朱筱東老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時(shí)沒有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

后疫情時(shí)代網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)迅速完成了向社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面滲透，所有企業(yè)都面臨新技術(shù)、新經(jīng)濟(jì)帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。如今才慢慢意識(shí)到，第四次工業(yè)革命已經(jīng)到來。第四次工業(yè)革命通過互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)信息共享、智能化生產(chǎn)、個(gè)性化定制和服務(wù)化經(jīng)營(yíng)，使制造業(yè)從傳統(tǒng)的“生產(chǎn)制造”向“數(shù)字化智能化制造”轉(zhuǎn)型。這將對(duì)生產(chǎn)方式、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)管理等方面帶來全面的變革，推動(dòng)制造業(yè)向高質(zhì)量、高效率、高增長(zhǎng)的方向發(fā)展。因此，第四次工業(yè)革命既是一場(chǎng)變革，也是一場(chǎng)創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型的過程。而在進(jìn)行大規(guī)模變革的時(shí)候，企業(yè)所面臨最核心的問題是如何改變?nèi)藗兊母惺?，產(chǎn)生緊迫感，改變?nèi)藗兊男袨?。而這一輪數(shù)字技術(shù)變革的特別之處，最根

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二十一世紀(jì)初各戶關(guān)系管理就以CRM系統(tǒng)的形式進(jìn)入中國(guó)了，首先進(jìn)入國(guó)際跨國(guó)企業(yè)再到國(guó)內(nèi)大型企業(yè)。所以客戶關(guān)系最初是以技術(shù)推動(dòng)進(jìn)入市場(chǎng)的。在隨后的20多年中客戶關(guān)系管理的理念不斷普及，CRM系統(tǒng)也經(jīng)歷了多次迭代。但作為企業(yè)寄予厚望的CRM管理系統(tǒng)并沒有達(dá)到理想的效果，事實(shí)上，由于CRM導(dǎo)入市場(chǎng)的方式一開始就是技術(shù)驅(qū)動(dòng)，反而使企業(yè)忽視了“客戶關(guān)系管理”的戰(zhàn)略價(jià)值，對(duì)此理解片面、運(yùn)用技巧不深。2015年以后互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)又進(jìn)入了一個(gè)新的高度，各種新生態(tài)商業(yè)模式層層不窮。消費(fèi)者的自我意識(shí)覺醒，參與性、傳播性、共創(chuàng)性更強(qiáng)，用戶的期望值也越來越高了。一個(gè)企業(yè)如果不能及時(shí)回應(yīng)消費(fèi)者的訴求變化，客戶早晚都會(huì)流失。所

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你是否常?！爸灰姌淠荆灰娚帧背苏勁泻驼袠?biāo)，不知如何降本？你是否常?！爸魂P(guān)注價(jià)格, 而忽略了其他成本“，而降本效果卻差強(qiáng)人意？你是否常?！懊济右话炎ァ?，忙忙碌碌卻無法達(dá)成降本目標(biāo)？你是否“東一榔頭西一棒子“，而無法找到系統(tǒng)降本路徑？你是否“在書本上學(xué)習(xí)了眾多降本方法”，卻不得其法，無法付諸于實(shí)踐？本課程直擊痛點(diǎn)、立足場(chǎng)景、應(yīng)用案例、提煉方法。運(yùn)用3大降本策略、3大降本地圖繪制方法和24種降本方法旨在實(shí)現(xiàn)卓越采購(gòu)降本績(jī)效。價(jià)值1：系統(tǒng)掌握30種采購(gòu)降本策略與方法價(jià)值2：能夠制定指導(dǎo)業(yè)務(wù)的采購(gòu)降本策略價(jià)值3：能夠制定采購(gòu)降本舉措與行動(dòng)計(jì)劃價(jià)值4：創(chuàng)新采購(gòu)降本舉措與挖掘降本機(jī)會(huì)價(jià)值5：學(xué)習(xí)借

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新商業(yè)環(huán)境下如何有效實(shí)施供應(yīng)商全生命周期管理已成為提升組織采購(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵舉措。本課程引用豐富的案例并通過系統(tǒng)的方法論，全面解析供應(yīng)商開發(fā)、評(píng)估、選擇、績(jī)效、關(guān)系及風(fēng)險(xiǎn)管理的主要策略、方法與工具。收益1：拓展尋源渠道，優(yōu)化尋源策略收益2：完善供應(yīng)商認(rèn)證程序與標(biāo)準(zhǔn)收益3：優(yōu)化供應(yīng)商選擇程序與方法收益4：優(yōu)化供應(yīng)商關(guān)系管理策略收益5：優(yōu)化供應(yīng)商績(jī)效管理體系收益6：完善供應(yīng)商風(fēng)險(xiǎn)管控體系收益7：借鑒標(biāo)桿企業(yè)供應(yīng)商管理最佳實(shí)踐課程大綱第一部分: 選擇尋源策略與途徑 一、規(guī)范尋源程序1.開展自制與購(gòu)買決策2.制定貨源與尋源策略3.分析潛在供應(yīng)商4.初步篩選5.開展供應(yīng)商準(zhǔn)入評(píng)估6.認(rèn)定評(píng)估結(jié)果二、明確貨

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“21世紀(jì)，任何不重視供應(yīng)鏈管理的商業(yè)組織，終將失去競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而不論其產(chǎn)品、技術(shù)或商業(yè)模式如何先進(jìn)”。這是本課程開發(fā)者吳生福20多年供應(yīng)鏈管理心得。著名供應(yīng)鏈管理專家馬丁克里斯托夫曾講“真正的競(jìng)爭(zhēng)不再是單純的企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)，而是供應(yīng)鏈之間的競(jìng)爭(zhēng)”。今天市場(chǎng)上取得非凡成就的商業(yè)組織無一不對(duì)供應(yīng)鏈高度重視?！?理解供應(yīng)鏈價(jià)值與管理范疇● 定位供應(yīng)鏈類型與運(yùn)營(yíng)模式● 分解與優(yōu)化供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)流程● 完善供應(yīng)鏈績(jī)效管理體系● 平衡需求與供應(yīng)計(jì)劃● 改善供應(yīng)商管理策略● 優(yōu)化供應(yīng)鏈決策質(zhì)量● 借鑒標(biāo)桿企業(yè)供應(yīng)鏈最佳實(shí)踐第一講：定位供應(yīng)鏈價(jià)值與類型一、重塑供應(yīng)鏈價(jià)值貢獻(xiàn)1.盈利能力2.運(yùn)營(yíng)效率3.服務(wù)水平二、理

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優(yōu)勢(shì)談判模式賦予了談判新的內(nèi)涵，提供了一種更實(shí)用更切合實(shí)際，更有效的談判溝通方式。本課程輔以豐富的案例剖析談判策略、技巧、工具與方法。致力于為你帶來“更好的工作業(yè)績(jī)和更美好的生活”。當(dāng)然最重要的是需要將這些談判策略與技巧付諸實(shí)踐，真正內(nèi)化，使你的每一次談判都將更加成功。● 做好談判準(zhǔn)備，未雨綢繆?！?把握談判原則，爭(zhēng)取主動(dòng)?！?有效布局談判，步步為營(yíng)。● 實(shí)施價(jià)格談判，有章可循?！?應(yīng)用談判策略，有的放矢。● 評(píng)估談判風(fēng)格，知己知彼。第一講: 有效準(zhǔn)備談判一、定位談判類型1.戰(zhàn)略型2.合作型3.競(jìng)爭(zhēng)型二、分析談判形勢(shì)1.市場(chǎng)形勢(shì)分析2.雙方形勢(shì)分析三、設(shè)定談判目標(biāo)1.理想目標(biāo)與底線目標(biāo)2.長(zhǎng)期

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如何持續(xù)優(yōu)化庫(kù)存水平并提升客戶服務(wù)水平是供應(yīng)鏈管理的重點(diǎn)。國(guó)內(nèi)很多企業(yè)在快速成長(zhǎng)的過程中，由于無法有效管控庫(kù)存而造成大量資產(chǎn)積壓，最終導(dǎo)致資金鏈斷裂宣告破產(chǎn)的商業(yè)悲劇屢見不鮮。庫(kù)存績(jī)效直接反映了組織的運(yùn)營(yíng)效率并最終影響組織的現(xiàn)金流、資產(chǎn)回報(bào)率與利潤(rùn)表現(xiàn)。本課程旨在為企業(yè)實(shí)施有效庫(kù)存管理提供系統(tǒng)化的策略與方法?！?打好庫(kù)存管理的基礎(chǔ)● 系統(tǒng)掌握優(yōu)化庫(kù)存的策略與方法● 優(yōu)化需求管理提升庫(kù)存周轉(zhuǎn)率● 合理配置供應(yīng)資源優(yōu)化庫(kù)存水平● 優(yōu)化排程計(jì)劃縮減庫(kù)存● 優(yōu)化供應(yīng)模式優(yōu)化庫(kù)存水平● 設(shè)定并評(píng)定庫(kù)存績(jī)效● 借鑒標(biāo)桿企業(yè)庫(kù)存管理最佳實(shí)踐第一講：夯實(shí)庫(kù)存管理基礎(chǔ)一、庫(kù)存風(fēng)險(xiǎn)與價(jià)值1.庫(kù)存價(jià)值2.庫(kù)存風(fēng)險(xiǎn)二

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精益物流核心在優(yōu)化服務(wù)水平的同時(shí)提升物流效率。課程從精益思想入手，內(nèi)容涵蓋精益?zhèn)}儲(chǔ)、運(yùn)輸與配送、國(guó)際物流運(yùn)作、物流成本管理及物流績(jī)效管理等內(nèi)容。系統(tǒng)化全面解析精益物流管理策略與方法并借鑒行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)最佳實(shí)踐，深入挖掘物流創(chuàng)新與優(yōu)化的機(jī)會(huì)，從而提升組織的贏利能力與客戶滿意度?！?定位物流發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略● 優(yōu)化倉(cāng)庫(kù)分區(qū)與布局● 提升物流作業(yè)效率● 優(yōu)化物流網(wǎng)絡(luò)布局● 優(yōu)化運(yùn)輸模式● 降低物流成本● 評(píng)估物流績(jī)效● 借鑒標(biāo)桿企業(yè)物流管理最佳實(shí)踐第一講：定位物流競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展戰(zhàn)略一、物流價(jià)值貢獻(xiàn)1.盈利能力2.運(yùn)營(yíng)效率3.服務(wù)水平二、物流競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略選擇1.成本與服務(wù)領(lǐng)先2.服務(wù)領(lǐng)先3.成本領(lǐng)先三、物流業(yè)務(wù)發(fā)

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2017年，中國(guó)國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布的《關(guān)于積極推進(jìn)供應(yīng)鏈創(chuàng)新與應(yīng)用的指導(dǎo)意見》中提出：制訂和實(shí)施國(guó)家供應(yīng)鏈安全計(jì)劃，完善全球供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，提升全球供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)防控能力。在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境下,企業(yè)如何完善供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)與合規(guī)管理體系并進(jìn)行主動(dòng)管理已成為董事會(huì)與管理高層關(guān)注的主要議題與戰(zhàn)略目標(biāo)。企業(yè)由于疏于供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)與合規(guī)管理而四處碰壁遭受重大損失的狀況屢見不鮮?！?強(qiáng)化供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)與合規(guī)意識(shí)及文化● 完善供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)與合規(guī)管理的組織保障● 完善供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)與合規(guī)管理的流程保障● 完善供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)與合規(guī)管理的制度保障● 完善供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)與合規(guī)管理的技術(shù)保障● 優(yōu)化供應(yīng)鏈戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)風(fēng)險(xiǎn)管理舉措● 優(yōu)化供應(yīng)

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供應(yīng)鏈計(jì)劃與庫(kù)存管理，牽一發(fā)而動(dòng)全身。供應(yīng)鏈計(jì)劃與庫(kù)存控制最終目的在于如何平衡供需資源提升運(yùn)營(yíng)效率與服務(wù)水平，獲取了卓越的財(cái)務(wù)回報(bào)和客戶滿意度。供應(yīng)鏈計(jì)劃與庫(kù)存管理涉及職能邊界與流程廣泛，需要跨職能部門的高效協(xié)同，需要供應(yīng)鏈流程的整合優(yōu)化、需要應(yīng)用科學(xué)的方法與工具。涉及文化建設(shè)、組織結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)流程、關(guān)鍵績(jī)效、技術(shù)應(yīng)用與工具方法等全方位優(yōu)化改善。界定供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)模式與類型優(yōu)化SOP機(jī)制與流程提升需求計(jì)劃的質(zhì)量更好地管理與滿足需求有效制定產(chǎn)能與物料約束計(jì)劃合理安排生產(chǎn)排程有效縮減供應(yīng)鏈庫(kù)存借鑒標(biāo)桿企業(yè)的最佳實(shí)踐第一講：理解供應(yīng)鏈計(jì)劃與運(yùn)營(yíng)模式一、厘清供應(yīng)鏈計(jì)劃層次1.戰(zhàn)略層2.戰(zhàn)術(shù)層3.執(zhí)行層二、界

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為充分發(fā)揮供應(yīng)鏈金融價(jià)值，需要供應(yīng)鏈參與方創(chuàng)新供應(yīng)鏈模式并有效管控供應(yīng)鏈金融風(fēng)險(xiǎn)，以確保在風(fēng)險(xiǎn)可控的基礎(chǔ)上持續(xù)健康的應(yīng)用供應(yīng)鏈金融助力企業(yè)發(fā)展。本課程主要涵蓋供應(yīng)鏈金融交易模式、應(yīng)用場(chǎng)景、模式創(chuàng)新與風(fēng)險(xiǎn)管控并結(jié)合行業(yè)最佳實(shí)踐對(duì)供應(yīng)鏈金融全方位解析。● 評(píng)估企業(yè)盈利能力與資金效率● 理解供應(yīng)鏈金融參與方核心能力● 構(gòu)建供應(yīng)鏈金融產(chǎn)品線● 創(chuàng)新供應(yīng)鏈金融模式● 提升供應(yīng)鏈金融風(fēng)控能力● 借鑒標(biāo)桿企業(yè)供應(yīng)鏈金融創(chuàng)新與風(fēng)控模式第一講：提升供應(yīng)鏈資金效率與回報(bào)一、供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)績(jī)效對(duì)資金效率與回報(bào)影響1.現(xiàn)金循環(huán)天數(shù)(CCC)2.資產(chǎn)回報(bào)率(ROA)3.凈資產(chǎn)收益率(ROE)二、評(píng)估供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)績(jī)效水平1.流

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新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下單純依賴談判或招標(biāo)的傳統(tǒng)模式獲取采購(gòu)成本優(yōu)勢(shì)的做法已遠(yuǎn)不能滿足組織需要。組織期望采取更有創(chuàng)造性的多元化的降本舉措提升采購(gòu)成本優(yōu)勢(shì)。本課程旨在提煉系統(tǒng)性分析與縮減采購(gòu)成本的策略與方法，為組織提升采購(gòu)成本競(jìng)爭(zhēng)力提供更多的機(jī)會(huì)與可能性。360o采購(gòu)降本關(guān)注全流程、全品類、全生命周期的全方位降本，挖掘更多降本機(jī)會(huì)，讓創(chuàng)新性降本和持續(xù)性降本成為常態(tài)。課程強(qiáng)調(diào)可操作性并輔以豐富的案例啟發(fā)學(xué)員積極思考，學(xué)以致用。收益1：樹立正確的采購(gòu)成本理念收益2：快速挖掘采購(gòu)降本機(jī)會(huì)收益3：比對(duì)與調(diào)整采購(gòu)價(jià)格收益4：分析供應(yīng)商成本構(gòu)成收益5：評(píng)估采購(gòu)總體擁有成本收益6：系統(tǒng)性縮減采購(gòu)成本收益7：借鑒標(biāo)桿企業(yè)采

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老子講：自知者明；蘇格拉底亦曾說：認(rèn)識(shí)你自己！但是遺憾的是：很多人并不能清楚地對(duì)自己的角色定位有個(gè)清晰的認(rèn)知，以至于“兵不像兵、將不像將”！故而著名心理學(xué)家馬斯洛說：一個(gè)人只有清楚地知道自己的職責(zé)，才能更好地履行自己的職責(zé)！ 于是，您可能會(huì)看到或聽到這樣的情況1)工作做得這么辛苦，為什么領(lǐng)導(dǎo)總不欣賞我？2)我已經(jīng)很努力了，為什么同事還是不待見我3)已經(jīng)很關(guān)照下屬了，為什么下屬還是不支持我？以上種種，歸根結(jié)底，就是沒有沒有分清自己的角色和定位角色，就是扮好自己的崗位角色，就好比我京劇里面五大角色：生、旦、凈、末、丑，；定位，就是明確工作標(biāo)準(zhǔn)， 就好比京劇里面唱、念、做、打要做到什么標(biāo)準(zhǔn)。只有明

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人在職場(chǎng)，我們是否經(jīng)常碰到這樣的情景———1.老總：你這人什么都好，就是不會(huì)溝通處理不好同事關(guān)系，何時(shí)讓我省省心？2.同事：和你們部門溝通真難，還讓人感覺不舒服！每次不吵架就不能溝通了？如此種種，讓人心急上火、情緒失控的問題，要如何合理、清晰、簡(jiǎn)練、有力地回答才會(huì)讓人滿意而又不失分寸？每個(gè)人都有情緒！情緒本身并無好壞之分，但職場(chǎng)溝通中，如果任由情緒像洪水一樣不受控制而任由其泛濫，其結(jié)果就是災(zāi)難性的！必然導(dǎo)致人際關(guān)系緊張、工作推動(dòng)困難，最終受害的是整個(gè)團(tuán)隊(duì)！情緒管理指數(shù)情商（EQ）是一個(gè)人自我情緒管理，管理他人情緒，經(jīng)營(yíng)雙贏人際關(guān)系的能力。哈佛大學(xué)心理學(xué)家戈?duì)柭淌诎l(fā)現(xiàn)，職場(chǎng)上的表現(xiàn)，只有20取

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《問題分析與解決》課程是世界財(cái)富500強(qiáng)中多數(shù)企業(yè)的基礎(chǔ)訓(xùn)練課目！這一課程的開發(fā)者是查爾斯?H?凱普納(CharlesH.Kepner)博士和本杰明?特雷高(BenjaminB.Tregoe)博士。二人都曾擔(dān)任美國(guó)蘭德公司的高級(jí)研究員，并創(chuàng)建KepnerTregoe法。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，必然使企業(yè)面臨的問題越來越多。認(rèn)識(shí)問題和解決問題，日益成為當(dāng)今企業(yè)面臨的重要課題。問題意識(shí)強(qiáng)且解決問題能力高的管理人員，就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，促進(jìn)企業(yè)健康成長(zhǎng)；沒有問題意識(shí)和解決問題能力弱的管理人員，就會(huì)因?yàn)橐庾R(shí)不到問題即將到來、或者由于解決問題不力而使企業(yè)陷于絕境?；诖耍菊n程通過有針對(duì)性的學(xué)習(xí)

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現(xiàn)代社會(huì)人心浮躁，腳踏實(shí)地埋頭苦干者寡，好高騖遠(yuǎn)急于求成者眾！ “人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功或失敗?！蹦闷苼?希爾據(jù)世界著名的調(diào)查公司蓋洛普的調(diào)查報(bào)告，中國(guó)企業(yè)員工對(duì)工作的投入度僅為6！為什么員工沒有斗志而甘于平庸？為什么員工的敬業(yè)度如此之低？為什么員工不知感恩只求索?。咳绱硕嗟摹盀槭裁础北澈?，其實(shí)就是員工的“職業(yè)心態(tài)”和”匠人精神“缺失問題！一切從“心”出發(fā)！一個(gè)員工心態(tài)的好壞和職業(yè)精神缺失，直接影響他的行為表現(xiàn)，同步也決定了個(gè)人以及公司的成長(zhǎng)和發(fā)展！美國(guó)石油大王勒克菲勒在給他的兒子信中

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課程背景：人在職場(chǎng)，我們是否有碰到下面這樣的情景———1. 工作匯報(bào)時(shí)條理不清，邏輯不明，不知所云，結(jié)果被領(lǐng)導(dǎo)批2. 登臺(tái)演講時(shí)面紅耳赤，手足無措，東扯西拉？結(jié)果被聽眾笑？3. 商務(wù)談判時(shí)重點(diǎn)不清，雜亂無序，辭不達(dá)意，結(jié)果被判出局？如此種種，讓人尷尬的場(chǎng)面，要如何思維慎密、邏輯清晰，才會(huì)讓人滿意而又得體？邱吉爾說：“一個(gè)能面對(duì)的舞臺(tái)有多大，他的成就就有多大！”人才不一定會(huì)說話，但會(huì)說話的一定是人才！新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，商場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，職場(chǎng)也是戰(zhàn)場(chǎng)！良好的公眾表達(dá)，可以使我們的工作如虎添翼、為我們的職場(chǎng)生涯插上騰飛翅膀！正所謂：一人之辯,重于九鼎之寶；三寸之舌,強(qiáng)于百萬之師【劉勰 《文心雕龍?論說》】職場(chǎng)

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“沒有不好的員工，只有帶不好員工的人！”他們是新生代，你可以不理解他們，卻不可以視而不見；你可以不欣賞他們，卻不可以回避，因?yàn)?當(dāng)今新生代一代新型員工敢于挑戰(zhàn)權(quán)威和傳統(tǒng)理念，許多管理規(guī)則被他們打破。當(dāng)今新生代一代新型員工涌入企業(yè)班組，他們具有鮮明的群體特征，新思維和新觀念正在挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的管理模式，基層管理者們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)新生代員工的挑戰(zhàn)？這是管理者不得不面對(duì)和思考的新問題，也是必須交的答卷……沒有執(zhí)行力，就沒競(jìng)爭(zhēng)力！一流的戰(zhàn)略三流的執(zhí)行”永遠(yuǎn)干不過“三流的戰(zhàn)略一流的執(zhí)行”！現(xiàn)如今，拖延已經(jīng)成為一種流行病！企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功=30戰(zhàn)略+70的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行！對(duì)員工來說，執(zhí)行力是個(gè)人完成工作任務(wù)的保障；對(duì)干部來說，

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溝通是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)！哈佛大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)小組調(diào)查結(jié)果顯示，在500名被解職的男女中，因人際溝通不良而導(dǎo)致工作不稱職者占82％！有趣的溝通“70/70”現(xiàn)象揭示：我們工作中70的時(shí)間是在用于溝通，組織中70的矛盾是因?yàn)闇贤ú涣家鸬?！一個(gè)企業(yè)，如果將大量時(shí)間浪費(fèi)在溝通上，將會(huì)導(dǎo)致工作效率低下、公司運(yùn)營(yíng)成本增加、企業(yè)管理內(nèi)耗增加、企業(yè)文化加速劣化！說對(duì)話才能做對(duì)事，無論是在戰(zhàn)略執(zhí)行中，還是在商務(wù)談判中，甚至同事關(guān)系的處理方面，良好的溝通是前提。美國(guó)著名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對(duì)一萬份人事檔案進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)：“智慧”、“專業(yè)技術(shù)”和“經(jīng)驗(yàn)”只占成功因素的25％，其余75％決定于良好的人際溝通。溝通從心

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杰克韋爾奇說：“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)” ！這就說明企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)才能成就企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)孫子兵法曰：上下同欲者勝！公司在不斷發(fā)展，為何團(tuán)隊(duì)力量跟不上？為何干部員工在其位而不謀其政？作為一名團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)者，你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊(duì)而苦惱？你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)所需的能力而力不從心？你在提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果？如何對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵(lì)以鼓勵(lì)士氣？如何讓員工心甘情愿自動(dòng)自發(fā)地工作？ 本課程通過案例與演練深入淺出地剖析了優(yōu)秀團(tuán)

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為什么年初的目標(biāo)計(jì)劃到了年底總是打折？為什么交待的工作任務(wù)執(zhí)行結(jié)果總不盡如人意？為什么員工做事總是拖延？一句話：沒有執(zhí)行力，就沒有競(jìng)爭(zhēng)力！ “一流的戰(zhàn)略三流的執(zhí)行”永遠(yuǎn)干不過“三流的戰(zhàn)略一流的執(zhí)行”！現(xiàn)如今，拖延已經(jīng)成為一種流行??！康熙皇帝8歲登基、14歲親政，16歲除鰲拜，20歲迎戰(zhàn)吳三桂為首的三藩，經(jīng)過八年的奮戰(zhàn)，一舉平定了戰(zhàn)亂，維護(hù)了統(tǒng)一！這中間靠什么？靠的是流程、機(jī)制！ 企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功=30戰(zhàn)略+70的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行！對(duì)員工來說，執(zhí)行力是個(gè)人完成工作任務(wù)的保障；對(duì)干部來說，執(zhí)行力是團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的保障；對(duì)公司來說，執(zhí)行力是企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的保障！很多時(shí)候，公司的戰(zhàn)略目標(biāo)、流程制度，都是寫在紙上、掛在

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任正非說：我們要用最優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人！ “721法則“告訴我們，一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)，70的培訓(xùn)可由企業(yè)內(nèi)部講師擔(dān)當(dāng)，20培訓(xùn)由外部講師擔(dān)當(dāng)，10培訓(xùn)由內(nèi)部講師外訓(xùn)后轉(zhuǎn)訓(xùn)。 如何讓員工的成長(zhǎng)跟上公司快速發(fā)展的腳步？如何地批量復(fù)制人才打造“人才生產(chǎn)線”？如何讓企業(yè)的文化、知識(shí)、技能、觀念得以傳承和發(fā)展？至此，我們不僅需要一大批內(nèi)訓(xùn)師，更需要一批深諳課程設(shè)計(jì)和開發(fā)的優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師。 本課程融合了TTT培訓(xùn)的核心技能要素，系統(tǒng)學(xué)習(xí)確定課程目標(biāo)（立魂）→內(nèi)容萃?。ǚ湃猓┱n程建模（架骨）→教學(xué)設(shè)計(jì)（注水）→P出精彩（展示），采用理論結(jié)合演練形式，讓一定經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，萃取寶貴工作經(jīng)驗(yàn)，整合內(nèi)外部最

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時(shí)代變了！1．傳統(tǒng)培訓(xùn)很難勾起學(xué)員學(xué)習(xí)興趣2．學(xué)員需要帶著新奇和興趣去學(xué)習(xí)3．學(xué)員需要碎片化、快速地去學(xué)習(xí)4．學(xué)員需要隨時(shí)隨地、移動(dòng)式學(xué)習(xí)而你還在1．為如何完成培訓(xùn)計(jì)劃而發(fā)愁？2．為學(xué)員應(yīng)付式參加培訓(xùn)而發(fā)愁？3．為“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的培訓(xùn)現(xiàn)狀發(fā)愁？是時(shí)候換換培訓(xùn)模式了！進(jìn)入我們的“微課程”吧！讓傳統(tǒng)的課程變得輕松有趣，讓原來冗長(zhǎng)的課時(shí)變得短小短小精悍，讓學(xué)員從此愛上學(xué)習(xí)，愛上培訓(xùn)！1．明確微課程的基礎(chǔ)知識(shí)和概念2．能夠利用微課制作技巧制作適合公司實(shí)際的微課3．利用“五步法”學(xué)會(huì)微課程實(shí)際講授呈現(xiàn)方法和技巧4．科學(xué)合理地對(duì)微課進(jìn)行管理，使其更好地融入單位培訓(xùn)體系第一講：見微知

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我們要用最優(yōu)秀的人，去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人！任正非 “一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！绷?xí)近平 這是一個(gè)飛速成長(zhǎng)和變化的世界！我們可以停止進(jìn)步，而我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手卻不會(huì)！為什么中國(guó)民族企業(yè)的驕傲華為能夠快速?gòu)?萬做到5216億？為什么百年老店寶潔公司核心干部幾乎從不外聘？那是因?yàn)樗麄兌加幸惶讖?qiáng)大的內(nèi)部人才培訓(xùn)體系！未來企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)首先將是人才的競(jìng)爭(zhēng)，更是人才團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)！喬布斯曾說:一名優(yōu)秀的員工可以頂50名平庸的員工！ 工欲善其事，必先利其器！如何持續(xù)提升企業(yè)的戰(zhàn)斗力、競(jìng)爭(zhēng)力？答案就是打造學(xué)習(xí)型企業(yè)、組建學(xué)習(xí)型團(tuán)

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計(jì)劃總是跟不上變化？“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”！再偉大的戰(zhàn)略也需要計(jì)劃推進(jìn)！為何公司的戰(zhàn)略總是不能落地？為何每年、每月、每周、每日的工作計(jì)劃總被各種事項(xiàng)打亂，導(dǎo)致拖延，引發(fā)公司不滿、上司批評(píng)、同事抱怨如何讓計(jì)劃不再變化、確保各項(xiàng)工作計(jì)劃順利達(dá)成？ 時(shí)間都去哪兒了？“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”！時(shí)間是世界上最充分的資源，每個(gè)人都擁有24小時(shí)的一天，然而時(shí)間又是世界上最稀缺的資源，每個(gè)人只能擁有24小時(shí)的一天。同 樣的24小時(shí)，有人成就斐然，有人收獲無幾，原因何在？ 既要有科學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃，又有合理的時(shí)間管理，二者結(jié)合，才是公司戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的有力保障！1．帶領(lǐng)學(xué)員認(rèn)識(shí)何為領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別

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計(jì)劃總是跟不上變化？“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”！再偉大的戰(zhàn)略也需要計(jì)劃推進(jìn)！為何公司的戰(zhàn)略總是不能落地？為何每年、每月、每周、每日的工作計(jì)劃總被各種事項(xiàng)打亂，導(dǎo)致拖延，引發(fā)公司不滿、上司批評(píng)、同事抱怨如何讓計(jì)劃不再變化、確保各項(xiàng)工作計(jì)劃順利達(dá)成？ 時(shí)間都去哪兒了？“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”！時(shí)間是世界上最充分的資源，每個(gè)人都擁有24小時(shí)的一天，然而時(shí)間又是世界上最稀缺的資源，每個(gè)人只能擁有24小時(shí)的一天。同 樣的24小時(shí)，有人成就斐然，有人收獲無幾，原因何在？ 既要有科學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃，又有合理的時(shí)間管理，二者結(jié)合，才是公司戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的有力保障！掌握從戰(zhàn)略目標(biāo)分解推進(jìn)計(jì)劃的方法和思

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1.企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃不能落地？下達(dá)命令執(zhí)行總是打折？領(lǐng)導(dǎo)總覺得力不從心？2.中層是企業(yè)的“中堅(jiān)”，但干部的職業(yè)素質(zhì)達(dá)不到公司的需求，“成也中層、敗也中層”？3.中層的成長(zhǎng)最“堅(jiān)難”，如何讓中層干部承上啟下、快速成長(zhǎng)為企業(yè)的中堅(jiān)力量？4.如何解決干部“工作沒有方向、執(zhí)行沒有力量、思考沒有立場(chǎng)”的問題？5.如何讓從基層做起的干部從“游擊隊(duì)“成長(zhǎng)為”正規(guī)軍“？6.企業(yè)的健康發(fā)展，一定需要一批“多謀善斷、團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)必勝攻必取“的干部隊(duì)伍，如何讓干部的成長(zhǎng)跟上公司的成長(zhǎng)？課程收益：立足立心：明確中層干部的角色定位，更加清楚自己的責(zé)任的努力方向；組建團(tuán)隊(duì)：建設(shè)高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)，積極高效、全力配合、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)

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美國(guó)作家馬克·吐溫說：“不要等待靈感，而要捕捉它；靈感不會(huì)等你，它會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝?！痹诮袢盏男旅襟w浪潮中，公共寫作已不再只是文學(xué)愛好者的專利，它已然成為我們每個(gè)社會(huì)個(gè)體表達(dá)自己、分享觀點(diǎn)、構(gòu)建影響力的重要橋梁。但是，你是否面臨這些挑戰(zhàn)：信息過載，如何吸引讀者注意？?jī)?nèi)容繁多，如何構(gòu)建文字邏輯？缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如何快速上手？寫作技巧匱乏，如何提升寫作水平？如何讓文字吸引眼球，表達(dá)更深入人心？如何開口更具說服力，建立職場(chǎng)關(guān)系網(wǎng)？本課程將帶你從常見的公共寫作類型和結(jié)構(gòu)化表達(dá)思路入手，解鎖影響力與邏輯之美。通過本課程的學(xué)習(xí)，你將掌握新媒體寫作的核心技巧，學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)化表達(dá)，讓你的文字更具邏輯性和可讀性，也讓你開口

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著名管理學(xué)家彼得·德魯克說：“創(chuàng)新是企業(yè)唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。”在全球化競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。作為快節(jié)奏變化中的職場(chǎng)人，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和管理技能，更需要擁有創(chuàng)新思維和卓越的表達(dá)能力，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境。然而，在實(shí)際工作中，你是否面臨如下困境：在重要場(chǎng)合無法清晰，準(zhǔn)確地表達(dá)觀點(diǎn)，傳遞信息？面對(duì)市場(chǎng)環(huán)境變化，無法及時(shí)反應(yīng)，錯(cuò)失市場(chǎng)機(jī)遇？表達(dá)方式理性清晰，但團(tuán)隊(duì)人員穩(wěn)定性不佳？擁有專業(yè)技能，但無法有效展示價(jià)值與優(yōu)勢(shì)？缺少相應(yīng)的方法工具，創(chuàng)新想法難以轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果？在創(chuàng)新思維受限、表達(dá)能力不佳，難以適應(yīng)市場(chǎng)環(huán)境快速變化的今天。本課程將通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐

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隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，企業(yè)面臨的問題越來越多且復(fù)雜。認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力，對(duì)于企業(yè)的生存和發(fā)展至關(guān)重要。問題意識(shí)強(qiáng)且解決問題能力高的管理人員，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而促進(jìn)企業(yè)的健康成長(zhǎng)。相反，如果管理人員缺乏問題意識(shí)和解決問題的能力，可能會(huì)因?yàn)闊o法及時(shí)應(yīng)對(duì)問題而使企業(yè)陷入困境。通過不斷地分析問題和解決問題，個(gè)人能夠鍛煉自己的思維能力、判斷能力和創(chuàng)新能力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作解決問題還能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通與協(xié)作能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力的形成。這種成長(zhǎng)不僅有助于個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展，也能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)和組織帶來更多的價(jià)值。綜上所述，問題分析與解決對(duì)于個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織

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