陳琦老師的內訓課程
結構性思維【課程背景】您在工作中是否遇到過如下場景？（1）您的下屬和你匯報了10分鐘的工作，但是您仍沒搞清楚他的問題究竟在哪里？他到底需要你提供哪些幫助？（2）在電梯里遇到了公司高管，他隨口問了你一句：“最近手頭上的項目進展如何？”短短幾十秒，實在不知道如何把目前的工作說清楚?。?）下屬為見客戶做了幾十頁PPT，信息量豐富但是客戶卻一片茫然，你該如何指導他修改PPT？沒有要點、雜亂無章的思路往往都缺乏說服力，甚至會降低組織運營的效率。上述情景當中，如果當事人可以熟練運用結構化思維，上述問題就可以迎刃而解?？梢?，結構性思維對于一個職業(yè)人來說是最基礎的管理溝通技能。而這一思維模式是由世界最著名的咨
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《戰(zhàn)略落地－績效創(chuàng)新管理》【課程收益】1、明確企業(yè)績效管理角色分工2、掌握全員績效管理知識3、了解積分制、平衡計分卡、360度、行為錨定法等的績效機制4、熟練掌握績效輔導與績效溝通技巧5、了解標桿企業(yè)的績效管理實務【課程形式】工作實務案例的分享及研討（團體討論與分享）；引進管理知識、工具與技巧（講師講述、實務演練）；教導學員學會運用各種管理工具與技能（角色扮演）；小組發(fā)表（講師檢核與評價）【課程時長】2天（6小時/天） 【課程對象】 企業(yè)管理者，人力資源管理者等【課程老師】陳琦老師【課程大綱】互動：企業(yè)可能面臨的最大問題第一講 企業(yè)績效的正確認知一、績效管理的收益二、績效管理常規(guī)錯誤三、企
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《招聘思懂匯－卓越招聘面試官》【課程特點】1、鮮活生動行業(yè)案例，沖擊活動激情體驗?2、至深至性講情說理，啟導智慧激發(fā)共享3、案例分析30 + 現(xiàn)場模擬40 + 理論講解30【課程目的】本課程的核心目的就是要通過幫助企業(yè)從事和接觸招聘面試技巧活動的管理者們，掌握“適崗適才”、“靈活用人”、“人盡其才”、“滿足需求”的能力，充分發(fā)揮管理者的主觀能動性，提高人才的精準度，進而提升企業(yè)的組織能力和戰(zhàn)略執(zhí)行力。【課程收益】明確新時代的企業(yè)用人標準掌握人才引進及招聘新理論知識了解提升校園amp;社會招聘技巧完善面試評價的有效性完善面試篩選人才技巧【課程對象】 企業(yè)中高層管理者、職業(yè)經理人、部門經理、人
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新時代靈活用工管理【課程收益】了解靈活用工的重要形式明晰靈活用工與勞務派遣的區(qū)別學會運用組織三葉草模型掌握靈活用工的實施關鍵注意靈活用的防險措施【課程對象】 企業(yè)中高層管理者、職業(yè)經理人、部門經理等【授課方式】課堂講授、視頻及案例討論、角色扮演、情景模擬等全面互動式培訓方式?！菊n程時間】 1天，（6小時/天） 【課程老師】陳琦老師【課程內容】背景：經濟前景未卜、新勞動法出臺、創(chuàng)新跨界加速、人才缺口放大……靈活用工的真諦何謂靈活用工靈活用工的理論溯源靈活用工的分類通用類別專業(yè)類別互動：你的企業(yè)如何區(qū)分靈活用工類別靈活用工與勞務派遣的區(qū)別靈活用工的真正價值所在快、準、狠的招聘員工敬業(yè)度高
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新職業(yè)生涯規(guī)劃及面試技巧【課程收益】理解企業(yè)轉型過程中的人員調整掌握基本的、實用的、關鍵的求職簡歷制作方法 學會并運用競爭優(yōu)勢的方法，提升面試經驗的積累提高面試技巧，以實現(xiàn)最佳狀態(tài)步入新企業(yè)相信自己以陽光心態(tài)投入到全新的工作中【課程對象】 企業(yè)相關崗位人員等【課程形式】案例的分享及研討（團體討論與分享）；引進工具與技巧（講師講述、實務演練）；教導學員學會運用各種管理工具與技能（角色扮演）；【課程時間】 2天（6小時/天） 【課程老師】陳琦老師【課程內容】第一講 企業(yè)轉型的浪潮一、不確定性的世界案例：經濟環(huán)境的不確定性企業(yè)的焦慮四大因素政策的變化環(huán)境的惡劣人才的焦慮去留兩難全企業(yè)調整的初
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員工離職管理技巧【課程收益】“離職、裁員、辭退、勸退、退休”這些員工異動管理已深入人力資源各個角落，探討了員工離職前的征兆、影響員工產生離職意向的因素、員工離職存在的風險及防范、處理員工離職應把握的原則，并在實證研究的基礎上提出了有針對性的留人策略。人力資源管理者及直線經理如何正確處理員工離職現(xiàn)象，本課程將帶領您實現(xiàn)員工離職的“勝利大逃亡”。【課程對象】 企業(yè)中高層管理人員、部門經理、人力資源經理、人事主管【課程方式】 針對性講解，精彩個案分析，方法指導，學員實務演練，思考題和測驗，互動問答【課程時長】1天（6小時/天）【課程老師】陳琦老師【課程內容】第一講：離職的“面面觀”案例：