青出于藍——初級內(nèi)訓師綜合能力訓練   12.28

課程背景：隨著市場競爭愈發(fā)嚴峻，很多企業(yè)開始意識到：企業(yè)的培訓工作不能僅僅依靠外部的培訓公司，還必須建立一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部內(nèi)訓師隊伍，讓這些了解企業(yè)、在崗位中發(fā)揮出卓越績效的人才走向三尺講臺，培養(yǎng)發(fā)展員工，讓他們將企業(yè)的精神、成功的歷史經(jīng)驗和案例融入到課程中，這將會大大提高培訓效果，節(jié)約培訓成本。然而，我們的企業(yè)管理人員、行業(yè)精英、技術專家要走向三尺講臺，并

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點石成金——公文寫作與會議組織   12.28

課程背景：一方面，在企事業(yè)單位，書面表達幾乎無處不在。各類年終總結、發(fā)言稿，計劃、通知、函、請示、報告、通告……這些常用公文你會寫嗎很多人寫不好公文，并不是因為腦子里空無一物，而是因為思考不夠清晰，導致書寫不夠流暢。本“公文寫作”課程會提供金字塔原理寫作工具，就是從根本上解決思考問題，讓思考更清晰，下筆更有神。以專業(yè)的解讀，幫你掌握提高公文寫作能力的方法；用

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魅力自信公眾演說——先聲奪人的TED故事型演講技巧   12.28

課程背景：TED演講被公認為世界上最高水平的演講，無論是演講者、演講主題、演講內(nèi)容、演講效果還是演講技巧，它已經(jīng)創(chuàng)下了總計10億多次的視頻點擊量，成為公眾演講的“金牌標準”。我們結合自身多年在演講培訓方面的經(jīng)驗，在觀看和分析了上百部最受歡迎的TED演講視頻，以及與一些著名演講大咖充分溝通的基礎上，總結出了成就優(yōu)秀演講的7大秘訣。然而，因為不懂得TED演講的秘

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TTT項目 內(nèi)訓師培養(yǎng)綜合能力訓練   12.28

本輔導方案按照“課程開發(fā)——授課技巧”的“二階一體”思路設計，每階段一天，項目以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象，以萃取以往經(jīng)驗為標準，一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉，二階高效輔導訓練后，每名學員都能獨立開發(fā)課程并獨立授課。在“課程開發(fā)”階段（1天），根據(jù)企業(yè)實際需求和學員情況，開展“以問題為導向”的培訓課程開發(fā)模式，在1天的課程開發(fā)工作坊中形成初版的課程成果！在“

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TTT項目 內(nèi)訓師授課技巧與評審方案   12.28

本輔導方案按照“授課技巧與互動控場——評審認證”的“二階一體”思路設計，項目以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象，以內(nèi)訓師評審比賽認證為手段，以賽促訓，一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉，高效培訓后，每名學員都能獨立授課。在“授課技巧與互動控場”階段（1.5天+1晚），通過量身定制的授課技巧輔導，讓內(nèi)訓師在已有課件的基礎上，大膽霸占舞臺，導師將全程帶領學員學習一系列授課技

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TTT項目 初級內(nèi)訓師培養(yǎng)綜合訓練(含評審)   12.28

?本輔導方案按照“課程開發(fā)——授課技巧——實戰(zhàn)評審”的“三階一體”思路設計，每階段一到兩天，項目以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象，以萃取以往經(jīng)驗為標準，一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉，三階高效輔導訓練后，每名學員都能獨立開發(fā)課程并獨立授課。整個項目以結果為導向，現(xiàn)場出成果，人人出成果。在“課程開發(fā)”階段（1天），根據(jù)企業(yè)實際需求和學員情況，開展“以問題為導向”的培

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TTT項目 企業(yè)內(nèi)訓師進階能力輔導方案   12.28

本輔導方案按照“授課與演講技巧輔導——課件與內(nèi)容打磨輔導”的“二階一體”思路設計，項目以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象，以萃取以往經(jīng)驗為標準，一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉，二階高效輔導后，每名學員都能在之前課件基礎上進行完美進化。在第一階段“授課與演講技巧輔導”部分（1天），根據(jù)企業(yè)實際需求和學員情況，開展“以問題為導向”的培訓課程開發(fā)模式，上午以授課培訓為主，

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TTT項目 內(nèi)訓師培養(yǎng)進階培訓輔導方案   12.28

本方案按照“授課技巧——實戰(zhàn)輔導——實戰(zhàn)評審”的“三階一體”進階思路設計，以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象，以上臺精彩呈現(xiàn)為標準，一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉，三階高效訓練后，每名學員都能迭代出課程成果并進行精彩授課。在“授課表達力”階段（2天），根據(jù)企業(yè)實際需求和學員情況，從授課技巧、表達技巧、臺風呈現(xiàn)和PPT制作等方面提升授課的精彩掌控。讓內(nèi)訓師在已有課件的

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TTT項目 內(nèi)訓師培養(yǎng)綜合訓練(含評審)   12.28

本輔導方案按照“課程開發(fā)——授課技巧——實戰(zhàn)評審”的“三階一體”思路設計，每階段一到兩天，項目以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象，以萃取以往經(jīng)驗為標準，一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉，三階高效輔導訓練后，每名學員都能獨立開發(fā)課程并獨立授課。整個項目以結果為導向，現(xiàn)場出成果，人人出成果。在“課程開發(fā)”階段（1天），根據(jù)企業(yè)實際需求和學員情況，開展“以問題為導向”的培訓

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TTT項目 企業(yè)內(nèi)訓師培養(yǎng)綜合訓練+輔導方案   12.28

本輔導方案按照“課程開發(fā)（含課件制作與美化）——授課技巧——輔導評審”的“三階一體”思路設計，每階段一到兩天，項目以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象，以萃取以往經(jīng)驗為標準，一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉，三階高效輔導訓練后，每名學員都能獨立開發(fā)課程并獨立授課。整個項目以結果為導向，現(xiàn)場出成果（3.0版講師課件），人人出成果。在“課程開發(fā)”階段（2天），根據(jù)企業(yè)實際需

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