陳琦老師的內(nèi)訓(xùn)課程
虛擬團隊的高效管理【課程背景】由于穿越了時間和空間的限制，虛擬團隊使合作具備更多可能性，但同時也給管理帶來了更多的挑戰(zhàn)：溝通不暢，工作程序不同，信息難以共享，文化差異……本課程將使您應(yīng)對這些挑戰(zhàn)的方法，包括虛擬團隊成員間進行有效交流的技巧，如何跨越語言及文化障礙，增加相互理解和信任及虛擬團隊中的沖突類型和解決方法等，實現(xiàn)虛擬團隊高效運轉(zhuǎn)管理。【課程收益】了解虛擬團隊優(yōu)勢與挑戰(zhàn)促進虛擬團隊持續(xù)交流利用技術(shù)使虛擬團隊組織有序、高效高產(chǎn)解決虛擬團隊沖突管理【課程形式】案例分析現(xiàn)場模擬角色扮演輕松教學(xué)封閉訓(xùn)練【課程對象】企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、中層以上管理人員、業(yè)務(wù)骨干【課程時長】 1天（6小時/天） 【課程老
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《領(lǐng)導(dǎo)者的成就——讓管理發(fā)揮績效的七大常識》【課程收益】明確管理績效的有效性了解管理架構(gòu)的授權(quán)可行性掌握領(lǐng)導(dǎo)成就的新“三權(quán)分立”方法學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)控制的防險措施提升快速理性決策的五種方法把管理理論與技能轉(zhuǎn)變?yōu)槠叽蟪ＷR【課程形式】工作實務(wù)案例的分享及研討（團體討論與分享）；引進管理知識、工具與技巧（講師講述、實務(wù)演練）；教導(dǎo)學(xué)員學(xué)會運用各種管理工具與技能（角色扮演）；小組發(fā)表（講師檢核與評價）【授課時長】2天，12小時【課程對象】 企業(yè)管理者，人力資源管理者等【課程內(nèi)容】引言：未來中國經(jīng)濟增長需要依賴管理的進步困惑：太多的管理理論和所謂的技能技術(shù)困擾著管理的有效性分享：把管理理論和技能變?yōu)槌ＷR什么
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《基于高情商的員工關(guān)系管理》【課程收益】科學(xué)掌握高情商溝通技巧熟練運用不同情況下的員工管理溝通技巧了解員工違紀違規(guī)時管理者的角色定位巧妙應(yīng)對員工違紀違規(guī)的各類方法【學(xué)員對象】 企業(yè)中高層、人力資源管理者、直線主管【授課方式】 工作坊形式、系統(tǒng)講解、精彩個案分析，方法指導(dǎo)，學(xué)員實務(wù)演練，互動問答【授課時長】 1天（6小時/天） 【課程老師】陳琦老師【課程內(nèi)容】第一部分 高情商的內(nèi)涵學(xué)習(xí)目的：了解管理者自我形象、明確情商的重要性、掌握高情商溝通方法互動：管理者的自畫像情商競爭力的框架自我意識自我管理社會意識人際關(guān)系情商的力量比較情商與智商情緒變化時的狀態(tài)八大情緒演練高情商管理者類型權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo)
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《激情工作--員工內(nèi)驅(qū)力提升訓(xùn)練》【課程背景】許多人認為工作的積極正面的看法對我們的工作價值是虛偽的，不講實際的，因為這個社會是多么的浮躁、互相排擠、透支信用。這么糟糕的結(jié)果是：員工的工作熱情去哪了？員工工作參與度低下了等等一系列問題的出現(xiàn)。本課程將帶領(lǐng)你和你的員工進入到開啟激情之燈之旅，通過大量正能量案例、團隊合作互動、精辟的觀點，重新點燃你的這盞燈，不再為每天重復(fù)的工作而感到乏味、疲憊。按下開關(guān)，照亮工作，提升員工的工作參與度、激發(fā)員工的內(nèi)驅(qū)力，讓這股激情感染到自己、周邊人、甚至是整個公司，充滿生機?！菊n程收益】樹立正確的人生觀、工作觀檢驗自我工作態(tài)度掌握七大提升激情工作的方法提升員工工作
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非現(xiàn)金激勵與輔導(dǎo)【課程背景】你可以花錢買到一個人的時間，你可以花錢雇用一個人到你指定的崗位工作，你可以用優(yōu)厚的待遇換取一個人的技術(shù)、經(jīng)驗和知識。但是，你買不到他的熱情，買不到他的創(chuàng)造性，買不到他全身心的投入，買不到他對你的忠誠……談到激勵，我們通常采用的是一些物質(zhì)手段，而物質(zhì)激勵只能解除員工對公司、對工作的不滿，卻無法真正調(diào)動他們工作的積極性。非現(xiàn)金激勵是激勵的最高的手段，它秉承quot;激勵從心開始quot;的理念，給員工激勵注入了更多體現(xiàn)人性關(guān)懷的新思路，去探索員工行為背后更深層、更深刻、更持久的動力源泉。讓你在認知激勵的本質(zhì)上豁然開朗，在激勵的執(zhí)行上簡潔輕松，在激勵的能力上突破升級，并在
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《90后新員工管理真諦》【課程目標(biāo)】幫助學(xué)員調(diào)整心態(tài)，打下制勝的職業(yè)心態(tài)根基；了解心理成長定位與職業(yè)定位的內(nèi)涵，掌握職業(yè)RBS模型；全方位了解90后新員工的基本狀態(tài)；掌握管理90后新員工的招術(shù)方法?！菊n程方式】系統(tǒng)講解、精彩個案分析，方法指導(dǎo)，學(xué)員實務(wù)演練，思考題和測驗，互動問答【課程風(fēng)格】氣場十足，易學(xué)易懂，實用性強，能在最短的時間里捕捉學(xué)員的需求點，擅于運用多元化的訓(xùn)練方法，將理論知識演繹得生動易懂，學(xué)員的關(guān)注度高，不感枯燥，深受學(xué)員喜愛。【課程對象】 企業(yè)管理者、人力資源管理者【課程時長】 1天（6小時/天） 【課程老師】陳琦老師【課程內(nèi)容】課前開胃菜提問“新員工入職五問”，你有