體系
TTT與微課方案 課時：6H
第一部分TTT授課技巧（1.5天）第一課內(nèi)訓師角色定位與認知一、關(guān)于學習與培訓的認知討論：如果沒有培訓，學習會發(fā)生嗎？1.培訓的目的（1）加快速度（2）提升質(zhì)量2.兩種學習模式（1）向外求知（2）向內(nèi)反思3.建構(gòu)主義培訓的內(nèi)涵二、關(guān)于內(nèi)訓師的認知導入：這段視頻我們學習到了什么？1.內(nèi)訓師的三大角色2.內(nèi)訓師授課的三大轉(zhuǎn)變3.關(guān)于成人學習（1）程序性知識和陳述...
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TTT實戰(zhàn)訓練營 課時：12H
課程背景：企業(yè)內(nèi)訓師在支持業(yè)務快速發(fā)展，員工能力提升，以及對戰(zhàn)略的有效支撐方面發(fā)揮很大作用，內(nèi)訓師精通自身業(yè)務，熟悉本公司文化，能夠?qū)⑵髽I(yè)的產(chǎn)品、業(yè)務、經(jīng)驗與技能生動有效的復制！因此，如何提升內(nèi)訓師的課程開發(fā)能力和講臺呈現(xiàn)能力，真正讓內(nèi)訓師能夠有好課，并且能夠講好課，是本課程亟待解決的問題。課程時長：2天（每天6小時）課程收益：1.了解內(nèi)訓師的角色定位和能力...
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TTT項目 內(nèi)訓師培養(yǎng)綜合能力訓練 課時：12H
本輔導方案按照“課程開發(fā)——授課技巧”的“二階一體”思路設計，每階段一天，項目以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象，以萃取以往經(jīng)驗為標準，一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉，二階高效輔導訓練后，每名學員都能獨立開發(fā)課程并獨立授課。在“課程開發(fā)”階段（1天），根據(jù)企業(yè)實際需求和學員情況，開展“以問題為導向”的培訓課程開發(fā)模式，在1天的課程開發(fā)工作坊中形成初版的課程成果！在“...
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TTT項目 內(nèi)訓師授課技巧與評審方案 課時：12H
本輔導方案按照“授課技巧與互動控場——評審認證”的“二階一體”思路設計，項目以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象，以內(nèi)訓師評審比賽認證為手段，以賽促訓，一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉，高效培訓后，每名學員都能獨立授課。在“授課技巧與互動控場”階段（1.5天+1晚），通過量身定制的授課技巧輔導，讓內(nèi)訓師在已有課件的基礎上，大膽霸占舞臺，導師將全程帶領(lǐng)學員學習一系列授課技...
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?本輔導方案按照“課程開發(fā)——授課技巧——實戰(zhàn)評審”的“三階一體”思路設計，每階段一到兩天，項目以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象，以萃取以往經(jīng)驗為標準，一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉，三階高效輔導訓練后，每名學員都能獨立開發(fā)課程并獨立授課。整個項目以結(jié)果為導向，現(xiàn)場出成果，人人出成果。在“課程開發(fā)”階段（1天），根據(jù)企業(yè)實際需求和學員情況，開展“以問題為導向”的培...
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TTT項目 企業(yè)內(nèi)訓師進階能力輔導方案 課時：12H
本輔導方案按照“授課與演講技巧輔導——課件與內(nèi)容打磨輔導”的“二階一體”思路設計，項目以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象，以萃取以往經(jīng)驗為標準，一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉，二階高效輔導后，每名學員都能在之前課件基礎上進行完美進化。在第一階段“授課與演講技巧輔導”部分（1天），根據(jù)企業(yè)實際需求和學員情況，開展“以問題為導向”的培訓課程開發(fā)模式，上午以授課培訓為主，...
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本方案按照“授課技巧——實戰(zhàn)輔導——實戰(zhàn)評審”的“三階一體”進階思路設計，以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象，以上臺精彩呈現(xiàn)為標準，一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉，三階高效訓練后，每名學員都能迭代出課程成果并進行精彩授課。在“授課表達力”階段（2天），根據(jù)企業(yè)實際需求和學員情況，從授課技巧、表達技巧、臺風呈現(xiàn)和PPT制作等方面提升授課的精彩掌控。讓內(nèi)訓師在已有課件的...
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本輔導方案按照“課程開發(fā)——授課技巧——實戰(zhàn)評審”的“三階一體”思路設計，每階段一到兩天，項目以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象，以萃取以往經(jīng)驗為標準，一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉，三階高效輔導訓練后，每名學員都能獨立開發(fā)課程并獨立授課。整個項目以結(jié)果為導向，現(xiàn)場出成果，人人出成果。在“課程開發(fā)”階段（1天），根據(jù)企業(yè)實際需求和學員情況，開展“以問題為導向”的培訓...
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本輔導方案按照“課程開發(fā)（含課件制作與美化）——授課技巧——輔導評審”的“三階一體”思路設計，每階段一到兩天，項目以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象，以萃取以往經(jīng)驗為標準，一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉，三階高效輔導訓練后，每名學員都能獨立開發(fā)課程并獨立授課。整個項目以結(jié)果為導向，現(xiàn)場出成果（3.0版講師課件），人人出成果。在“課程開發(fā)”階段（2天），根據(jù)企業(yè)實際需...
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本輔導方案按照“課程開發(fā)（含課件制作與美化）——授課技巧——輔導評審”的“三階一體”思路設計，每階段一到兩天，項目以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象，以萃取以往經(jīng)驗為標準，一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉，三階高效輔導訓練后，每名學員都能獨立開發(fā)課程并獨立授課。整個項目以結(jié)果為導向，現(xiàn)場出成果（3.0版講師課件），人人出成果。在“課程開發(fā)”階段（2天2夜），根據(jù)企業(yè)實...
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本輔導方案按照“課程迭代升級——進階授課技巧——實戰(zhàn)評審”的“三階一體”思路設計，每階段一天，項目以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象，以萃取以往經(jīng)驗為標準，一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉，三階高效輔導訓練后，每名學員都能獨立升級自己的課程并進行精彩授課。整個項目以結(jié)果為導向，現(xiàn)場出成果，人人出成果。在“課程迭代升級”階段（1天），根據(jù)企業(yè)實際需求和學員情況，開展“以...
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培訓實施方案日期關(guān)鍵知識點與核心技能教學方式第一階段：課程開發(fā)與設計（2天2夜）第一天9:00-12:001）分析培訓需求（1H）①需求的層級②分析需求的方法2）課程題目的撰寫（1H）3）培訓目標撰寫（1H）★指導點評★現(xiàn)場演練★視頻案例第一天14:00-17:001）搭建課程結(jié)構(gòu)（2H）2）PPT高效制作（1H）★案例講解★現(xiàn)場演練第一天晚18:00-21...
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TTT項目 內(nèi)訓師培養(yǎng)綜合訓練方案 課時：30H
本輔導方案按照“課程開發(fā)——授課技巧——輔導評審”的“三階一體”思路設計，每階段一到兩天，項目以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象，以萃取以往經(jīng)驗為標準，一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉，三階高效輔導訓練后，每名學員都能獨立開發(fā)課程并獨立授課。在“課程開發(fā)”階段（2天），根據(jù)企業(yè)實際需求和學員情況，開展“以問題為導向”的培訓課程開發(fā)模式，在2天的課程開發(fā)工作坊中形成初版...
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TTT內(nèi)訓師項目綜合訓練方案 課時：42H
本方案按照“課程開發(fā)——授課技巧——評審考核”的“三階一體”進階思路設計，以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象，以萃取以往經(jīng)驗為標準，一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉，三階高效訓練后，每名學員都能獨立授課。在“課程開發(fā)”階段（3天3夜），根據(jù)企業(yè)實際需求和學員情況，開展“以問題為導向”的培訓課程開發(fā)模式，在3天的課程開發(fā)工作坊中現(xiàn)場形成課程大綱，PPT課件，形成清晰的課...
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本方案按照“DeepSeek賦能課程開發(fā)與設計（含AI課件制作）——DeepSeek賦能授課技巧與呈現(xiàn)——實戰(zhàn)評審考核”的“三階一體”進階思路設計，以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象，以萃取以往經(jīng)驗為標準，一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉，三階高效訓練后，每名學員都能開發(fā)至少一門課程，并進行獨立授課。在“DeepSeek賦能課程開發(fā)與設計（含AI課件制作）”階段（1天...
