人力資源管理課程體系
戰(zhàn)略性人力資源管理——人力資源管理系列課程本課程旨在做好3件事：認(rèn)知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓(xùn)練?！菊n程背景介紹】進(jìn)入WTO后，中國的內(nèi)外部環(huán)境正發(fā)生深刻的變化，這需要組織做出更快的反應(yīng)以期達(dá)到他們的戰(zhàn)略目標(biāo)，外部環(huán)境的壓力要求人力資源管理與組織經(jīng)營戰(zhàn)略必須相協(xié)調(diào)、相吻合，這對(duì)企業(yè)的人力資源提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。所以，從過去職能導(dǎo)向的人力資源管理轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略導(dǎo)向的...
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《新時(shí)期下人力資源管理能力提升訓(xùn)練》一、課程簡(jiǎn)介作為人力資源的從業(yè)者，你是否遇到如下的困境？?總也找不到合適的人才，可即便找到也留不住；?總是花大量的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，可經(jīng)濟(jì)效益未見改善；?總在組織績(jī)效考核評(píng)估，可員工績(jī)效依然低下；?總想提高員工工資水平，可大家仍然怨聲載道；?總要合理規(guī)劃人資結(jié)構(gòu)，可自始至終毫無頭緒；?總能擺平很多員工爭(zhēng)議，可勞動(dòng)關(guān)系仍無起色。二、...
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“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代人力資源管理創(chuàng)新課程概述???在“互聯(lián)網(wǎng)+”新時(shí)代背景下，人們的思維方式、交往方式、勞動(dòng)價(jià)值創(chuàng)造方式受到巨大的沖擊和影響。企業(yè)的經(jīng)營管理尤其是人力資源管理，也同樣面臨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來的前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。企業(yè)只有加速人力資源管理方式的轉(zhuǎn)型，利用互聯(lián)網(wǎng)思維與工具去管理員工、發(fā)展員工、激勵(lì)員工，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。?那么，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下人力...
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《戰(zhàn)略人力資源管理》 課時(shí)：12H
戰(zhàn)略人力資源管理——聚焦基于戰(zhàn)略的人力資源問題解決主講：朱老師【課程背景】從職能導(dǎo)向的人力資源管理轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源管理，是當(dāng)前人力資源管理的一大發(fā)展趨勢(shì)，圍繞企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，建立支持戰(zhàn)略執(zhí)行的人力資源各個(gè)模塊系統(tǒng)，使人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略充分整合，實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資源的戰(zhàn)略性管理。以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的人力資源管理不僅使人力資源管理的優(yōu)勢(shì)得以充分的發(fā)揮，更給企業(yè)的...
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《IPO視角下的企業(yè)人力資源管理》 課時(shí)：12H
IPO視角下的企業(yè)人力資源管理主講：朱老師【課程背景】企業(yè)發(fā)行上市工作是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜的工作，這項(xiàng)工作涉及面廣，工作量大、周期長(zhǎng)，一般需要2-3年的長(zhǎng)期工作，必須調(diào)配專門的人才，成立專門的組織機(jī)構(gòu)來從事這項(xiàng)工作。企業(yè)要成功上市，人力資源管理作為公司的戰(zhàn)略性管理部門，需要做細(xì)致的準(zhǔn)備工作，在管理方面做出調(diào)整，做到合法、合規(guī)、公開，以利企業(yè)成功上市的需要。但每年都...
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《非人力資源的人力資源管理》 課時(shí)：12H
讓業(yè)務(wù)管理者更強(qiáng)大——非人力資源的人力資源管理主講：朱立老師【課程背景】人力資源管理不全是人力資源部門的職責(zé)，企業(yè)中無論哪個(gè)層級(jí)或哪個(gè)部門的管理人員都在進(jìn)行人力資源管理活動(dòng)，都會(huì)涉及到員工的選拔、培訓(xùn)、評(píng)估、報(bào)酬、獎(jiǎng)懲等活動(dòng)，其中的很多工作都需要業(yè)務(wù)部門與人力資源部門聯(lián)袂完成。荀子《勸學(xué)》篇有句名言是“君子生非異也，善假于物也”，這句話的意思是說君子和一般人...
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非人力資源的人力資源管理 課時(shí)：12H
《非人力資源的人力資源管理》【課程背景】從普通員工到部門主管的角色轉(zhuǎn)變，面對(duì)截然不同的工作，這也就要求自己的心態(tài)也要隨之轉(zhuǎn)變。報(bào)告打了好久了，人力資源部門就是招不來我要的人？咱們的績(jī)效方案是科學(xué)，但是我們的員工做不到怎么辦？你這個(gè)崗位我覺得價(jià)值被低估了？每個(gè)季度都要搞績(jī)效考核，有這些時(shí)間我們還不如多拜訪一個(gè)客戶，多生產(chǎn)幾個(gè)產(chǎn)品；績(jī)效面談時(shí)人家完成得好還好說，...
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“社保改嫁稅務(wù)”與個(gè)稅新法后企業(yè)的痛點(diǎn)及人力資源管理應(yīng)對(duì)優(yōu)化方案【課程背景】在國家全面推行個(gè)人所得稅改革、金稅三期等政策背景下，企業(yè)運(yùn)營尤其是財(cái)務(wù)工作面臨翻天覆地的變化，很多以往的日常操作習(xí)慣都需要改變。企業(yè)的發(fā)展面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)，經(jīng)營成本居高不下，人力成本與日俱增，企業(yè)壓力大；而另一方面，員工的薪資、獎(jiǎng)金、勞務(wù)費(fèi)發(fā)放稅負(fù)高，員工入賬少抱怨多；企業(yè)的發(fā)票、報(bào)銷、...
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理主講：李大濤【課題背景】人力資源管理越來越成為企業(yè)運(yùn)作管理發(fā)展的決定因素，而影響一個(gè)企業(yè)人力資源管理水平和員工整體績(jī)效表現(xiàn)的既不是高層領(lǐng)導(dǎo)，也不是人力資源部門，而是各直線部門的主管、經(jīng)理。學(xué)習(xí)本課程可以讓直線經(jīng)理人掌握如何系統(tǒng)地把本部門的人力資源發(fā)揮出更大的效能，有效激發(fā)員工的積極性，提升團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效?！菊n題大綱】第一講人本管理...
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《心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用》課程大綱（1-2天） 課時(shí)：12H
《心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用》課程大綱【課程目標(biāo)】管理已由人事管理向人本管理轉(zhuǎn)變，管人先管心，高效的管理既要管控績(jī)效與成本，又要理順人心，增強(qiáng)員工成長(zhǎng)與發(fā)展的力量。然而，對(duì)于如何匯集人心實(shí)現(xiàn)企業(yè)愿景，許多管理者仍感困難重重——如何解決工作中人為的各種疑難雜癥？如何在管理中有效知人、識(shí)人與用人？如何將員工心理動(dòng)機(jī)與企業(yè)目標(biāo)完美結(jié)合？該課程結(jié)合管理學(xué)與心理學(xué)、...
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《非人的人力資源管理》課程大綱 課時(shí)：18H
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程大綱【課程背景】?縱觀當(dāng)今成功的企業(yè)有各種各樣的原因或機(jī)遇，但失敗的企業(yè)有一項(xiàng)不變的共性：用錯(cuò)人。正所謂管人難、管好人更難。也正是如此，才有許多的管理者頭痛：什么樣的人才是優(yōu)秀的人才？如何才能找到他們？如何留他們？如何讓其增值？如何培養(yǎng)其既有個(gè)性又服從組織？如何讓人才的成本最低？……這些問題不是人力資源部門的事情，而是每一...
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《高層人力資源管理》課程大綱 課時(shí)：12H
《高層人力資源管理》課程大綱課程背景：?縱觀當(dāng)今成功的企業(yè)有各種各樣的原因或機(jī)遇，但失敗的企業(yè)有一項(xiàng)不變的共性：用錯(cuò)人。正所謂管人難、管好人更難。也正是如此，才有許多的管理者頭痛：什么樣的人才是優(yōu)秀的人才？如何才能找到他們？如何留他們？如何讓其增值？如何培養(yǎng)其既有個(gè)性又服從組織？如何讓人才的成本最低？……這些問題不是人力資源部門的事情，而是每一位成功的管理者...
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《非人力資源的人力資源管理》（2天） 課時(shí)：12H
《非人力資源的人力資源管理》（2天）課程目標(biāo)：1、掌握人力資源管理四大模塊的基礎(chǔ)知識(shí)2、學(xué)習(xí)利用人力資源管理的各種技術(shù)工具3、了解非人資部門常用的人力資源管理知識(shí)4、了解非人資部門和人資部門之間在人資管理方面的責(zé)權(quán)區(qū)別5、懂得配合人力資源部門的人力管理工作課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理者課程大綱：??第一部分???培訓(xùn)開場(chǎng)互動(dòng)??開場(chǎng)：非人資部門管理者掌握人資知識(shí)...
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引言：經(jīng)營與管理關(guān)系講：高層必備人力理念1、值得思考的問題2、企業(yè)的成功=戰(zhàn)略×組織能力3、組織能力建立的兩大標(biāo)識(shí)4、組織能力模型5、如何構(gòu)建企業(yè)的組織能力6、企業(yè)管理就是人力資源的管理7、企業(yè)案例：拉面館老板的煩惱8、人力資源管理與企業(yè)經(jīng)營關(guān)系9、案例：雍正皇帝的治國之策10、人力資源管理的新老三樣11、人力資源管理的關(guān)鍵：人崗匹配12、人力資源管理核心理...
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培訓(xùn)與教育的區(qū)別導(dǎo)論：1、人的心理—知覺過程模型—心理學(xué)測(cè)試：你看到了什么2、心理學(xué)的發(fā)展歷程—經(jīng)驗(yàn)管理—科學(xué)管理—科學(xué)管理3、心理學(xué)與管理—管理者的五項(xiàng)任務(wù)—員工的績(jī)效是怎么產(chǎn)生的—提升企業(yè)核心力的關(guān)鍵："心理契約"—案例：小張的離職一、心理學(xué)與選人1、古人識(shí)人術(shù)—太公的八征—諸葛亮的七觀—李悝的五視—曾國藩的相術(shù)2、選人的錯(cuò)誤理念3、...
